Сборник диктантов по якутскому языку

И. Т. Федоренко ньыматынан

Семенова Ираида Николаевна,

алын сүһүөх оскуолатын учуутала

Дьокуускай куорат, 2014 с.

Диктант № 1

Кус с
ү
рэ
х
.

Т
ии
ҥ мэй
ии
.

То
h
ун ылбыт.

М
аа
hын табар.

К
ө
м
ү
с тарба
х
.

Ата
хх
а би
лл
эр.

Диктант № 2

И
нн
ин б
иэ
рбэт.

Б
ыа
рын т
ыы
тт
ар.

С
ыы
hа үкт
ээ
бит.

Тылы
тт
ан ма
пп
ыт.

Ха
лл
аа
ны т
уо
йа
р.

Б
уу
та быстарынан.

Диктант № 3

Кэтэ
ҕ
ин тарбанар.

Көрд
өө
бүтүн ылбыт.

Сан
аа
тыгар ту
пп
ут.

Силин быhа ыйыстар.

Уо
hу
тт
ан түhэрбэт.

Кутуругар сөр
өө
бүт
.

Диктант № 4

Түh
ээ
н да ба
тт
а
пп
ат.

Хол
уо
hа
ҕ
а олордубут.

Үрү
ҥ
т
ыы
нын
ө
рүhүйдэ.

Сүрэ
ҕ
э айа
ҕ
ар та
ҕ
ыста.

Баетин и
пп
и
о
бегун.

Хара
и
сын
яд
пп
а.

Диктант №5

См.
ох
х
лучше
да
о
тт
скажем.

Сиртен ха
лл
ах
и
и
да
ри.

.

Сатата ихи
тт
и
хз
Ибат.

Му
мм
мы построили кострище.

Хара
х
из
гг
х ы лби
тт
гг
.

Диктант №6

Вт
тт
ох
и
и
пп
ине толкыд
ах
.

Ким тоже
и
или
ох
х
– он
д
о
лл
ох
х.

Олорорд
ох
и
или о
и
или или орок.

Шуг К
да
ыбатын субэ к
да
лет.

Киниге – кихи йд
ох
х субэхит.

Глаз
и
не забудь
х

ох
х
.

Диктант №7

Он
д
Холм Атар
и
о
и
или или
яд
стук.

Пляж
или
ночь, ночь.

Трое детей ещё не приехали.

Тайна солнца,
ох
повторно
х
– самка.

Аян Аргист
ах
х, с
ох
л дкорд
ох
х.

я
и
духовка
да
Сура Ре
хх
и ми
пп
имущество.

Диктант №8

Кихи тила – ох.

Д
да
плотный
яд
к
и
рбит.

Силихе с
ох
х мас.
или
мм
мясо.

Эй
повторно
х
б
ах
р – иди
мм
в б
ах
г.

Т
да
ля с
ох
хх
мас-хамс
ах
летучая мышь.

Диктант №9

Оптом
х
доля
д
или
посмотри.

Нор
ох
тк
или
он – могила
ох
лк
или
да.

А
хч
йги ахат, то
и
взаимная связь
имеет
с.

Улени ха
ах
что, ах-ха
ах
н.

Бей аль
и
ахин бей жебили
мм
мясо.

Кир
д
йк хахан да к
да
я тура.

Диктант №10

К
ох
х огненное солнце
ох
двоюродные братья.

Учугей Май
и
– медведь
и
.

Киниге – кихи яр
ох
х субехит.

Б
ii
р кобыла
и
Берт б
ох
л
ох
и
с
ох
и
а.

Ойд
ох
x от смерти k
ох
узкий.

Бэй
и
ясень
кк
и
тт
лучший
тт
моей матери.

Диктант №11

Не знаю моей жизни
кк
и
яд
и
и
иней.

я
и
Таптала, солнце, построенный сил
ах
с.

О
и
охук о
и
или
ох
ч
угольные колпачки
и
р.

Киниге
ах
и
все остальные
и
знает.

Тайла м
ох
тт
да
х, спина м
яд
ул
ах
х.

Сб
ах
жир
ох
отходит, поднимает заготовку.

Диктант №12

Курд

ох
весь синий
и
вот они.

Москва б
и
rde пачка
ll

обещаю.

Кир
д
высокоэластичная проволока
тт
Ибат.

Ты
да

би

кк
и
тт
в чистом виде
тт
женщина
да
и
.

Хорсун Бай

да
ц – сударь
ii
очень плохо
да
с.

Озеро
и
держи это
аа
ры, черкойтон ма
стр.
собака.

Диктант №13

М
да
почему бы и нет

Хрима – убить землю
и
.

Эльба

х

автор
аа
тт

тт

и сестра
тт
гранат.

Кихирг
и

перевязь д
имеет
и
и
быст
аа
луч.

Йна ма
и
сказал, что знает, о чем говорит.

А
и
да обратно
пп
Игес, эльбе тыл

Трое детей

л.д.

знает, что делать.

Диктант №14

Кир
д
и

и

как хи субэте долга т
имеет
дер.

Сайин к
или
ске улей
и
, твердая ржавчина

Олоруо
и
.

Дом
н
да
г ы
и
ги, ни
ох
т кыр
д
и

найдено
гг
р.

Докор докоруна а
л.д.
архаига х
ах
лл
Арбат.

Хара Коран
ох
рер, кулг
ах
х истен серг
и
р.

Ист
ах
на
кк

кк
и

Диктант №15

Эдертен, убей
д
— член семьи.

Ойд
ох
х тройной, белый
ах
ри алдьярхай

продать
гг
р.

Б
и
п маниакальный сильтурбитин c
или
см.
ох
пузырь.

Железо
ох
кихи ут
ох
ночь и утро

умну
ll
обещание.

Мы построили пляж, мы построили лес

Лидер
имеет

дневной бит, белый
аа
рыцарь

Алдия

мм

собака.

Диктант №16

Кыргызский
яд

Не беспокойся о

, ох

кк

и Умайбат.

До конца
аа
rar, имя тоже ценное.

Ку

пп
да
х га
ll
аа
и

аа

с, пила
ох
х тройни кихи.

Некоторые одеты, некоторые одеты

т
гг
пп

гранат.

Да, достаточно
яд
до
ll
мужик, мужик
кк
а к
ii

повторно

ll

самец.

Аян Хите Аргыст
аа
х, знак вопроса
ох

х.

Диктант № 17

Кырдя
и
ах х

аа

да
хх
а х
аа
л
аа
.

Тахаскин часовой механизм, ч
имеет
кожа хорошая

харыст

аа
.

Снять кору
пп

собачий яд из семян

с
яд
райбыт.

Гладильная лошадка б

ii

р кымны

л
аа

ii

р

ты
ll
аа

х.

Солнце и луна
аа

л
ах
х, песня-плач
аа
с

вверх
ох
х.

Какая разница
да
да
п, число
ах
из
яд
Руо

Диктант №18

Сб
ах
быстро продавать, дорожать
ох
другое
ох
Дэни

Ох
яд
ряд
ах
х куобах охтубат, дё
пп
ох
х кихи

Вт
тт
ох
и
и
нн
Ине Толкид
ах
, Керди
и
и
нн
игла

к
да
горничная
да
.

Десять
ох
ха диери уру
и
тур
ах
х хара, хара-тур
ах
х

тип
и
дымится.

Вкладка
имеет
и
и
хара сан
ах
т
ах

ох
и
и

число
ах
серп.

Вочт
аа
х сторона s
имеет
и
или
р, ву
ох
Кихини

дон Субул
или
р.

Тексты зрительных диктантов (И. Т. Федоренко) http
://

shatalina-g.narod.ru/teksty_zritelnykh_diktantov_po_fedorенко.pdf

И. Я. Учебники языка Каратаева для 2, 3 классов
Захарова, Учебники для 2, 3, 4 классов
к книге «Кихи Тыла – о»

. Он студент, который старается не совершать ошибок, который вежлив, который учит спину ребенка и продает его. По этой причине можно покупать уроки пилотирования, учить детей, покупать и продавать траву.

. Одна из вещей, которая научит читателя находить вопрос, — это просмотр диктанта ради развлечения.

Построили семенную стадию диктантной кукурузы (15-20 мин.), и прополили диктант от костра до семенной устья.

. Я хотел бы спросить вас об этом, и я хотел бы попросить вас выучить грамматику. Вопросы под диктовку аналогичны вопросам по грамматике.

. Это связано с учебной программой, математическими задачами, уроками языка и диктантами. Речь идет не только об убийстве людей, но и о хорошем поступке. Учащиеся, которых предстоит сдавать экзамен по обществознанию в начальной школе, смогут подготовиться к экзамену для учащихся старших и средних классов по роду деятельности (разведение огня, разведение костра, чтение и т. д.).

Мы построили его, и те, кто входит в него, — это диктат агро-хайишала. Вопросы летающих птиц из Туханны помогут вам заложить основы ваших навыков чтения.

Сможете ли вы найти место для диктанта?

. Продать орфографию он не сможет.

1. . Манна учится совершенствовать свои навыки грамматики, просматривая вопросы в книге.
2. 
   . Они готовы делать то, что хотят, и они мастера. Они просят вонючего лететь обратно. У многих студентов есть место, где можно задать вопросы.
3. . Очень важно позаботиться о безопасности людей, вылетающих за границу. Дом Мэнни — это место, где живут люди.
4. .
5. Студентам следует предложить выучить язык орфографии. Они являются местом для диктанта и небольшого стихотворения. Лучше спросить имя лошади.
6. . Продать идею, научить, увидеть мораль мира. Диктовка Мэнни будет повышаться до предела каждый день.
7. 
   . Диктовка Аяра научит вас спрашивать свыше.
8. . Как только вопрос будет исчерпан, он к нему привыкнет. Отдельно посейте манник.
9. Саната суо под диктовку
   . Он просит долгую отсрочку. Теперь пришло время спросить соседа о его мясе.
10. Способность мужчин совершенствоваться
    Спроси их, полетят ли они. Башни сложнее спрятать, да и спины у них шире. Когда он пойдет задавать вопросы, он будет задавать вопросы о вождении. Оно полетит, оно выйдет из могил.
11. 
    Все спинки отделены от анальной области. «X» используется для точки, «//» для точки, а «O» используется как для задней, так и для передней части.

индивидуальный диктант. После окончания курса они смогут найти место для обучения.

Изучите схему диктанта Гонтуруолунай:

1. .
2. .
3. Вопросы на прямой вопрос: хочешь об этом спросить, знаешь ли ты свой номер, учишь ли ты его?
4. . Если вы захотите спросить, хотите ли вы съесть мясо, оно потечет сверху. Хорошая идея — вложить всю свою энергию в две буквы, чтобы увидеть момент смерти. Затем восходит луна желания, и керчик седарыгара (4-5-й ряд) очень хорош. Любой, кто попросит об этом, будет продан по имени. Как только мясо будет готово, его заливают водой.
5. Если вы запросите полноту стоимости, вы сможете прочитать тесты, тогда будет снята стоимость полета. Некоторые ученики научатся читать и писать.
6. . Десятки тысяч человек.

.

. Студенты узнают об истории летающего бейета, и их этому научат. Онно Эбии изучает грамматические вопросы легче, чем когда-либо прежде. Непосредственно из его действий:

1. делаем 10-20 рядов
2. 20-35 спинок
3. 35-45 спина
4. 45-55 назад

Первая практика, чинчии

. Он преподает уроки пилотирования тем, кто видит будущее лошади, и тем, кто живет в будущем. Хорошая идея — привыкнуть просить его просить его дать ему необходимые ему деньги.

Ответ на вопрос всегда находится. Трудно предугадать, сколько времени потребуется, чтобы стрела полетела. Те, кто летит в Очко, знают, что скоро умрут, и им нужно учиться вместе.

.

Следующий шаг:

1. Прошу найти друга.
2. Просим найти дифтонг.
3. Прошу выяснить всю связь.
4. Прошу найти весь Сергестеспит.
5. .
6. .
7. .
8. .
9. Предки города Буукуба.
11. Прошу подушку для сиденья.
12. Прошу Улахана Буукубу ​​помолиться.

. Если вы увидите это как летящий беет, вы не будете знать, как ускорить схему.

Диктанты по грамматике. Пусть он теперь полетит, пусть узнает о королевской стреле, и пусть узнает сверху. Он основан на грамматических вопросах и грамматических вопросах.

97

101)

сьяна – орфографический корень суох.

сиана – 1-3 орфографически продвинутые части.

сьяна – 4-5 орфографически продвинутых частей.

сиана – 6-10 орфографических шагов.

сьяна — орфографический прогресс.

Хос Бихаари. Чтобы решить задачу на построение, прежде всего, первые 6 слов по написанию — «3». В хорошей ситуации много практики — это шаг в правильном направлении.

. придется долго ждать; предки города буукуба; изменить имя буукуба с буукуба; Просить старика помолиться; просьба о поддержке; сийха хёру уо.д.а.

. тылы суриан суриан сайт сурибакка хааллари; Чтобы добавить к первой строке, задавайте вопросы; прошу конкретики.

Разум с одной стороны: две привычки; Сурук Белиетигер имеет два фронта; Давайте пойдем туда и обратно.

. Просите, чтобы мясо приготовили, и мясо приготовили для вас; Это просто вопрос нежелания потерять свое имя.

Саин сибекки арт. Урумеччи взрослый. Кини сибеккике.

Нюргун Суолдют диен юттаах. Кино – это важно. Давайте поговорим вместе.

Мой брат пожарный. Каждая манна – это деревня.

Тэлли в этом году станет большим мальчиком. Огонь горит. Я ищу поцелуя.

Это хорошо. Не ешьте манну, не пейте слишком много. Огонь, телек – это тоже искусство. Уннюохе сейчас три года.

. Ортотугар улахан куллеах. Мой брат учёный и родился. Собо, об этом позаботятся.

. Кутуя носит шляпу и входит в дом. Куоски новые. Отец Кутуи знает.

. Мои друзья Саша и Афоня такие же. Огонь Мин Суннея вечен. Очень темно.

Каждый день я умираю от чтения. Я собираюсь похоронить своего сына. Моя мама беспокоится за свою мать. Онно яд куппутум, сыйс от угребибитум.

. Огонь огня, цветок цветка и корова великого ордо. Десятки десять.

Они родились в школе. Каждый раз покупал сибекс. Пожар будет подтвержден. Хорошего дня. В середине дня очень жарко, очень жарко. Также запланированы рейсы «Сибеккиларбита».

. Когда вы едете в Дели, вы не останавливаетесь и не пьете. Это угроза разграбления гимназии. Десятки тысяч долларов продаются по одной цене. Собака не может этого сделать. Днем стирали верхнюю часть ткани, не отдавая ее в горячую одежду.

. Это слово пьяное. Будет трудно помириться. Удачи мужу. Стартан самаи тулуурдаахтара. Пьянице родить невозможно. Это ошибка, если вырастет, то будет лучше.

. Утром они смогут приготовить мороженое самостоятельно.

. Это часто определяет убеждения студентов. Тестпиттер и Тахсан Келбитер.

Девушка, прикоснувшаяся к серебру. Огонь – тайный признак опьянения. Ваша жена, муж и жена будут ждать вас. Рабы показывают своих сыновей живыми.

. Улахан – небольшое кострище.

Я собираюсь жениться на тебе. Знаете ли вы, как избавиться от огня?

. Он все больше и больше участвует в соревнованиях. Власть собирать огонь и собирать фимиам. Поле очень близко.

Зина виновна в прелюбодеянии. Следующий будет наполнен едой. Elbeh yutu bierer ınakh ınakh ahatar. Он подробно рассмотрит его особенности. Будущее будет печальным. Он живет в Сарсыаре. Приходят какие-то люди, их тестируют целый день. Зину похоронят в могиле.

Тракториста привезли в колхоз после пожаров. Огнедышащий огнедышащий огнедышащий сдулся. Это как тайна, она отнимет у меня все. Это хорошо для тебя, что ты можешь много петь. Кстати, это было сделано.

.

Всё кончено. Мишиллеа Чакыл была шокирована его действиями. Это хорошее место, чтобы поехать в Амму. Убит десятью пулями на следующий день, это последний. Михил теперь говорит пациенту, что он умрет.

Сааский уле-хамнас заканчивается. Кух хампа силигили ситер. Корабль приходит каждый день. Сотору будет застрелен. Они сохраняются после обжарки. Он полон красивых, красивых скинов.

Здравствуйте. От Саламы до города Синнигес называются соседние поселки и деревни соседних городов. Поздороваемся, каждая птичка заплачет.

Салама, турки в грязи. Тюркские учёные не едят и не пьют. Не причиняйте вреда бурятам, не причиняйте вреда казахам.

Собаки в черной маске.

Делай это, когда захочешь. Светит солнце, и Коля просит диету с фермы.

Теперь поговорим о бодрствующей массе. Если посмотреть на машину, то до пьяниц от нее две игры. Это скорее цвет, чем кини. Это очень весело, это очень весело. Коля читает с большой ошибкой.

Готовьте жаркое на пару, пока оно не станет густым. Куурусса – источник полных знаний о пище. Мы построили масштабный промышленный комплекс, построили масштабное здание. Взглянем. Прошло много времени с тех пор, как я родился.

.

. Три дня спустя. Студент пытается убить своего сына. У Улахана много денег. В последний день рыбу готовят на пару. Рыбаки Эдера имеют больше шансов поймать рыбу. Теперь член команды сможет это увидеть. Мне нравится идея видеть в нем равного. Это мясо дня.

Взгляните на рыбу в Японии. Рыбы, как известно, ценны в течение всего дня. Мелких рыбок привлекает вода, которая ежедневно появляется в аквариуме. Самое главное в деревне то, что здесь водятся ядовитые и ядовитые змеи. Из-за того, что они расположены близко друг к другу, рыб в аквариуме полно, и они представляют собой известную организацию.

Молочные – рожайте каждый раз. Для убийства Олусов используются молочные продукты.

. Извините, я собираюсь это сделать. В Сурекелеетеке есть немного кипи-кираки тайя.

. Все они счастливы и счастливы. Хорошо продавать молочные продукты с огня, и хорошо есть пшеничную муку.

Пожарные носят дрова и носят дрова. Хорошо встать с одной стороны. Лучше зайти в дом с большим количеством смятия. Пожарным любопытна эта тайна. Говорят, что гнездо готово к пожару. Понятно, что детей будут расстреливать. С десятью эта серьга называется Туруялаах.

. Коля, Юля и Сеня улыбнулись перед тем, как начать танец. Коля лает дрова. Юля подтверждает тайну чтения. Старшие дети Сени ждут, когда она прочтет книгу. Каждый из детей родился с особым именем.

В Сарсыаре неспокойно, солнечно. Это хорошая идея – остаться дома. Я мужественно лишил жизни своего отца. Мое сердце полно солнечного света. Эмис стоит один, держит сумку, огонь высокий. Мой вопрос в будущем. Этот цвет исчезает, пока вы не потянете его с правой стороны.

Я родился в деревне.

.

. Суо. Вода Оноруо. Говорят, что это хорошая идея.

. Прошло много времени с тех пор, как я был там. Чуумпу поприветствует вас. Я не видел, чтобы это было хорошо: две птицы, которых вот-вот убьют, произошли только от отравленного аннита. Тахсаат, тот, кто носит отравленную одежду, говорят, что ее мало. Каннеллерит – это тахсан-келлиер.

Они разбросаны по всей земле. Увы, это было очень давно. Каждые десять лет горит огонь и искусство сибекки. Хороший матч. Пожарные есть пожарные.

. Десятки тысяч рыб и рыб. Резьба по чугасам. Детям десять лет, старые облака.

Это они каждый раз плачут, а это не тот случай. Я заплачу за это сейчас. Все десять из них разговаривают друг с другом.

. Вот почему так важно хорошо провести время. Есть много людей, которые пьют алкоголь, например, те, кто не знает, как это делать, те, кто решает это сделать, и те, кто не знает, что делать. Спасибо за помощь. Он сказал «ууу».

Мин эхем кадроваи булчут. В следующем году месяц будет состоять из 15 дней. Тяжело, тяжело, saas dien sinnammat. В этом году погибнет много белок, белок, сардин и загорелых людей. Эм Эрейдик смотрит в глаза, слушает музыку и прячет кровь. Они нашли то, что видели раньше, и украли это. Возьмите с собой сухую одежду.

В этом году Зояла будет есть много свинины. Если один пожарить, то он будет жареным, а другой нарезанным.

. Кинилер наар бору-сийял хиял, тайный тонсуял. Это хорошая идея.

. Они уверены, что быстро вырастут, когда в очаг сыпут мозги.

Бутос — собака. Давай начнем плакать в камине. Иногда студенты ходили в лес. Иттара Бётос находится к западу от питомника. Как только он вошел в Оюур, он начал играть в игру, которая тряслась от звука мыши. Они всегда трясутся и делают что-то вроде спора.

. Да-да:

. Прошло много времени с тех пор, как я был там. Чуумпу поприветствует вас. Хорошо, что две птицы, которых никогда не видели в небе, были подстрелены всего лишь из отравленного аннита. Тахсаат, тот, кто носит отравленную одежду, говорят, что ее мало. Каннеллерит – это тахсан-келлиер.

. Тем, кто попытается жениться только на одном из них, следует взглянуть на это по-другому. Позаботьтесь о тахсиях из Ходухата. Если вы поедете в Ходуху, пожалуйста, наденьте одежду и позаботьтесь о себе. Это хорошая идея, чтобы развлечься. Сегодня мы собираемся участвовать в конкурсе от имени народа. Есть большая надежда, что этот год будет лучше. “Bihyehe ottuurbutugar hoduhata anang anang” – попросили посмотреть.

Меня зовут Бойбунчо. Suon modu atakhtardaah, namyhah unuokhtaah, halyng etteeh-siinneeh, hoyuu sielleah-kurturuktaah sier at. Я позабочусь о своих плечах, Я подарю тебе огонь от запаха. Туос Чабичахха однажды ждёт тебя. Он великий человек, он человек, который знает, как что-то делать, он мужчина, он мужчина, он мужчина, и он человек, который знает секрет своей моды. Я буду одним из них и скажу тебе, что убью его.

Огненный раб.

Сделай это быстро. Я хотел бы вернуться в старый город Сиппиир. Я посмотрел немного вверх и застыл посередине. Сотору-сотору собо изображены на картинке.

Я умру, я позабочусь о своей одежде, я буду счастлив. Рыба из длинного хвоста Эмехсинима тоже большой пароход. Жена волнуется, гладит мужа, а тот не останавливается.

. Трудно понять, что это нехорошо.

Диктант развивает умение слушать чужую речь и передавать ее письменно. Большинство диктантов в начальных классах отечественной школы, конечно, должны носить учебный характер: это позволяет предотвратить возникновение ошибок.

Для их профилактики применяют слогово-звуковой анализ слова, комментирование написания слова с повторением выученных правил, подбор однокоренных слов и т. д. по нашему мнению, диктантом называются такие виды работ, в которых присутствует элемент диктанта. Поэтому под диктантом я подразумеваю построение предложений, ответы на вопросы и перевод.

Слуховыми являются все виды диктанта: словарный, предупредительный, выборочный, творческий и другие. Помимо слуховых, проводятся зрительные диктанты, которые позволяют учащимся развивать память и совершенствовать орфографическую грамотность.

1. Диктуются отдельные слова. В начальных классах якутской школы полезно проводить предварительную подготовительную работу: перед диктантом за 1-2 урока учитель вешает таблицу со словами или текстом диктанта. Эта таблица всегда перед глазами учеников. На определенном этапе подготовительных занятий эти слова повторяются и произносятся; анализируется их слогово-звуковой состав, устно с ними составляются словосочетания и предложения. Словарный диктант проводится как сценическое занятие. Учитель диктует слово и может пояснить его написание. Учащиеся находят ударный слог, делают звуковой анализ слов, поделив слова на слоги. В сельской школе после диктовки предлагается одному из учеников чётко, ясно, громко проговорить слово по слогам орфографически, т.е. так, как оно должно быть написано.
2. Трудные слова записываются. Их правописание объясняется. Составляются предложения. Некоторые слова могут быть объяснены за 1-2 урока до написания диктанта, некоторые лёгкие в орфографическом отношении лексические единицы могут быть разобраны в день оформления письменной работы.
3.  Текст зрительного диктанта может быть записан на таблице, в которой орфограммы выделяются графически. Рассредоточенная подготовка проводится в течение 1-2 уроков. Количество объясняемых слов распределяется равномерно.
4. Диктант «Проверяю себя».
    Этот вид диктанта развивает у учащихся навыки самоконтроля. Они записывают текст под диктовку, подчёркивая буквы, в правописании которых они сомневаются. После диктовки учащиеся выясняют у учителя написание тех или иных орфограмм.
5.  
   Учитель читает весь текст, а учащиеся записывают только нужные слова и словосочетания. Так, при изучении существительных учащиеся записывают как отдельные слова, так и их сочетания – управляемое слово – существительное – с управляющим – глаголом. При изучении прилагательных выписываются сочетания существительных с согласующимися с ними прилагательными.
6.  Объяснительный диктант способствует осознанному усвоению русского языка. Анализ текста может проводиться после написания всего текста или после каждого предложения. Ученик объясняет, как и почему он написал то или иное слово. Если правописание подчиняется какому-нибудь правилу, которое изучено учащимися, оно формулируется. Объяснительные диктанты пишутся после изучения определённой темы или раздела или при повторении пройденного материала.
7.  
   Письмо по памяти.
    Письмо по памяти или, как некоторые называют, самодиктант, является разновидностью зрительного диктанта. Учащиеся запоминают текст, учатся правильно писать слова и словосочетания, а на следующем уроке или через урок пишут по памяти после диктовки учителя. Для самодиктанта обычно предлагаются стихотворные произведения.
8.  
   В творческом диктанте школьники должны изменить форму слов, дописать окончания, вставить нужные слова. Текст диктанта читается учителем в такой форме, какая должна получиться в результате выполнения задания. Все слова, которые даются в начальной форме, записываются на доске. В период подготовки ученики тренируются в изменении форм слов.
9.  
   С текстом свободного диктанта учащиеся знакомятся за 1-2 урока до его написания. Учитель читает текст, проводит беседу по его содержанию. Ученики коллективно разбирают трудные слова, выражения, переводят их на родной язык, составляют предложения, учатся последовательно пересказывать содержание текста. Свободный диктант рассчитан на целый урок. Учитель читает текст, задает вопросы по его содержанию, отдельные слова записывает на доске и читает текст по частям.

Контрольный диктант проводится без предварительной подготовки. Текст читается целиком. На доске можно написать 1-2 трудных слова. Затем текст читается по предложениям. Попутно сообщаются неизученные знаки препинания.

Классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки

– нарушение правил написания слов, включая грубые случаи пропуска, перестановки, замены и вставки лишних букв в словах;

– неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой второго класса (слова с непроверяемыми написаниями);

– отсутствие изученных знаков препинания в тексте (в конце предложения и заглавной буквы в начале предложения);

– существенные отступления от авторского текста при написании изложения, искажающие смысл произведения;

 – отсутствие главной части изложения, пропуск важных событий, отражённых в авторском тексте;

– употребление слов в несвойственном им значении (в изложении).

– отсутствие знаков препинания в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы;

– отсутствие «красной строки»;

– неправильное написание одного слова (при наличии в работе нескольких таких слов) на одно и то же правило;

– незначительные нарушения логики событий авторского текста при написании изложения.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

 («отлично») ставится, если уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта (два недочёта приравниваются к одной ошибке); логичность и полнота изложения.

 («хорошо») ставится, если уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие

1-2 ошибок или 4-5 недочётов по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.

 («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемый к конкретной работе;

не более 3-5 ошибок или 10 недочётов по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.

(«плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие 6 ошибок и более или 10 недочётов по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений.

Вводится отметка «за общее впечатление от письменной работы». Сущность её состоит в определении отношения учителя к внешнему виду работы (аккуратность, эстетическая привлекательность, чистота, оформление и др.). Эта отметка ставится как дополнительная, в журнал не вносится.

Вот наш двор. По двору бегали куры. На крыльце лежал кот Пушок.

Собака жила в лесу. Она пошла искать товарища. Собака встретила человека. Она осталась жить у него.

Утро в деревне.

Утро. Весело кричал петух. У крыльца сидела собака Жучка. Кот Пушок пил молоко. Девочка дала козе хлеб.

Щенка Илюша назвал Пулька. У него пушистая шерсть. Маленькие ушки торчат. Щуплый хвостик прыгает в разные стороны. Илья любит щенка.

У нас живёт коза. Козу зовут Милка. У Милки большие рога. Мы кормим нашу козу травой. Милка даёт нам молоко.

В колхозе большая ферма. В пруду плавают утки и гуси. Вот курятник. Тётя Люся кормит кур. Птицы клюют зёрна.

Кто где живёт.

Сова живёт в дупле. Лисица живёт в норе. Медведь спит в берлоге. Дом грача – гнездо. А рыбы живут в воде.

Работает в колхозе доярка Маня. Она хорошо ухаживает за коровами. Маня кормит и поит своих коров. Коровы любят свою хозяйку.

Стоит октябрь. На дворе ненастье. Льют частые дожди. Листья с деревьев опали. Пусты поля. Убрали картофель, капусту, морковь.

У нас есть  кот  Вася. У Васьки мягкая шерсть. Он любит спать и мурлыкать.

Мы живём в селе. Шура с  Надей пошли в лес. Девочки пошли за грибами. Они долго шли по дороге. Кругом зеленела трава. Надя под берёзой нашла много грибов.

Летом дети ездили в деревню. Они купались в Лене, играли, ловили рыбу. Девочки собирали грибы. Ребята помогали дедушке и бабушке. Девочки поливали овощи. На грядках выросли морковь и редиска. Мальчики помогали убирать сено.

В нашем совхозе есть большая ферма. Здесь много коров. Анна Васильевна Стручкова лучшая доярка. Она кормит и доит коров. Ваня и Вася часто помогают ей. Они хорошие пионеры.

Как пионеры спасли колхозных лошадей.

Афоня и Сеня шли домой. Вдруг Афоня увидел дым. Горела конюшня. Там были лошади и жеребята.

Ребята прибежали к конюшне. Они быстро открыли двери и стали выгонять животных.

Так пионеры спасли лошадей и жеребят.

На лугу паслись коровы. Там наша Зорька. Корова жуёт сочную траву. Шерсть у Зорьки белая. Рога у неё большие. В шесть часов мама идёт доить Зорьку.

Мы живём в колхозе. Мой папа водит грузовую машину. Мама ухаживает за животными. Я тоже буду работать в колхозе. Я тоже буду работать в колхозе. Я буду строить большие дома для колхозников.

Галя и Володя уехали летом в деревню. Ребята помогали колхозникам. С дядей Мишей сушили сено. С тётей Настей доили коров. У дедушки Матвея ели мёд. Хорошо отдыхали ребята!

В нашем колхозе много коней. Но у нас есть любимец. Это красивый и стройный конь. Кличка коня – Гнедой. Он ещё мал. Ребята носят Гнедому корм.

Ходит по двору петушок. На голове красный гребешок. Под носом красная бородка. Нос у Пети долотом. Хвост у Пети колесом. На хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает.

Нашу кошку кличут Муркой. Она очень красивая. У Мурки пушистый рыжий хвост. Глаза зелёные. Наша Мурка ходит тихо. У кошки ушки на макушке. Любит Мурка лакать язычком молоко.

Летом дети ездили в деревню. Они купались в Лене, играли, ловили рыбу. Девочки собирали ягоды и грибы. Ребята помогали дедушке и бабушке. Девочки поливали овощи. На грядках выросли морковь и редиска. Мальчики помогали убирать сено.

Костя Чайкин летом жил в деревне Дубровка. Старший брат Юра брал его на рыбалку. Они любили удить рыбу. Утром на реке тихо. Шумят камыши. Мальчики закинули удочки. Вот клюёт рыба. У Юры щука. У Кости маленький ёршик. Хорош улов! Будет рыбка и коту Барсику.

Село Жилёво стоит на реке Оке. Кругом густые леса и широкие луга. На колхозных полях зреет большой урожай.

Красивое наше село. Жители украсили его садами. Хорошо цветут сады весной. А к осени они дарят людям спелые плоды.

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошёл дождь. Курочка на землю присела, пёрышки распустила. Цыплята залезли к ней под крылышками. Кто совсем спрятался. У кого головка торчит. У кого глаз выглядывает.

Два цыплёнка стоят, пищат. Что это такое им на головку капает?

Построили около нашей деревни дома из стекла. И крыша у них стеклянная, и стены стеклянные. Что это за чудесные дома? Они называются теплицами. Круглый год в этих домах тепло. На улице лежит снег. А под стеклянной крышей огурцы поспевают, цветы цветут, пчёлы вылетают из улья.

Курица и утята.

Одна хозяйка захотела развести уток. Положила она под курицу утиные яйца. И вывела курица утят.

Однажды дошла курица с утятами до пруда. Увидели утята воду, все к ней побежали и поплыли. Курица по берегу бегает, кричит, утят к себе зовёт. А утята радуются, плавают, ныряют и не думают выходить из воды.

У Маши жил рыжий котёнок. Он был очень весёлый и пушистый. Звали котёнка Мурзик. Любил спать под кроватью.

Один раз залез он в корзину и заснул. Маша взяла корзину и унесла её в чулан. Долго искала Маша любимца. Только к вечеру вспомнила про корзину. Мурзик был найден.

Все животные раньше были дикими. Человек приручил многих. Он заботился о них, разводил для себя. Такие животные стали домашними. Рядом с человеком живут лошади, коровы, собаки, гуси, утки, рыбы, пчёлы. Лошадь перевозит грузы. От коровы получают молоко и масло. Собаки сторожат колхозные добро. Птицы дают яйца, перья, пух. От пчёл человек получает мёд.

В лесу, в поле вы попадёте в зелёную аптеку. Вот стебелёк сорняка. Это пастушья сумка. Семена этого растения созревают в коробочках. В них – ценное лекарство. Оно останавливает кровь.

На пустырях растёт ядовитая белена. Из листьев её делают лекарство от боли.

На лугах много валерьяны. Из корней её готовят капли. Из цветов ландыша тоже делают капли. Они помогают при болезнях сердца.

Была холодная осень. Маленький карась копался на дне пруда. Он искал червячков. Это любимая его еда.

Нашёл карась мотыля. Тут на него набросился другой карасище. Он стал тянуть червяка к себе. Маленький карасик выхватил мотыля у большого карася. Спрятался карасик между стебельками растений в воде. В укромном месте он спокойно доел свой завтрак.

Летом ребята жили на пасеке. Хорошо здесь! Ульи стоят на лесной поляне. Воздух прогрет солнцем, пропитан запахом трав, цветов.

Всё успевали мальчики. Лесной красотой любовались, в ручье плескались, пчелиную жизнь изучали. Ребята воду таскали из ручья, печь топили. А главное – мёд собирали.

Вечерами вели разговоры и лесных загадках, пчелиных повадках.

Пасека выполнила план по сдаче мёда. Осенью ребята помогут готовить пчёл к зимовке.

С давних пор люди оценили свойства сосны. Одно из них – стойкость. Сосне не страшны морозы, жара, засуха. Сосна боится только темноты. Ей нужно много света и солнца. Человек стал сажать её там, где не могут вырасти другие деревья. А сосне на пользу – никто не затеняет молодое деревце.

Ещё одно ценное свойство сосны – она очищает воздух. Это дерево здоровья. Здравницы, дома отдыха и лесные школы строят там, где много сосен.

Мы с сестрой Оленькой живём в деревне Берёзовке. Она стоит на берегу Клязьмы. С одной стороны деревни сосновая роща, с другой – колхозные пашни. В деревне большие дома, есть колхозный клуб. Из города в деревню ведёт новая дорога. По дороге едут машины.

Ребята из нашей школы посадили по краям дороги молодые деревья. Каждый пионерский отряд ухаживает за молодыми посадками. Пионерам помогают октябрята.

В нашей деревне живёт одинокий дедушка. Однажды ребята шли из школы. Дедушка сидел на скамейке. Он отдыхал после работы на ферме. Ему нужно было ещё много сделать по дому. В бочке не было воды, на грядке выросли сорняки. Около калитки лежали дрова.

Ребята быстро взялись за дело. Мальчики наносили с речки воды, накололи дров. Девочки подмели пол в комнате, поработали на грядке.

Мы ушли на Глухое озеро. Мурзика не взяли.

Там мы пробыли четыре дня. На третий день я увидел при свете костра мохнатую морду Мурзика. Он визжал от радости. На шее его болтался обрывок верёвки. Щенок дрожал. В шерсть набился мусор. Глаза покраснели от усталости и слёз.

Мы накормили мясом. Он наелся и лёг возле костра. Во сне собакам тяжело вздыхала.

Страшно было маленькому щенку бежать ночью через лес. Мчался он на большой скорости, когда слышал вой волков.

Любит Шура ходить с отцом за грибами.

Хорошо в лесу в ранний час. Тихо шелестит листва деревьев. Мокрая кора берёз розовеет на солнце. На траве крупные капли росы. Пахнет сырой землёй и прелыми листьями.

Шура подрезает мохнатые волнушки. Прямо у дорожки стоят молодые подберёзовики. В осиннике – подосиновики с круглой плотной шляпкой. На поляне в траве Шура нашла гриб с золотой головкой. Это был белый гриб.

Картофель – очень полезное растение. Клубни его идут в пищу. Из него делают картофельный крахмал.

Над землёй у картофеля зелёные сочные стебли и большие листья. На стеблях – белые и розовые цветки. В земле тоже стебли – белые и тонкие. На концах их образуются картофелины.

Картофель окучивают. Его зелёные надземные стебли присыпают землёй. На них растут новые стебельки, а на стебельках – новые клубни.

На клубнях картофеля есть глазки. Перед посадкой клубни надо держать на свету. Из глазков появляются молодые побеги.

Агроном – самая главная профессия в сельском хозяйстве. При опытном агрономе земля даёт богатый урожай.

Алексей Алексеевич Логвиненко работал в небольшом посёлке за Полярным кругом. В этом северном крае он выращивал помидоры, огурцы, капусту и картофель. Здесь очень мало тёплого солнца. Агроном удачно подобрал самые выносливые сорта овощей. Они давали высокие урожаи. Помидоры он высаживал в грунт вместе с землёй. В собственной «квартире» они лучше росли.

Жители далёкого Заполярья благодарили агронома за свежие овощи на столах.

Хороши летом колхозные поля! Высоко стоит густая рожь. Волнуются золотистые колосья пшеницы. Наступила пора уборки урожая. С раннего утра до позднего вечера работают в поле колхозники. Богатый урожай нужно убрать быстро. Вот движется по полю комбайн. Эта чудесная машина жнёт и молотит пшеницу и рожь, чистит зерно. Машины отвозят чистое зерно. В уборке урожая колхозникам помогают школьники. Они носят снопы, работают у молотилки, наполняют мешки золотым зерном. Спасибо ребятам!

Выросла в поле густая пшеница с тяжёлым колосом. Добрый хлеб! Пора убрать урожай.

Вывел отец на пшеничное поле комбайн. Комбайн сам косит, сам молотит, а чистое зерно ссыпает в грузовик.

Весело в поле! Хороший урожай!

Всё лето хорошо помогало солнышко людям, хлеб растило. А теперь шофёры чистое зерно на мельницу повезут.

Шумят машины на дорогах, отвозят зерно на мельницу. Станет пшеница мукой! А из муки напекут белого хлеба.