Музыкальный диктант – это самое сложное и полезное упражнение для развития слуха. Чтобы научиться писать диктанты, их надо просто много писать! Это задание выполняется как на уроках сольфеджио, так и, в дальнейшем, дома – самостоятельно. Я не буду сейчас рассказывать, как правильно научиться писать диктанты (такой информации уже довольно много), а хочу остановиться на домашней работе, связанной с записью диктантов, а именно аудио-диктантов. Написание таких диктантов требует определённых навыков, полученных под руководством преподавателя на уроках сольфеджио, с дальнейшем их применением в самостоятельной работе. Вначале предлагается прослушать аудио запись несколько раз и попробовать воспроизвести (подобрать) её на инструменте с дальнейшей записью. Таким образом, происходит тренинг музыкального слуха. Когда внутренний слух будет готов к восприятию музыкального материала, такие диктанты можно будет записывать без помощи инструмента, давая себе только настройку на заданную тональность. Существует масса примеров аудио-диктантов, основанных на сборниках Способина, Ладухина, Вахромеевой.
Я хочу обратить Ваше внимание на сборник музыкальных диктантов 4-7 классов Ирины Порфирьевны Никитиной – заслуженного работника культуры, преподавателя сольфеджио в ДШИ им. В.В Андреева г. Москвы. Диктанты, собранные в данном пособии, распределены по классам и связаны с определенными темами и трудностями, соответствующие программным требованиям. Они отличаются музыкальной выразительностью, логичностью и лаконичностью, а также охватывают темы проходящих и вспомогательных хроматизмов, отклонения в тональности первой степени родства и модуляцию. Используя этот материал, я записала серию аудио-диктантов с 4 по 7 классы, которые посчитала наиболее актуальными для своих учащихся. Их я и хочу представить Вашему вниманию.
В дом. у Никитина
З.ма была вялая бе. м.роз.в с мокрым снегом под (К, к)р.щен.е например всю ноч. вет.р жал.бн. выл (по) .сен.ему и т.кло с крыш., а утр.м (во) время в.досвятия п.лиц.я (н.) пускала (н.) кого на р.ку так (как) г.в.рили лёд надулся и п.т.мнел. Но (н.) см.тря на дурную п.году Никитину ж.лось так (же) сч.с.л.бо как и лет.м. Даже ещё прибавилось одно лишнее р.звл.чение он научился играть в винт. Только одно ин.гда в.лн.вало и с.рдило его и к.залось м.шало ему быть вп.лне сч.с.ливым это кошки и с.баки к.торых он п.лучил в пр.дан.ое. В комнате всегда особ.н.о по утрам пахло как в зв.ринц. и этого запаха (н.) чем нел.зя было з.глуш.ть кошки ч.сто дрались с с.баками. ( А. Чехов.)
В доме у Никитина
Зима была вялая, без морозов, с мокрым снегом; под Крещенье, например, всю ночь ветер жалобно выл по-осеннему, и текло с крыш, а утром во время водосвятия полиция не пускала никого на реку, так как, говорили, лёд надулся и потемнел. Но, несмотря на дурную погоду, Никитину жилось так же счастливо, как и летом. Даже ещё прибавилось одно лишнее развлечение: он научился играть в винт. Только одно иногда волновало и сердило его и, казалось, мешало ему быть вполне счастливым: это кошки и собаки, которых он получил в приданое. В комнате всегда, особенно по утрам, пахло как в зверинце, и этого запаха ничем нельзя было заглушить; кошки часто дрались с собаками. ( А Чехов.)
(98 слов. Правописание безударных гласных в корне слова, согласных, приставок, гласных после ц, окончаний и суффиксов существительных, прилагательных, н и нн в словах, наречий, производных предлогов, союзов, частицы не—ни, прописных букв; употребление знаков препинания в простом осложненном и в сложном бессоюзном предложениях.)
Другие диктанты из рубрики «7 класс»
Теперь уже никто не считает сверхъестественным и необъяснимым тот факт, что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и прекрасной письменной культуры.
Введение христианства и приобщение её к византийской книжности установило преемственность двух письменных культур.
Это сильно преумножило интерес восточных славян к книге и способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации.
Не без основания предполагают, что грамотность была у нас воспринята в течение самого короткого времени и беспрепятственно развивалась на первых порах.
Ничто не преграждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма.
Это подтверждается сохранившимися надписями на деревянных предметах, например на прялках, на причудливых гребнях для расчёсывания льна, на неприхотливой глиняной посуде, на различных деревяшках, не пригодных для экспонирования.
Наука недаром придаёт огромное значение изучению старинных предметов.
Без преувеличения можно сказать, что археологические находки превзошли все ожидания учёных, приоткрыв картины живой древности.
В небезызвестных раскопках под Новгородом, которые велись в продолжение десяти лет, были найдены сверхинтересные грамоты на бересте.
Это беспрецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная предыстория русской книги.
По И. Голуб (169 слов.)
Задания
1. В 1466 году русский купец Афанасий Никитин задумал отправиться в далёкое путешествие. Из города Твери он спускается по Волге и едет до Астрахани, а затем су- хим путём отправляется к безбрежному, необъятному простору Индийского океана. Представьте себе этот длинный, трудный путь! Несколько лет Никитин странствует по Индии. Не раз ему приходится рисковать жизнью. Он то богатеет, то разоряется. Он преодолевает разнообразные препятст- вия, борется с лишениями, но внимательно присматри- вается к неведомой стране, старательно записывает всё, что видит и слышит. Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине. Он много видел, слы- шал, многое поражало его своей сказочностью, но ни при каких обстоятельствах он не забывал своей родины. Не соблазнила его и восточная роскошь, которую он красоч- но описывает. В 1472 году Никитин отправляется в обратный путь. Однако не суждено ему вернуться в родной город. В доро- ге он умирает. Некоторые считали, что первым путь в Индию проло- жил португальский мореплаватель Васко да Гама, но в действительности на двадцать пять лет раньше Афана- сий Никитин совершил это необыкновенное путешествие.
2 Много дней кочевал я по Уралу. Однажды осенью привелось мне ночевать у знакомого старика на Уржен- ском озере, расположенном в горах. Представьте себе, что в холодную ночь вы нашли себе приют в избушке рыбака. В избе тепло, чисто, а за окном стонет октябрьский ветер, который так ненавидит каж- дый рыбак. Кажется, что на дворе яростно борются ка- кие-то звери. С озера доносятся беспокойные всплески волн. Слышатся какие-то стоны и шум сухого камыша. Утки зябнут, не могут успокоиться всю ночь и всё время чего-то тревожатся. Бедному моему Шарику сегодня неможется. Он вер- тится, взвизгивает и по временам начинает лаять. В се- нях спит заяц и во сне стучит лапой по полу. Старик у печки возится с самоваром. Наконец усаживаемся пить чай. Я расспрашиваю старика о зайце. Рыбак любит побе- седовать и охотно рассказывает мне интересную историю. Этот заяц спас старику жизнь во время лесного пожа- ра. Старый рыбак бережёт его теперь и никогда не рас- стаётся с ним. Каким образом трусишка заяц мог спасти жизнь че- ловеку? Дело было так. Однажды, чуть забрезжило, дедушка пошёл поохо- титься и забрался в гущу леса. Вдруг видит дым, слышит треск. Дед понял, что начинается лесной пожар. Порывы ветра гонят огонь с большой скоростью. Не выберешься из леса — погибнешь. Надо попытать- ся спастись. Старик бежит, спотыкается, с трудом ды- шит. Приходится торопиться, так как пожар разрастает- ся. Ветви ёлок колются, сучья на земле рвут сапоги, ва- лятся деревья. Старик сбивается с дороги, пугается. Вдруг возьми да выскочи из-под кустика зайчонок и бросься бежать по дороге. Лапки у него опалены, он бе- жит медленно. Дед старается не отставать от зайца. Он знает, что звери лучше человека разбираются в направ- лении распространения огня и обычно спасаются. Ста- рик не ошибся: заяц вывел его из огня. Выбравшись из леса, оба едва дышали от усталости. Старик взял зайца к себе, вылечил его, и с тех пор они живут большими друзьями.
Поиск по сайту:
mydocx.ru – 2015-2023 year. (0.008 sec.)
Диктант, 7 класс
На просеках поспела земляника. Утром Нюрка выскользнула из-под лоскутного одеяла и побежала в сени будить Илью. Сопя, он оделся, повесил через плечо берестяной кузовок и пошёл за сестрой через двор в огород.
Рассвет только начинался. На левом склоне неба сияли синие звёзды, висел месяц, а правый от зенита до горизонта был раскрашен в зелёный, жёлтый и розовый цвета.
С визгом, хохотом, криком ворвались ребята в лес и разом присмирели. Есть величавая торжественность в спокойном пробуждении леса. Между медно-розовыми стволами сосен, покачиваясь, лежат толстые пласты тумана. Ещё густа тень еловых лап, которая, кажется, хранит от человеческого глаза какую-то тайну. К лицу и рукам липнет гнилой холодок нехоженых лесных недр, и трепет осин заставляет испуганно вздрогнуть, как внезапное хлопанье крыльев большой птицы, вылетевшей из-под ноги.
Диктант, 8 класс
Была осень. Бабкин дом стоял среди лип, с них по ветру летели жёлтые листья, падали, вертясь на тонкой веточке с крылышками, вкусные семечки. Однажды бабка взяла широкую деревянную лопату и полезла через слуховое окно на крышу сбрасывать палую листву. Полез и Коленька. « Не подходи близко к краю, убьёшься», – сказала бабка. А он как увидел не заслонённое стенами , забором и деревьями студёно-синее небо со стаями ворон и галок, так и замер, вцепившись в косяк окна, так и взорвалась в нём печальным звуком какая-то струна, дрожа потом долго и затихающе. « Ты чего такой тихий?» – спрашивала несколько раз на дню бабка, присматриваясь к нему и лаская. И наконец, по-своему истолковав непонятную ему самому грусть, сказала: «Ничего, Коленька, давай я научу тебя Богу молиться, будешь молиться ему за отца и матушку».
Диктант, 10 класс
Знаете ли вы эти дни апреля, когда в скрытых от солнца уголках ещё лежит снег, ещё пахнет им тревожно воздух, а на припёках уже зеленеет трава и, хилый, сморщенный, вдруг сверкнёт в глаза, как золотой самородок, первый одуванчик? В такие дни впервые отворяют окна, сметая с подоконников дохлых мух; в такие дни, блаженно улыбаясь, часами сидят у ворот на лавочках; в такие дни кажется, что счастье – это просто солнце, просто воздух, просто жизнь сама по себе.
Как мы ждали этих дней! У каждого городского человека случаются минуты, когда его начинают раздражать автобусы, афиши, и ему хоть ненадолго хочется сменить небо над головой. Откроет вечером форточку, хватит полной грудью весеннего воздуха – и кровь загудит в висках, спутаются мысли, захочется чёрт знает чего: дикой скифской скачки на коне, какой-нибудь драки или хотя бы упругого, нагруженного запахами весны, влажного ветра в лицо. Тогда-то и начинает он, ещё задолго до сезона, трепетно перематывать лески, набивать патроны, смолить лодку. И в добрый час! Я твёрдо верю, что путь к природе – это путь к прекрасному не только вне себя, но и в себе. Кто волновался, вдохнув буйный запах черёмухи, видел, как раскрывается на рассвете точёный цветок лилии в тихой заводи реки, грустил, провожая взглядом осенний караван журавлей, проходил, как по сказке, по зимнему ельнику – тот и в себе неизменно открыл что-то прекрасное.
Диктант, 9 класс
Каждый месяц в году по-своему хорош.
Но именно август мы выбрали для путешествия на лодке вниз по реке Клязьме.
Было чуть студёное, ясное, омытое росой утро. Река клубилась молочным туманом, на противоположном берегу из кустов вылезало неяркое и огромное солнце, точно разбухшее в сырости далёких болот. С широкого обмелевшего плёса город, расположенный на холмах, казался беспорядочным нагромождением голубых, красных, зелёных и жёлтых домов, поставленных друг на друга, словно кубики. Старинный белокаменный собор с золотым шпилем плыл в небе подобно лёгкому облаку. На окнах домов и куполах собора лежали красноватые отблески восходящего солнца. Вдоль реки по насыпи, мелькая просветами между вагонами, шёл длинный товарный состав, гружённый лесом, автомашинами и громадными ящиками.
Лёгкий ветерок сваливал паровозный дым к реке, развешивая на реденьких прибрежных кустах его седые лохматые клочья. Было самое обыкновенное августовское утро.
Диктант, 6 класс
Солнце уже поднялось над просекой, и по лесу покатились волны горячего хвойного воздуха. Ребята сели отдохнуть в тени орехового молодняка. Нюшка осторожно достала из корзинки свёрточек. Газету она бережно свернула и убрала, а мокрый от растаявшего сахара хлеб поделила поровну.
Было жарко. Илья повалился в прохладную траву , поджал ноги и пробормотал: «Давай, Нюшенька, уснём». Но Нюша быстро встала и подняла Илью.
Рядом с тем местом, где ребята собирали ягоды, через просеку проходила дорога. Она вела к перевозу и к станции. Дорожная пыль была горяча и суха. Она фонтанчиками пыхала между пальцами. Это развлекало детей до самого перевоза. Река встретила их игривым плеском. С крутояра она казалась синей. Перевозчик сидел у землянки и ждал их.
Диктант, 5 класс
В прошлом году было грибное лето. И до поздней осени в берёзовом лесу держались сухие и холодные на ощупь белые грибы.
Лес уже сквозил.
Под чистым небом летела паутина. Поляны были усыпаны берёзовым листом и полны солнца. Я ходил, расшвыривал листья палкой, искал грибы. К вечеру вернулся на разъезд, сел под откосом и стал ждать поезда. А он уже зашумел по лесам, набежал в железном грохоте, в шипенье пара и в блеске стёкол. В них отразилось низкое солнце.
