Словарный диктант с суффиксами ова ева ева ива

Вставьте пропущенные гласные:

Я рано начала помогать моему отцу в его научных работах и уже не раз с ним из города в город.(Беляев А.)

В два прыжка я выскочил из трубы, Никола за мной. ( Беляев А.)

Уже несколько дней ветер не над кратером. ( Беляев А.)

Мы вытащить телёнка из трясины, но ничего не получилось. ( Мусатов А.)

Мальчишки на грибы и быстро разбирали их по кузовкам. ( Мусатов А.)

Утята бегали по полу, пищали, еды. ( Мусатов А.)

Над крышами больших домов небо начинало светлеть, и антенны телевизоров в нём чёрными штрихами.(Крапивин В.)

Потом ударил короткий ветер, и, как первые разведчики грозы, по дороге вихревые столбики пыли. ( Крапивин В.)

Здесь был изгиб реки, и течение на песок всё, что плыло у правого берега. ( Крапивин В.)

Всю жизнь все Яшкой, а сейчас он, и его слушались. (Крапивин А.)

Синее утро уже в щели. ( Крапивин В.)

Барабанщики стояли теперь с поднятыми головами, будто : не откликнется ли кто-нибудь с того берега? (Крапивин В.)

Ветерок на рябинах красными кистями ягод, как праздничными флажками. ( Зверев М.)

Красной дугою из-за леса край огромной луны. ( Гайдар А.)

Временами волчонок и как-то по-особенному , словно хныкал. ( Зверев М.)

Щенок просыпался, зевал и медленно лобастую голову вправо, но там никого не было. ( Зверев М.)

Вечерело, когда мы с егерем спустились на конях в ущелье и решили ( Зверев М.)

Сайгаки и по сторонам. ( Зверев М.)

Остров на реке манил близкими густыми зарослями тугаев. В них цокали фазаны, горлицы, на прибрежном песке кулички. ( Зверев М.)

Подойдя к типографии, мы на ступеньках высокого каменного крыльца. ( Беляев В.)

Я знал, что на самом гребне горы ветер будет ещё больше. ( Беляев А.)

Илькина мать встретила гостей весело. Видно было, что по-настоящему . ( Крапивин В.)

Словарный диктант по русскому языку на тему «Правописание гласных в суффиксах -ова — ева, ива — ыва. (6 класс)

«Правописание гласных в суффиксах –ова — (ева) и –ива- (ыва )».

Словарный творческий диктант. (6 класс)

Подберите к записанным глаголам их видовые пары с суффиксами — ыва(ть), — ива(ть) и объясните правописание суффиксов. Составьте словосочетания с подобранными глаголами в качестве главного слова.

Разбросать, угадать, замазать, покачать, разыграть, придумать, отпилить, закусить, раскрасить, оттолкнуть, подмигнуть, расспросить, встряхнуть, переписать, разведать, закончить, отгадать, выскользнуть, утроить, подпрыгнуть, доплыть, приказать, устроить, сбросить, выписать, засушить.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Номер материала: ДБ-461545

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В Москве увеличат зарплату педагогам

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Интерес российской молодежи к книгам вырос на 62,7%

Роскачество предупредило об опасности для детей азартной механики в мобильных играх

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Роспотребнадзор разработал рекомендации по организации питания в школах

В России запустят телепроект о российских вузах

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Учительница придумала соцсеть, где школьники помогают друг другу с уроками

Гласные в суффиксах -ова-(-ева-) и -ыва- (-ива-)

Сопутствовать, арестовывать, чествовать, участвовать, предчувствовать, отсутствовать, атаковать, заведовать, обследовать, негодовать, горевать, воевать, настаивать, рассеивать, подтаивать, бушевать, тушевать, ночевать, кочевать, корчевать, потчевать, танцевать, перелицевать, кольцевать, гарцевать.

Угадывать, разбрасывать, воспитывать, перечитывать, посвистывать, подбрасывать, развязывать, приплясывать, усиливать, увеличивать, суживать, постукивать, разгуливать, заканчивать, отсрочивать, приурочивать, рассредоточивать, упрочивать, подытоживать.

I. 1. На улице царствовала чуткая Тишина. ( В. Кур.) 2. Мы ночевали вблизи болота, и я не сомкнул глаз, прислушиваясь к лесным таинственным звукам (С.-М.) 3. Сентябрь холодный бушел, с деревьев ржавый лист валился. ( Тютч.) 4. Граф танцевал хорошо и знал это. ( Л. Т.)

II. 1. Лодка резала носом воду, у бортов шум волны мерно откатывались к берегу, набегали на песок. ( Прилеж.) 2. Людям по силам хранить, отстаивать, развивать красоту человеческих отношений. 3. Вагоны шли привычной линией, подрагивали и скрипели. ( А. Блок.) 4. Терентий шагал быстро, молчаливо, только инструменты позванивали в его сумке. ( Кат.) 5. Лошади по брюхо проваливались в грязь, их развьючивали и вытаскивали веревками. ( Алд.-Сем.) 6. Бугорки земли на винограднике были чуть присыпаны снежком, который уже начинал подтаивать с солнечной стороны. 7. Ветер развеивал семена трав. 8. Ученики аккуратно подклеивали страницы книг.

Выпишите глаголы в две колонки: 1) с суффиксом -ова- (-ева-); 2) с суффиксом -ыва- (-ива-).

Словари называют нашими друзьями и помощниками. Они не только помогают правильно писать слова, определять их значения, объяснять происхождение слов, но и расширяют кругозор, дают новые сведения из разных областей науки, техники, искусства и литературы, развивают нашу культуру речи, знакомят с культурой народа. Словари доставляют огромную радость тем, кто ими пользуется, читает их.

Со словарями работают ученые, писатели, журналисты, преподаватели, студенты. Словари и справочники помогают людям расширять свои знания, повышать языковую культуру. И вы, ребята, чаще обращайтесь к словарям. И они станут вашими настоящими друзьями и помощниками. ( По В. Сергееву.) (87 сл.)

1. Буквы е — и в окончаниях глаголов I и II спряжения.

2. Безударные проверяемые гласные в корне слова.

3. Буквы з — с на конце приставок.

Любовь к книге прививается с детства. В доме должны быть книги — они освещают жилище. Книге предназначено быть спутником человека. Книжный шкаф в комнате не просто собрание книг, пусть даже отлично изданных, это то, чем живешь, что учит и ведет за собой. Ведь даже в гости приглашаешь именно тех, с кем испытываешь потребность общения.

Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности, памятуя, что именно книге свойственно особое постоянство: любимая книга не изменит и вернется именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. ( В. Лидин.) (86 сл.)

1. – Тся и -ться в глаголах.

2. Мягкий знак после шипящих у глаголов во 2-м лице единственного числа.

Стоишь и гладишь мохнатое дерево, как собаку. Мягонькое, пушистое.

Если спрятаться у такого мохнатого дерева, то можно тайну его разгадать. Спустится со скалы дикая коза, подойдет к дереву и начнет тереться! Линяет она весной, вот шерсть зимнюю клочьями о кору и счесывает. Одна коза почешется, другая потрется, третья поскребется, вот дерево шерстью и обрастает. Стоит волосатое дерево всем на удивление (Н. Сладкое.) (94 сл.)

1. Мягкий знак после шипящих у глаголов во 2-м лице единственного числа.

2. – Тея и -ться в глаголах.

3. Безударные гласные в падежных окончаниях имен прилагательных.

Можно перышек лишиться,

Но подраться не решились,

Если перышек лишиться,

Если очень петушиться,

Нечем будет петушиться.

Много вредных насекомых переловят скворцы за лето для себя и для своих скворчат. Потому и стараются люди принимать скворцов поближе к садам и огородам. Потому и развешивают для них скворечники. Добро пожаловать, дорогие гости! Полезная птица скворец, а уж какая занятная! Послушайте как-нибудь, как он, сидя на ветке около домика, песенки распевает. То засвистит, затрещит, а то вдруг лягушкой заквакает, или, как курица, закудахчет, или начнет скрипеть.

Слушаешь и дивишься: какие только звуки в его песенке не встречаются! Что услышит скворец, что запомнит, то и старается повторить. ( А. Скребицкий.) (88 сл.)

1, Буквы е и в окончаниях глаголов I и II спряжения.

2. Безударные проверяемые гласное ь корне

Как правильно ехай, едь или езжай? С раннего детства мы знаем, что русский язык очень богат, гибок, способен выразить весь необходимый смысл, причем выразить метко, образно. И все же иногда выясняется, что всего многообразия и гибкости языка вдруг не хватает на образование той или иной формы слова. В самом деле, мы не употребляем в повелительном наклонении такие распространенные глаголы, как видеть, слышать, хотеть. И уж совсем обидно за глагол ехать. Ведь он так часто нам нужен. « Ехай сам». « Езжай налево». « Едь поскорее». Все это неправильные употребления. А единственная возможность выразить свою волю — это форма поезжай. ( По Е. Гавриловой.) (97 сл.)

2. Слитное и раздельное написание не с прилагательными.

Соседи уехали утром купаться

И пса захватили: пускай порезвится.

А кошку оставили. Что с ней возиться?

Подумаешь, тоже мне важная птица!

О чем-то мурлычет соседская кошка.

Налью молока — отвернется от блюдца

И долго глядит, не мигая, в окошко:

Не видно ль хозяев? А вдруг не вернутся?

1. В предложениях замените выделенные слова синонимами — глаголами с не.

Я отсутствовал на заседании кружка. Дождь шел всю ночь. Сосед долго искал потерянный ножик. Мой товарищ опоздал к началу спектакля. Этот ученик отстает по математике.

2. Составьте словосочетания со следующими словами.

Не спится, не сидится, не хочется, не думается. Недоглядеть — не доглядеть, недоедать — не доедать.

3. В предложения вставьте подходящие по смыслу глаголы с безударными окончаниями. Объясните их правописание.

4. Указанные глаголы замените глаголами антонимами с безударными личными окончаниями.

Любит, смеется, зажжет, забудет, сбережет, теряет.

5. К существительным подберите глаголы с безударными личными окончаниями в 3-м лице единственного числа, характеризующие профессию.

Чертежник, врач, поэт, художник, косарь, рыбак.

6. В предложениях замените глаголы прошедшего времени глаголами настоящего времени.

Весна, веяло теплом. Сильнее грело солнце. Днем таяло. Слышалось журчание ручейков. С крыш капало. Дышалось легко.

7. Перестройте предложения, заменив множественное число единственным.

Вы замерзнете, если выйдете сегодня без пальто. Когда ляжете спать, то откроете форточку. Если срочно вышлете письмо, то быстро получите ответ.

8. В предложениях замените глаголы подходящими по смыслу глаголами в повелительном наклонении с мягким знаком

Присаживайтесь на диван. Заранее подумайте о билете. Берегите время. Не испачкайтесь. Приобретите спецодежду. Наведите справку. Сделайте отметку.

9. Замените словосочетания глаголами с суффиксами -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-).

Отдавать приказание, отдавать команду, давать совет, подводить итог, подвергать критике, подвергать риску, налагать штраф, выражать сочувствие, вести разговор.

10. Подберите глаголы с суффиксами -ова-(-ева-), -ыва-(-ива-) и вставьте их в предложения.

Надо чаще (проветривать) помещение. Два часа я (прогуливался) на улице. Кучер (поторапливал) кнутом лошадей. На уроки нельзя (опаздывать). На поляне (выкорчевывали) пни.

Свежий снег со следами зверей примято называть белой книгой. Издается она один раз в году, когда на первой пороше первые звери отпечатают строчки своих следов.

Новый снегопад — новая страница. Новые рассказы о лесных делах пишут на ней лесные жители. Тут и мирные встречи, и любовь, и кровавые драмы.

Нет снегопада. А каждый зверь все пишет, да так много, что потом не распутаешь. И всякий норовит поперек чужой строчки написать свое. Кто с утра до вечера, кто с вечера до утра.

Никто не скроется от внимательного глаза до весны, пока не растают страницы белой книги. ( По Д. Житеневу.) (96 сл.)

1. Буквы е — и в окончаниях глаголов I и И спряжения.

2. Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных.

Рубрика

Правописание суффиксов глаголов

в прошедшем времени и в неопределённой форме, если глагол в 1 лице единственного числа настоящего или будущего времени заканчивается на –ую, юю.

Советую – советовал – советовать; танцую – танцевал – танцевать

ыва – ива

в прошедшем времени и в неопределённой форме, если глагол в 1 лице единственного числа настоящего или будущего времени заканчивается на – ываю, — иваю.

Рассчитываю – рассчитывал – рассчитывать; осваиваю – осваивал – осваивать

у глаголов несовершенного вида, перед суффиксом –ва- писать ту же гласную, что и перед -ть в неопределённой форме глагола

признавать – признать, отдать – отдавал

у глаголов прошедшего времени перед суффиксом –л- пишется та же гласная, что и перед -ть в неопределённой форме глагола

построил – построить, увидеть – увидел

Чу. ств. вать усталость, уча. ств. вать в сост. заниях, коч. вать с места на место, в. спитывать брата, вслуш. ваться в разговор, разыгр. вать роль, проектир. вать плотину, потч. вать фруктами, наста. вать на своём, завед. вать отделом, изредк. навед. ваться к пр. ятелям, настойч. во совет. вать, усилен. о рекоменд. вать, проповед. вать научные взгляды, негод. вать от возмущения, электр. фицир. вать посёлок, рас. чит. вать на вн. мание, че. ств. вать победителей, исслед. вать пр. чины, испыт. вать неудобства, ходатайств. вать о финанс. вой помощи, обл. ц. вать стены, красиво танц. вать, созд. вать коми. сию, изд. вать приказ, разв. вать скорость, созр. вать в теплице, над. вать плащ, вып. вать лекарство, застр. вать в пути, посёл. к обезлюдел, уча. ств. вать в диску. сии, проп. гандир. вать научные знания, мотивир. вать свою точку зрения, ше. ств. вать по городу, пр. сутств. вать на м. тинге, ори. нтир. ваться в обст. новке, доклад. вать о результатах эксп. р. мента, обслуж. вать па. сажиров.

Много вредных насекомых переловят скворцы за лето для себя и для своих скворчат. Потому и стараются люди принимать скворцов поближе к садам и огородам. Потому и развешивают для них скворечники. Добро пожаловать, дорогие гости! Полезная птица скворец, а уж какая занятная. Послушайте как-нибудь, как он, сидя на ветке около домика, песенки распевает. То засвистит, затрещит, а то вдруг лягушкой заквакает, или, как курица, закудахчет, или начнет скрипеть.