Диктант по математике для 4 класса. Тема
Задачи: закреплять умение выражать массу в разных единицах измерения; повторить изученное о единицах массы.
Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать единицы массы.
Математический диктант 1.
– Какие умения вам пригодятся для выполнения математического диктанта?
– Запишите величины, которые встречаются в высказываниях. Выразите данные величины в килограммах и граммах.
1. Средняя масса моржа – 1200 кг.
2. Средняя масса черного носорога —1150 кг.
3. Средняя масса белого носорога – 2350 кг.
4. На сколько черный носорог легче белого носорога?
5. Средняя масса африканского слона 8500 кг.
6. Средняя масса азиатского слона – 4200 кг.
7. На сколько африканский слон тяжелее азиатского слона?
8. Новорожденный слонёнок весит 120 кг. Сколько это граммов?
9. Средняя масса гиппопотама – 2400 кг.
10. Новорожденный детёныш гиппопотама весит 30 кг и сразу после рождения умеет держаться на ногах и отталкиваться от дна водоёма. Сколько это граммов?
11. Во сколько раз детеныш гиппопотама легче взрослого животного?
12. Средняя масса жирафа – 1500 кг.
13. Сразу после рождения жирафенок достигает 50 кг. Сколько это граммов?
14. Во сколько раз детеныш жирафа легче взрослого животного?
– Выполните самопроверку по образцу.
1. 1200 кг = 1 кг 200 г.
2. 1150 кг = 1 кг 150 г.
3. 2350 кг = 2 кг 350 г.
4. 2350 кг – 1150 кг = 1200 кг.
5. 8500 кг = 8 кг 500 г.
6. 4200 кг = 4 кг 200 г.
7. 8500 кг – 4200 кг = 4300 кг.
8. 120 кг = 120000 г.
9. 2400 кг = 2 кг 400 г.
10. 30 кг = 30000 г.
11. 2400 кг : 30 кг = 80 раз.
12. 1500 кг = 1 кг 500 г.
13. 50 кг = 50000 г.
14. 1500 кг : 50 кг = 30 раз.
– На диаграмме показана масса детенышей некоторых животных. Сравни массы животных. Кто и во сколько раз легче? Кто и во сколько раз тяжелее?
– Выполните проверку в парах, поменяйтесь тетрадями с соседом.
– Внимание на экран! Проверьте свою работу по образцу.
Медведь тяжелее моржа в 2 раза (80 : 40 = 2).
Медведь тяжелее тюленя в 4 раза (80 : 20 = 4).
Морж тяжелее тюленя в 2 раза (40 : 20 = 2).
Прием «Мишень». Учащиеся оценивают свою работу во время математического диктанта, выбирая соответствующее высказывание: узнал новое, было интересно, было понятно, активно участвовал.
Единицы массы (продолжение)
– Выразите вес животных в других единицах массы.
а) Масса льва – 150 кг. Сколько это центнеров и килограммов?
б) Масса слона – 3 т. Сколько это центнеров и килограммов?
в) Масса новорожденного кита – 800 кг. Сколько это центнеров?
г) На островах Тихого океана живут черепахи-гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься, сидя у них на панцире. Найдите значения произведений и прочитайте название гигантской черепахи.
д) Какой из указанных зверей самый крупный и самый сильный?
Проверьте свою догадку выполнением следующего задания. Вычислите значение выражений. Наименьшее значение выражения подскажет правильный ответ.
– Выполните самопроверку по образцу. Какие знания помогли выполнить математический диктант?
а) Масса льва – 150 кг = 1 ц 50 кг.
б) Масса слона – 3 т = 30 ц = 3000 кг.
в) Масса новорожденного кита – 800 кг = 8 ц.
д) Тигр – самый крупный и самый сильный из названных зверей. Ударом лапы он может свалить оленя, лося, переплыть с убитым кабаном бурную реку.
– Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы.
Масса дельфина – 400 кг.
Длина моржа – 4 м 10 см.
Масса моржа – 1800 кг.
Длина тюленя – 3 м.
– Назовите пары равных значений величин, расположенных в разных столбиках:
40 т 700 кг 3250 мм
3 м 025 мм 407 ц
4 т 7 ц 47 ц
3 м 250 мм 3025 мм
– Решите задачу.
Масса колибри, самой маленькой птички на Земле, 2 г, а масса страуса, самой крупной птицы, 120 кг. На сколько масса колибри меньше массы страуса?
Решение: 120000 г – 2 г = 119998 (г).
– Какие знания помогли вам выполнить задания математического диктанта?
– Оцените свою работу во время устного счета.
Рекомендуем посмотреть
Математический диктант «Величины» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Свойства умножения» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Нумерация многозначных чисел», 4 класс. Школа России
Математический диктант «Сравнение многозначных чисел» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Классы и разряды чисел» с ответами, 4 класс
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема
Задачи: закреплять умение читать и записывать многозначные числа и именованные числа.
Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать величины (длину, площадь, массу, время, скорость).
Математический диктант.
– Какие умения вам пригодятся для выполнения математического диктанта? (Внимательно слушать учителя, рассуждать, быстро принимать решение.)
– Запишите только ответ:
1. Во сколько раз больше 6 тысяч, чем 6 десятков?
2. Уменьшите каждое число на 4 сотни: 400, 440440, 77950.
3. Запишите числа, которые находятся между 99998 и 100002.
4. Увеличьте наименьшее семизначное число на 100000.
5. Запишите шестизначное число, в котором цифра 9 обозначала бы сотни тысяч и десятки.
6. Наибольшее четырехзначное число разделите на наименьшее двузначное число (запишите пример и ответ).
7. Запишите, как можно разменять купюру в 1000 рублей, используя купюры достоинством в 100 и 500 рублей.
8. Сколько килограммов в 88 т 9 ц?
9. Сколько надо заплатить за 28 пятирублевых карандашей?
– Расположите выражения в порядке увеличения их значений, не вычисляя их.
7340 + 3; 7340 + 300; 7340 + 30; 7340 + 1; 7340 + 10; 7340 + 100; 7340+103.
– Проверьте свой ответ, вычислив значения выражений.
– Выполните проверку в парах, поменяйтесь тетрадями.
Ответ: 7340+ 1; 7340 + 3; 7340+ 10; 7340 + 30; 7340+ 100; 7340+ 103; 7340 + 300.
– Оцените каждое высказывание: поставьте «+», если высказывание верно; поставьте «-», если высказывание неверно.
1. В числе 9786 восемь единиц второго класса.
2. За числом 4649 следует число 4650.
3. Если 600 увеличить в 10 раз, получится 60000.
4. В 1 квадратном сантиметре – 100 квадратных миллиметров.
5. Половина века – это 500 лет.
6. Плод сейшельской пальмы весит 25 кг, а кокосовой – 2 кг 500 грамм. Плод кокосовой пальмы весит в 10 раз легче, чем плод сейшельской пальмы.
7. Толщина баобаба составляет пятую часть его высоты. Значит, высота 30 м, если толщина 6 м.
8. Площадки для баскетбола строят периметром 120 м. Значит, длина площадки 40 м, если ширина 20 м.
9. 10 т больше, чем 100 ц.
10. Если от 4 т отнять 10 г, то получится 3 т 9 ц 99 кг 990 г.
– Решите задачу. Масса бурого медведя 350 кг, он легче, чем белый медведь, на 150 кг. Чему равна масса белого медведя?
– Выберите выражение, которое является решением данной задачи.
а) 350+ 150; 6)350- 150.
Ответы: 350 + 150 = 500 (кг).
– Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от математического диктанта:
а) было легко и интересно;
б) было трудно, но интересно;
в) было трудно и неинтересно.
<img class="img-fluid" src="https://ped-kopilka.ru/images/215
.jpg” title=””>
Математический диктант «Единицы длины» с ответами, 4 класс
Математические диктанты 4 класс
100 уменьши в 5 раз.
100 уменьши на 5.
Какое число в 2 раза больше 58?
Сколько метров в 4 км?
В пакете 950 г риса. Сколько надо добавить риса до 1 кг?
На сколько 100 меньше 900?
Найди разность чисел 400 и 40.
Увеличь в 3 раза число 400.
Делимое 99, делитель 9. Чему равно частное?
Сердце здорового человека делает 75 ударов в минуту. Сколько ударов сделает сердце за 2 минуты?
Запиши число, в котором 42 десятка.
Какое число стоит между числами 1298 и 1300?
Найди произведение чисел 261 и 100.
На сколько 1 тонна больше, чем 200 кг?
Первый множитель 90, второй множитель7,чему равно произведение?
Запиши число 39005.
Увеличь в 3 раза число 800.
Чему равна разность чисел 634 и 30?
3 дм, сколько это см?
Дочери 6 лет, а мать старше её на 22 года. Сколько лет матери?
45 увеличить в 100 раз.
Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое- 60, а сумма- 310?
Найди частное 360 и 4.
600 без 69.
На сколько надо увеличить 170, чтобы получить 250
Сколько центнеров в 8 т?
Сколько дней в 3 неделях?
Найди произведение 7 и 400.
2000 г Сколько это кг?
Отцу 36 лет, сын в 4 раза моложе отца. Сколько лет сыну?
Уменьши 420 на 140.
Какое число в 5 раз меньше, чем 500?
Чему равна пятая часть от числа 30?
200 увеличить в 3 раза.
3ц 26 кг, сколько это кг?
Уменьшаемое 290, вычитаемое 120, чему равна разность?
700 лет, сколько это веков?
Число 2400 уменьши в 6 раз.
Делимое 48, частное 4. Найди делитель.
Тетрадь стоит 3 рубля. Сколько тетрадей можно купить на 27 рублей?
Вычисли сумму чисел 480 и 200.
Увеличь 475 на 25.
Запиши число, которое больше числа 6799 на 2.
270 яиц уложены в 9 одинаковых коробок. Сколько яиц в 1 коробке?
Из 5 сотен вычти 5 десятков.
Запиши числа: 5555, 505005.
Увеличь 150 в 3 раза.
10 кг, сколько это граммов?
Первое слагаемое 460, второе слагаемое 440. Чему равна сумма?
В магазине работают 48 продавцов, а кассиров в 6 раз меньше. Сколько кассиров?
Какое число надо разделить на 9, чтобы получилось 3?
Уменьшаемое 800, вычитаемое 250. Чему равна разность?
Найди произведение чисел 14 и 4.
Уменьши 240 в 4 раза.
Вычисли сумму 6 сотен и 3 десятков.
3 минуты, сколько это секунд?
Из какого числа надо вычесть 360, чтобы получить 40?
Число 470 увеличь на 1000.
Во сколько раз 800 больше 100?
В роще 2300 деревьев. Из них 800 берёз, остальные ели. Сколько елей в роще?
Уменьшаемое 360, вычитаемое 170. Чему равна разность?
Делимое 120, делитель 6. Найди частное.
Число 3200 уменьши в 8 раз.
600 увеличь в 5 раз.
5ц 07кг, сколько это кг?
Первый множитель 9, второй множитель- 70. Чему равно произведение?
Из 8 сотен вычти 8 десятков.
4 часа. Сколько это минут?
Запиши число, в котором 43 сотни.
В санатории 5 отрядов по 30 человек в каждом. Сколько человек в санатории?
Запиши число, которое на 1 больше, чем 49899.
Сколько цифр потребуется для записи числа 100305?
Увеличь число 260 в 100 раз.
Найди сумму чисел 7699 и 5000.
3000кг, сколько это центнеров?
75000 увеличь на 25000.
Какое число больше 400 на 2?
Во сколько раз 810 больше 90?
Во сколько раз 80 меньше 320?
Длина классной комнаты 6м, а ширина 4м. Найди площадь классной комнаты.
Увеличь 170 в 1000 раз.
Запиши числа: 100010, 77007300.
540 минут. Сколько это часов?
Чему равно частное чисел 72 и 9?
Во сколько раз 36 больше, чем 3?
Найди разность чисел 500 и 70.
Найди произведение чисел 370 и 2.
Найди ¼ от числа 48.
На сколько 30 меньше 170?
Дима расклеил 36 марок в альбом по 6 марок на каждой странице. Сколько страниц занято марками?
Работа № 10
Уменьши 350 на 60.
Уменьши 400 в 2 раза.
Увеличь 920 на 80.
Увеличь 350 в 2 раза.
Делимое 91, делитель 7. Найди частное.
На сколько 90 меньше 280?
Первый множитель 140, второй – 3. Найди произведение.
На сколько надо разделить 6000, чтобы получилось 3000?
Сколько дм в половине метра?
Сумма длин сторон квадрата 12см. Чему равна длина одной стороны?
Математические диктанты PPT / 2.48 Мб
Задачи: закреплять умение выражать длину в разных единицах измерения; повторить единицы длины.
– Запишите величины, которые встречаются в высказываниях. Выразите данные величины в километрах и метрах.
1. Самое глубокое озеро в мире – озеро Байкал. Его глубина 1940 м.
2. Марианский желоб (или Марианская впадина) является океаническим глубоководным желобом. Его имя происходит от находящихся рядом Марианских островов. Самое глубокое место впадины называется «Бездна Челленджера» (Challenger Deep) и уходит она вглубь на 11 035 метров.
3. Филиппинское море, находящееся возле Филиппинского архипелага, имеет среднюю глубину 4 108 метров, а считается оно самым глубоким благодаря Филиппинскому желобу, самая глубокая точка которого составляет 10 540 метров.
4. Самая высокая горная вершина на Земле – Джомолунгма (Эверест) в Гималаях – 8848 м.
5. Самый высокий из действующих вулканов в мире – Льюльяйльяко в чилийско-аргентинских Андах – 6723 м.
6. Самый высокий водопад в мире – Анхель (Чурун-Мерун) в верховьях реки Чурун на Гвианском плоскогорье в Венесуэле. Он падает с высоты 1054 м.
7. Выразите в километрах и метрах высоту полета самолета ТУ-154: 12 300 м.
8. Размеры экранов телевизоров указаны в миллиметрах. Выразите их в сантиметрах.
650 мм =
230 мм =
100 мм =
1. 1940 м = 1 км 940 м.
2. 11035 м = 11 км 35 м.
3. 4108 м = 4 км 108 м; 10540 м = 10 км 540 м.
4. 8848 м =8 км 848 м.
5. 6723 м = 6 км 723 м.
6. 1054 м = 1 км 54 м.
7. 12300м = 12 км 300 м.
8. 659 мм = 65 см, 230 мм = 23 см, 100 мм = 10 см.
– Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и вставьте пропущенные величины:
<img class="img-fluid" src="https://ped-kopilka.ru/images/215
.jpg” title=””>
– Составьте задачу, используя следующие данные: ласточка может подняться на высоту 3 м, а коршун – на высоту 6 м.
– Выполните проверку в парах, поменяйтесь тетрадями с соседом. ( Решение: На сколько метров выше может подняться коршун, чем ласточка? 6 м — 3 м = 3 м.)
– Раскрасьте ту карточку с высказыванием, которая соответствует вашим знаниям по теме математического диктанта:
<img class="img-fluid" src="https://ped-kopilka.ru/images/216
.jpg” title=””>
Единицы длины (продолжение)
Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать единицы длины.
– Вспомните соотношение между единицами длины.
– Как называется десятая часть метра? (Дециметр.)
– Как называется десятая часть дециметра? (Сантиметр)
– Как называется десятая часть сантиметра? (Миллиметр)
– Сколько миллиметров содержится в дециметре? (1 дм = 100 мм.)
– Сколько миллиметров содержится в метре? (1 м = 1000 мм.)
– Ответьте на вопросы, запишите только ответы.
а) Высота статуи Будды в Китае – 8800 см. Сколько это метров?
б) Высота статуи «Родина-мать зовет» в России – 87 м. Сколько это сантиметров?
в) Высота Статуи Свободы 9300 см. Сколько это метров?
г) Высота статуи Петра I – 98 м. Сколько это сантиметров?
д) Длина тигрового питона – 65 дм. Вычислите длину королевской кобры, если она короче на 100 см.
е) Длина тигрового питона – 65 дм. Вычислите длину анаконды, если она длиннее на 5 метров.
ж) Диаметр плода африканского хлебного дерева – 45 см. Сколько это миллиметров?
з) Плоды колбасного дерева, подвешенные на длинных плетях под ветками, походят на ливерные колбасы длиной с полметра и диаметром 10 см. Выразите длину и диаметр плода в дециметрах.
и) Длина тигровой акулы – 18 м, а длина филиппинского бычка – 8 мм. На сколько тигровая акула длиннее? Во сколько раз филиппинский бычок короче, чем акула?
Ответы: 88 м; 8700 см; 93 м; 9800см; 55 дм; 115 дм; 450 мм; 5 дм и 1 дм; 17992 мм, 2250 раз.
– Какой единицей длины пользовались при измерении в каждом случае?
– Выразите размеры небесных тел в километрах.
Радиус Луны 1.738.000.000 мм = 1738 км
Радиус Солнца 696.000.000 м = 696000 км
Радиус Сатурна 603.300.000 дм = 60330 км
Радиус Земли 637.100.000 см = 63710 км
– Дополните каждую величину до 1 метра:
23 см + ⃞ =1 м 15 мм + ⃞ = 1 м
5 дм + ⃞ = 1 м 115 мм + ⃞ = 1 м
– Внимание на экран! Проверьте свою работу по образцу. Какие знания помогли вам выполнить задание?
23 см + 77 см = 1 м 15 мм + 985 мм = 1 м
5 дм + 5 дм = 1 м 115 мм + 885 мм = 1 м
– Увеличьте каждую величину в 3 раза и заполните таблицу:
– Оцените свою работу во время устного счета, используя смайлики настроения.
Математический диктант УМК Школа России 4 класс М. И. Моро
Скачать
Математические диктанты с величинами
*Необходимо
внимательно послушать задание, устно выполнить его, в тетрадь записать только
полученный результат.
*Результаты
выполнения математического диктанта с величинами можно записать в строку или в
2 столбика.
*При записи
результатов математического диктанта в строку каждый последующий результат
записывается через запятую.
* В случае
отсутствия ответа на его месте необходимо поставить прочерк.
*При записи
результатов в столбики необходимо до математического диктанта записать
порядковые номера ответов в 2 столбика.
*В ходе
выполнения диктанта каждый ответ записывается рядом с порядковым номером.
*Если есть
сомнения , ответ может быть пропущен и дописан в ходе проверки.
Выполни задания математического
диктанта.
1 Отрезок
длиной 1 см раздели на 5 равных частей. Какова длина одной части?
2 Во
сколько раз центнер меньше тонны?
3 1/5 м –
сколько это см?
4 7м и 7
см- сколько это сантиметров?
5 2 т и 5 ц
вырази в килограммах?
6 3 сут и 3
ч вырази в часах?
7 Кашалот
погружается на глубину до 3 км. Сколько это метров?
8 Длина
тела бегемота 4 м 50 см , это на 2 м 70 см больше длины карликового бегемота.
Вычисли длину карликового бегемота.
9 С одной
пасеки получено А кг мёда, это в 2 раза больше, чем со второй. Сколько кг мёда
получено со второй пасеки?
10 Масса
новорождённого крольчонка 60 г. К трём месяцам его масса увеличится в 4 раза.
Вычисли массу крольчонка в 3 месяца.
Выполни задание математического
диктанта вида «да/нет».
Если утверждение
верное , поставь в пустой клетке знак «+», если нет, поставь «-«
В 1 метре 100
миллиметров?
В 1 метре 100
сантиметров?
В 1 сантиметре
100 миллиметров?
1 000
миллиметров – это 1 метр?
В 1 дециметре
100 миллиметров?
В 1 метре 10 дециметров?
В 1 тонне 10
центнеров?
В 1 тонне 100
килограммов?
В 1 центнере 100
килограммов?
В 1 килограмме
100 граммов?
«Начальная
школа» серия книжек — Поможет учить малышей и малышек!
М. А. Остапенко
Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок
приводит.
УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!
Математические диктанты — одна из форм
учебной работы. В школе на уроке учителя используют их с целью проверки
усвоения детьми математических понятий, сформированности их вычислительных
навыков.
Наш сборник
диктантов составлен для индивидуальной работы взрослого с ребёнком. Главной
целью этой работы является развитие мышления, внимания, памяти, речи.
В начале обучения взрослый своими
вопросами помогает ребёнку концентрировать внимание на главном и отвлекаться от
второстепенного. Чем выше уровень развития мышления, тем больше вопросов
возникает у самого ученика. Тогда ему надо помочь найти ответы на его вопросы,
а не давать готовых решений. Именно такой подход к изучению математики
необходим сегодня. Поэтому в большинстве диктантов есть задания типа: сравни,
сделай вывод, найди закономерность, продолжи последовательность. Подобные
задания активизируют мьпшление.
Помочь ребёнку самому осмыслить
выполненную им работу, проверить правильность решения, а иногда и оценить
результат — значит воспитать в нём чувство самооценки, без которой трудно быть
успешным человеком. Поэтому большинство диктантов заканчивается заданием:
проверь себя. для того чтобы решение заданий доставляло радость хорошо
выполненной работы, важно с первых уроков математики приучать ребёнка писать
цифры красиво, аккуратно. Каждая цифра в своей клеточке! При записи в одну
строку нескольких чисел после числа ставится запятая и пропускается 1—2 клетки.
Умение чётко выполнять инструкции само
собой не появляется. « Каждому делу учиться надо!»
говорит Незнайка своим
друзьям.
При выполнении математических диктантов
важно точно соблюдать инструкцию по оформлению работы там, где она дана. Писать
в строку или в столбик, с начала строки или с середины, записывать
промежуточные вычисления или только ответ — часто зависит от следующих заданий,
которые известны взрослому, но не известны ученику. Поэтому лучше сразу
приучать ребёнка к порядку, к чёткости и аккуратности. Это помогает хорошо
учиться.
Взрослый читает задание (диктует), а
ребёнок сразу его выполняет. Такая работа необходима ребёнку, поскольку она
развивает умение понимать математические термины при восприятии их на слух.
Все вычисления надо делать устно: это
экономит время и формирует вычислительные навыки.
Время выполнения каждого диктанта —
от 5 до 15 минут.
Наш сборник может быть использован
не только родителями, но и учителями начальных классов на уроках математики.
ДИКТАНТ № 1
«ДОЧИСЛОВОЙ ПЕРИОД»
Нарисуй столько
кружков, сколько лап у кошки.
Напиши столько палочек, сколько углов в треугольнике.
Нарисуй две стрелочки так, чтобы одна показывала налево, а другая
— направо.
На одной строке нарисуй 5 треугольников, а на другой — столько же
квадратов.
Нарисуй три цветных шарика в тетради так, чтобы красный шарик был
выше зелёного, но ниже синего.
ДИКТАНТ № 2 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 5»
Запиши число, которое при счёте называют после числа 4, и число,
которое при счёте называют перед числом 4.
Заплши число, которое на 1 больше, чем З.
Запиши число, которое на 1 меньше, чем З.
Реши примеры и запиши только ответы:
4 – 1 3 — 1
Проверь себя: сравни ответы примеров с
преДЫДУИДИМИ числами.
Нарисуй две полоски — красную и синюю
так, чтобы красная была
длиннее синей, а синяя была шире красной.
ДИКТАНТ № З «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 10»
Запиши число,
следующее при счёте за числом 8.
Запиши число, идущее при счёте перед числом 7.
Запиши число, которое стоит между числами
Запиши «соседей» числа 9.
Заплши число, которое на 1 больше, чем 6.
Запиши число, которое на 1 меньше, чем 5.
Увеличь число 5 на 1; уменьши число 4 на 1.
Реији примеры и заплши только ответы:
5 – 3 –
Нарисуй
треугольник справа от круга, но слева от квадрата.
ДИКТАНТ № 4 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 10»
Запиши
в первую строку числа из следующих предложений:
е Три медведя.
е Семеро одного не ждут.
е К девяти без десяти надо в школу нам идти. е Пять дней
работаем, два отдыхаем.
У пчелы шесть лапок и четыре крылышка.
Запиши
число, которого нет в первой записанной тобой строке.
Запиши
в порядке убывания числа, которые меньше 8.
Запиши
число, которое больше 8 на 1.
ДИКТАНТ № 5 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ:
Запиши в первую строку числа, меньшие 6.
К
каждому числу прибавь 2 и запиши результат во вторую строку.
К
каждому числу второй строки прибавь З и запиши результат в третью строку.
Из
каждого числа третьей строки вычти соответствующее число 1-й строки и запиши
результат в четвёртую строку.
Проверь себя: если ты всё сделал
правильно, то при вычитании из последнего числа каждой строки первого числа
этой же строки получится 5.
ДИКТАНТ № 6 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 1 О»
Запиши с помощью
математических знаков следующие предложения:
7
меньше 5. З. 10 без 1 равно 9.
К З прибавить З, получится 6.
Сумма 4 и 5 равна 8.
Из 9 вычесть 2, останется 8.
Первое слагаемое
7, второе слагаемое 2, сумма 9.
Нарисуй кружок,
если ты считаеијь предложение верным, или треугольник — если невер-
Проверь себя: кружок надо нарисовать в 1, З, 4,
7-й строках; треугольник — во 2, 5, 6-й
строках.
На парте лежат 4 кружка и З треугольника.
Сколько всего геометрических фигур на парте?
ДИКТАНТ № 7 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ:
Запиши любое число, которое меньше 6.
Прибавь к нему 2, запиши результат.
Увеличь второе число на 2, запиши результат.
Вычти из
третьего числа З, запиши результат.
Уменьшил полученное число на 1, запиши ре-
Из последнего числа вычти первое число, получилось О. Почему?
Можно повторить все задания с другим числом.
ДИКТАНТ № 8
«СОСТАВ ЧИСЛА 10»
Запиши в первую строку ответы на следующие вопросы:
Сколько сторон у трёх треугольников?
Во вторую строку
под каждым числом первой строки запиши число, которое надо прибавить к числу
первой строки, чтобы сумма была равна 10.
ДИКТАНТ № 9 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 10»
Запиши в первую строку «спрятанные» числа (примеры показываются
по одному на карточках):
Во вторую строку запиши эти числа в порядке возрастания.
В третью строку запиши четыре числа, которые показывают, на
сколько каждое число первой строки больше записанного под ним числа второй
строки.
В четвёртую строку
запиши число, которого нет ни на одной из трёх строк. Проверь себя: это 8.
ДИКТАНТ № 10 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 10: ЗАДАЧИ»
Запиији в строку только знак действия
(+ или -), которым решаются следующие задачи:
1 . В саду росло 7 клёнов, а берёз на 2
больше. Сколько берёз росло в саду?
2. У Жени было 7 конфет. Он отдал сестре З
конфеты. Сколько у него осталось конфет?
З. В домашнем задании было 9 словарных
слов. Настя ошиблась в 2 словах. Сколько словарных слов Настя написала
правильно?
Юля
потратила 10 рублей, а Маша 5 рублей. На сколько рублей больше потратила Юля,
чем
Костя прочитал за каникулы З книги, а
Миша 5 книг. Сколько всего книг прочитали Костя и МИИја?
В классе
было 8 девочек и 9 мальчиков. На сколько меньше было девочек, чем мальчиков?
Запиши
вопросы к условию задачи: «На строке записано 2 знака „плюс“ и 4 знака
„минус”».
Проверь себя: 1-я и 5-я задачи решаются
сложением, остальные — вычитанием.
ДИКТАНТ № 11
«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 10: ЗАДАЧИ»
Запиши в строку только ответы
следующих задач :
В предложении
было 6 слов. 2 слова Настя написала с большой буквы. Сколько слов Настя
написала с маленькой буквы?
Костя истратил
8 рублей. Вася истратил 2 рубля. На сколько рублей меньше истратил Вася, чем
Костя?
З. В библиотеке Миша взял З книги, а Саша
взял 4 книги. Сколько всего книг взяли Миша и Саша?
4. В инсценировке сказки участвовало 7
девочек, а мальчиков участвовало на 1 больше. Сколько мальчиков участвовало в
инсценировке сказки? 5, В коробке было 10 конфет. 8 конфет съели. Сколько
конфет осталось в коробке?
ДИКТАНТ № 12
«НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 20»
Запиши
в первую строку числа, состоящие из 1 дес. 2 ед., 1 дес. 5 ед., 1 дес. 8 ед.
Запиши
во вторую строку числа, предијествутцие при счёте числам первой строки.
Запиши в третью строку числа, следующие
при счёте за числами первой строки.
Запиши
в четвёртую строку числа, состоящие из 1 дес., из 2 дес.
Запиши
в пятую строку все записанные в четырёх строках числа в порядке убывания.
Проверь себя: в пятой строке все числа от 20 до 10.
ДИКТАНТ № 13 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 20»
Запиши в первую строку «соседей»
следующих чисел: 11, 14, 17 (само число записывать не надо).
Увеличь
каждое число первой строки на 1 и результат запиши во вторую строку.
Запиши
в третью строку числа, которых нет во второй строке, но которые есть на
числовом отрезке от 10 до 20.
Запиши
в четвёртую строку числа 1 1, 14, 17 в виде суммы, в которой первое слагаемое
равно 10.
Запиш•и
в пятую строку несколько равенств вида: +2 = 10.
ДИКТАНТ № 14
«НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 20»
Запиши
в первую строку числа: 10, 12, 14,
Запиши
во вторую строку числа, которые на 1 меньше.
Запиш•и с помощью математических
знаков предложения.
15 больше 13.
17 меньше 15.
З. К 10 прибавить 2 равно 12.
Сумма 4 и 10 равна
15.
Из 19 вычесть 9, останется 10.
Уменьшаемое 20, вычитаемое 1, разность 19.
Первое слагаемое
7, второе слагаемое 10, сумма 17.
Нарисуй
кружок, если ты считаешь предложение верным, или треугольник — если неверным.
Проверь себя: в первых двух строках все
числа от 9 до 20. Треугольник надо нарисовать во второй и четвёртой строках, в
остальных строках надо нарисовать кружок.
ДИКТАНТ № 15 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 20: ЗАДАЧИ»
Запиши в строку только ответы следующих задач:
Маше 10 месяцев.
Сколько ей будет через месяц?
Саше
10 лет. Вова на 2 года старше. Сколько лет Вове?
Длина
карандаша 1 дм 4 см, а кисточка на 1 см короче. Какой длины кисточка?
В
одном бидоне 10 л воды, в другом — 5 л воды. Сколько литров воды в двух
бидонах?
Дима
начертил отрезок длиной 15 см, а надо было начертить на 1 см короче. Какой
длины надо было начертить отрезок?
Проверь себя: если все задачи решены правильно, то, переставив местами
ответы двух последних задач, ты получишь числовой отрезок от 11 до 15.
ДИКТАНТ № 16 «СЛОЖЕНИЕ
С ПЕРЕХОДОМ
ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК»
Результаты вычислений запиши в строку:
Первое слагаемое
7, второе слагаемое 8, сумма равна .
9 увеличить на 8, получится .
Запиши
ещё одно число, соблюдая получивијуюся закономерность.
Проверь себя: это число 19.
Запиши
в виде суммы двух равных слагаемых числа: 12, 14, 16, 18.
ДИКТАНТ № 17 «ВЫЧИТАНИЕ
Из
18 вычесть 9, останется .
16 уменьшить на 8, получится .
Уменьшаемое
15, вычитаемое 6, разность рав-
Сумма равна 12,
первое слагаемое 5, второе слагаемое равно .
11
на 2 больше .
14 уменьшить на 8, получится .
К
какому числу надо прибавить 4, чтобы получить 13?
На
сколько 13 больше 8?
На
сколько 8 меньше 17?
Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно,
то число 9 записано пять раз, а числа 8, 7, 6, 5 — по одному разу между числом
9.
ДИКТАНТ № 18 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
Запиши с помощью математических знаков
предложения в два столбика, поместив в первый столбик верные выражения, во
второй — невер—
Из
15 вычесть 7, останется 8.
17 уменьшить на 9, получится 6.
К
6 прибавить 9 равно 15.
Сумма
4 и 8 равна 12.
Уменьшаемое
12, вычитаемое 5, разность 8.
Первое слагаемое
З, второе слагаемое 9, сумма 1 1.
Разность
11 и 9 равна 2.
8
увеличить на 7, получится 14.
Используя выражения первого столбика, исправь ошибки во
втором столбике.
ДИКТАНТ № 1
«НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 100»
Запиши в первую строку все однозначные числа.
Запиши во вторую строку числа на 10
больше.
Переставь в каждом числе второй строки цифры и запиши полученные числа в
третью строку.
Под
каждым числом третьей строки запиши предшествующее ему при счёте число в
четвёртую строку.
Вычисли
сумму первого и последнего чисел четвёртой строки, второго и предпоследнего,
найди соответствующую пару для третьего числа, для четвёртого числа, для пятого
числа.
Проверь себя: если все вычисления ты
сделал правильно, то все пять сумм равны 100.
ДИКТАНТ № 2 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 100»
Самое маленькое
однозначное число.
Самое большое
однозначное число.
Самое
маленькое двузначное число.
Самое
большое двузначное число.
На
сколько самое маленькое однозначное число меньше самого маленького двузначного
числа?
На
сколько самое большое двузначное число больше самого большого однозначного
числа?
Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно,
то все ИјеСТЬ чисел использованы для составления равенств.
ДИКТАНТ № З «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 100»
Запиши
в первый столбик:
Число, в котором З дес. и 6 ед.
Число, в котором 4 дес. и 5 ед.
Поменяй
местами цифры в записи чисел первого столбика и запиши числа во второй столбик
(между столбиками пропусти три клетки).
Между числами
каждой пары поставь знак < или
Запиши каждое
число второго столбика в виде суммы разрядных слагаемых.
Запиши,
чему равна сумма цифр каждого числа первого и второго столбиков.
Проверь себя: сумма цифр каждого числа
должна быть равна 9.
ДИКТАНТ № 4 «НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 1 до 100»
Запиши
в первую строку последовательность чисел: 19, 28, 37, Подчеркни в каждом числе
одной чертой число единиц, двумя чертами — число десятков.
Под
каждым числом первой строки запиши предшествующее ему при счёте число во вторую
строку.
Переставь
в каждом числе второй строки цифры и запиши полученные числа в третью строку.
Первые
четыре числа третьей строки представь в виде суммы разрядных слагаемых.
Используя
оставшиеся числа третьей строки, составь четыре разности по образцу: 54 – 50 =
4.
ДИКТАНТ № 5
«СЛОЖЕНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ»
Результаты
вычислений запиши в строку:
Сумма чисел 8 и 7 равна .
Разность чисел 15 и 9 равна .
Первое слагаемое 7, второе слагаемое 6,
вычисли сумму.
Заплши
в столбик все двузначные числа первой строки в порядке возрастания.
Запиши, пропустив
три клетки в тетради, во второй столбик все однозначные числа первой строки в
порядке убывания.
Составь
равенство: чему равна разность между числами первого и второго столбиков.
Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно,
то каждая следующая разность на 2 больше предыдущей.
ДВУЗНАЧНЫХ РАЗРЯДНЫХ ЧИСЕЛ»
Запиши
в первую строку самое маленькое двузначное число, увеличивай его на 20 и
результаты записывай в этой строке. Операцию повтори четыре раза.
Уменьши
каждое число первой строки на 10 и результат заплии во второй строке.
Из
чисел этих двух строк составь пять сумм, равных 100, и пять разностей, равных
50. Равенства запиши в два столбика.
ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК»
Запиши
в первую строку все двузначные числа, оканчивающиеся цифрой 5.
Результаты
вычислений запиши во вторую строку:
Найди разность чисел 65 и 25.
Уменьши
число 75 на 55.
Во второй строке одно число «лишнее»: если заменить его другим
числом, то получится числовая последовательность. Запиши в третью строку два
выражения из чисел первой строки, результатом которых будет недостающее число.
Проверь себя: если все вычисления ты
сделал правильно, то число 90 — «лишнее». Его надо заменить числом 80.
ДИКТАНТ № 8 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
ДВУЗНАЧНЫХ И
ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
Результаты
вычислений запиши в первую строку:
Запиши число, которое больше 49 на 7.
Сумма чисел 28 и 7 равна .
Разность чисел 45 и 9 равна .
Первое слагаемое 7, второе слагаемое 56, вычисли сумму.
Во
вторую строку запиши все числа первой строки в порядке возрастания.
Под
каждым числом второй строки запиши число, которое на 9 меньше. Сравни число
единиц и число десятков в каждой паре чисел второй и третьей строк. Сделай
вывод.
Подчеркни
одной чертой числа, записанные одинаковыми цифрами во второй и третьей строках.
Подчеркни двумя чертами равные числа в этих двух строках.
Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то число десятков в
третьей строке уменьшилось на 1, а число единиц увеличилось на 1.
ДИКТАНТ № 9
«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ И ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
Запиши выражения и вычисли их значения:
Из разности 90 и 9 вычесть сумму 48 и 6.
Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то
значения первого и четвёртого выражений, второго и третьего выражений записаны
одинаковыми цифрами.
ДИКТАНТ № 10 «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ: ЗАДАЧИ»
Выражения
для решения всех пяти приведённых ниже задач составлены неверно.
52 + зо = 82
15 + 15 + 15 + 15 = 60
9 + 24 + 36 = 69
100 – 18 – 22 60
20 + 20 + 20 – зо = зо
Составь
правильные выражения для решения задач и Реији их.
1 . Пенал и набор фломастеров стоят вместе 52 рубля,
причём набор фломастеров стоит 30 рублей. Сколько стоит пенал?
2. Длина всех сторон треугольника равна
15 см. Вычисли периметр треугольника.
З. Длина ломаной равна 9 см. Первое звено ломаной имеет
длину 2 см 4 мм, второе звено — З см 6 мм. Вычисли длину третьего звена этой
