Математический диктант №1 по теме: Действительные и комплексные числа.
1. Запишите обыкновенной или десятичной дробью 75%.
2. Сколько % от 1 составляет число:
3. Найти число, если 42% его составляет 6,3.
5. Выполнить действия:
1. Запишите обыкновенной или десятичной дробью 120%.
2. Сколько % от 1 составляет число: 0,42
3. Найти число, если 12% его составляет 30.
Математический диктант № 2 по теме: Действия с приближенными значениями.
Вариант № 1
Вариант № 2
В большинстве случаев, математические диктанты выполняются устно. И в этом – их особенность и достоинство. При выполнении арифметических операций в устном виде, ученики закрепляют ранее полученные навыки и выполняют математические действия более осмысленно, а не механически. При регулярном выполнении устных вычислений тренируются внимание, сосредоточенность, смекалка.
Примерные математические диктанты для 1 класса.
Какое число больше 6 на 1?
Какое число меньше 8 на 2?
Увеличьте 6 на 2.
Какое число следует за числом 9?
Какое число предшествует числу 6?
Первое слагаемое 5, второе слагаемое 3. Чему равна сумма?
Уменьшите 9 на 2.
Неизвестное число увеличили на 3 и получили 10. Чему равно неизвестное число?
Какое число надо прибавить к 5, чтобы получить 9?
Найдите сумму чисел 2 и 7.
Сережа засушил 5 кленовых листочков и столько же дубовых. Сколько всего листочков засушил Сережа?
В ящике было 9 банок сока. Мама взяла 2 банки сока. Сколько банок сока осталось?
10 минус 3.
Увеличьте 6 на 3.
Уменьшите 10 на 4.
На сколько 8 больше5?
Найдите сумму чисел 5 и 4.
9 без 6.
8 да 2.
Какое число прибавим к 4 и получим 7?
От какого числа надо отнять 2, чтобы получить8.
Первое слагаемое 3, а второе-6. Чему равна сумма?
В вазе 9 груш, а яблок на 4 меньше. Сколько яблок в вазе?
У Лены 8 тетрадей в линейку, а в клетку на 2 тетради больше. Сколько у Лены тетрадей в клетку?
На ____ больше (+ ____ ) На ____ меньше (- ____ )
(надо из большего числа вычесть меньшее)
Математический диктант № 3
1) К трём прибавьте 1, запишите результат. 2) Из пяти вычли 1, чему равен результат? 3) Три меньше некоторого числа на 2. Какое это число? 4) Я задумала число, вычла из него 1 и получила 4. Какое это число? 5) Какое число больше 1 на 2? 6) Нарисуйте ряд фигур, к которому можно записать выражение 1 + 1 или 4 + 1.
Математический диктант №4
Дан ряд чисел: 5, 0, 7, 1, 8, 6, 9, 2, 4, 3.
1) Обведи красным карандашом число, которое при счете следует за числом 8. 2) Обведи синим карандашом число, которое при счете предшествует числу 9. 3) Обведи зелёным карандашом число, которое при счете предшествует числу 8. 4) Обведи жёлтым карандашом два числа, между которыми при счете называют число 4. 5) Обведи коричневым карандашом число, которое надо отнять от 4, чтобы получить 0. 6) Обведи оранжевым карандашом число, которое надо прибавить к 9, чтобы получить 9. 7) Подчеркни числа, которые меньше 9, но больше 4.
Математический диктант № 8
МБОУ «Рудницкая средняя общеобразовательная школа»
Камско-Устьинского муниципального района РТ
для 4 класса
учитель начальных классов МБОУ «Рудницкая СОШ» Камско-Устьинского района РТ Харисова Зульфия Гайнутдиновна.
Числа от 1 до 1000. Нумерация.
1. Запиши числа. Поставь их в порядке возрастания
1. 6 десятков 4 единицы
2. 3 сотни 5 десятков 1 единица
3. 3 сотни 5 единиц
4. 2 сотни
5. 4 единицы первого разряда, 5 единиц второго разряда, 6 единиц третьего разряда.
6. 5 единиц первого разряда, 9 единиц третьего разряда
7. 8 единиц второго разряда, 7 единиц третьего разряда
8. 65 десятков
9. 6 сотен 53 единицы
10. 5 десятков
2. Вычисли устно и запиши ответ.
1. 543 увеличь на 3 сотни
2. 654 увеличь на 3 десятка
3. 987 уменьши на 3 единицы
4. 986 – 86
5. 430 + 50
6. 800 х 5
7. 700 – 540
3. Запиши числа. Подчеркни самое большое и самое маленькое числа.
1. Число, стоящее перед числом 800
2. Число, следующее за числом 689
3. Число, соседи которого 789 и 791
4. Соседи числа 460
5. Число, которое на 10 меньше, чем 673
6. Число, которое на 100 больше, чем 543
7. Число, которое на 1 меньше, чем 690
8. Число, которое на 2 больше, чем 999
9. Число, которое на 200 меньше, чем 504
10. Число, разрядные слагаемые которого 200, 30 и 5
2. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление.
1. Вычисли устно. Запиши ответ.
1. Найди сумму чисел 350+320
2. Увеличь 760 на 230
3. Чему равна разность чисел 700-560?
4. На сколько 650 больше, 150?
5. Увеличь 50 в 4 раза
6. Уменьши 420 в 6 раз
7. На сколько нужно увеличить 540, чтобы получилось 800?
8. Найди разность чисел 760 и 560
9. На сколько умножили 765 и получили 765?
10. Найди частное 0 и 654.
2. Запиши выражения, найди его значение.
1. К частному чисел 420 и 6 прибавь произведение чисел 40 и 10
2. Из частного чисел 1120 и 7 вычти разность чисел 220 и 70
3. Из 400 вычти произведение чисел 70 и 3 и прибавь частное чисел 450 и 90
4. Частное чисел 800 и 40 умножь на 10, затем вычти частное чисел 540 и 60
5. Разность чисел 600 и 240 раздели на частное чисел 160 и 4
6. Уменьшаемое – произведение чисел 200 и 4, вычитаемое –частное чисел 400 и 8. Найди разность.
7. Число 800 раздели на произведение чисел 20 и 5 и прибавь 30
8. Разность чисел 300 и 200 умножь на частное чисел 350 и 70
9. Число 14 раздели на 2, умножь на 60 и прибавь произведение чисел 7 и 7
10. Частное чисел 99 и 9 –первое слагаемое, произведение чисел 11 и 8 –второе слагаемое. Найди сумму.
Числа, которые больше 1000. Нумерация.
1. Запиши число.
1. 3 тысячи 4 сотни 5 десятков 8 единиц
2. 6 десятков тысяч 8 единицы тысяч 3 десятка 1 единица
3. 9 сотен 4 единицы
4. 8 сотен тысяч и 5 единиц тысяч
5. 6 сотен тысяч 3 единицы тысяч 4 сотен 9 единиц
6. 7 сотен тысяч 3 десятка тысяч 5 единицы тысяч 9 сотен 3 десятка 2 единицы.
7. 9 сотен тысяч 4 десятка
8. 4 сотни тысяч 2 единица
9. 7 десятков тысяч 9 десятков
10. 6 сотен тысяч
1. 7 миллиардов 432 миллиона 786 тысяч 654
2. 43 миллиона 98 тысяч 543
3. 6 миллиардов 543 миллиона 98
4. 87 миллионов12 тысяч 5
5. 453 миллиарда 89
6. Число, которое следует за числом 4 563 569
7. Число, которое следует за числом 5 643 700
8. Число, которое на 1 сотню больше, чем 23 456 856
9. Число, которое на 3 сотни тысяч меньше, чем 39 876 567 442
10. Число, которое в 100раз больше, чем 98 765 533
3. Вычисли и запиши ответ.
1. 560 000: 100
2. 340 000 : 1000
3. 5600 Х 100
5. 6530 +170
6. 4600 + 333
7. 10 000 -2
8. 30 000 + 4000 +500 +3
9. 600Х 50
10. 810 000 :9
Литература: Математика. Контрольно-измерительные материалы. 4 класс
Сост. Т.Н. Ситникова.-М.: ВАКО,2010.-96с.
Математические диктанты для 3 класса
Математический диктант № 1.
Математический диктант № 2.
Математический диктант № 3.
Математический диктант № 4.
Математический диктант № 5.
Математический диктант № 6.
Математический диктант № 7.
Математический диктант №8.
1. Запишите число, состоящее:
– Из 6 сот. 2 дес. 4 ед.
– Из 8 сот. и 3 ед.
– Из 8 сот. и 3 дес.
– Из 1 ед. первого разряда, 8 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.
2. Разность чисел 800 и 200 увеличьте на 5 десятков.
3. Сумму чисел 400 и 300 уменьшить на 4 десятка.
4. Запишите числа 608 и 708. На сколько больше второе число?
5. Уменьшаемое 960, разность 400. Чему равно вычитаемое?
6. Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 30, а сумма 800.
7. Частное 9, делитель 70. Чему равно делимое?
8. Найдите частное чисел 240 и 6.
9. Произведение 560, первый множитель 7. Чему равен второй множитель?
10. Запишите «соседей» числа от 299.
11. Запишите число, которое содержит 53 десятка.
12. Представьте число 238 в виде суммы разрядных слагаемых.
Математический диктант № 9.
- Запишите «соседей» числа 599.
- Запишите трёхзначное число, сумма цифр которого равна 7.
Математические диктанты (2 класс)
Математический диктант № 1
Математический диктант № 4
(Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»)
Математический диктант № 5
Математический диктант № 6
Математический диктант № 7
Математический диктант № 9
(Тема: «Табличное умножение и деление»)
Математический диктант № 10
Математический диктант № 11
Математический диктант № 12
Математический диктант № 13
Математический диктант № 14
Математический диктант № 16
(Тема: «название компонентов действий»)
Математический диктант № 17
Математический диктант № 18
(Тема: «Повторение изученного»)
Математический диктант № 19
24 : 4 42 : 7 18 : 2 48 : 6 30 : 5 36 : 6 21 : 3 54 : 9
Математический диктант № 1.
Математический диктант №1.
Математический диктант № 2.
Математический диктант № 3.
Математический диктант № 4.
Математический диктант № 5.
Математический диктант № 6.
Математический диктант № 7.
Математический диктант № 30.
Число___________________________________________________________________Математический диктант № 30.
Математический диктант № 29.
Математический диктант № 25.
Математический диктант № 34.
Математический диктант № 35.
Математический диктант для учащихся 4 класса. Тема
Задачи: закреплять умение читать и записывать многозначные числа.
Планируемые результаты: учащийся научится группировать числа по заданному или самостоятельно установленному одному или нескольким признакам; читать и записывать многозначные числа.
Математический диктант.
– Какие умения вам пригодятся для выполнения математического диктанта? (Внимательно слушать учителя, рассуждать, быстро принимать решение.)
– Запишите число, в котором:
• 3 единицы третьего класса, 27 единиц второго класса, 9 единиц первого класса;
• 17 единиц класса миллионов, класс тысяч и класс единиц отсутствует;
• 596 единиц первого класса 104 единицы второго класса;
• 13 единиц первого класса и 9 единиц второго класса;
• 27 единиц третьего класса 165 единиц второго класса и 8 единиц первого класса;
• 33 единицы первого класса 605 единиц второго класса;
• 98 единиц первого класса и 809 единиц второго класса;
• 8 единиц третьего класса 508 единиц второго класса и 19 единиц первого класса;
– Выполните проверку в парах, поменяйтесь тетрадями с соседом.
– Внимание на экран! Проверьте свою работу по образцу.
3027009, 17000000, 104596, 9013, 27165008, 605033, 809098, 8508019.
– Чтобы прочитать девиз нашего урока, надо расставить карточки с числами в порядке возрастания (от меньшего к большему).
Учащиеся расставляют карточки и читают девиз урока.
– Как вы понимаете данную пословицу?
– Прослушайте текст и выпишите из него все числа: «Хобот слона состоит из сорока тысяч мускулов и очень чуток. С помощью хобота слон может поднимать груз до одной тысячи килограммов. Бивни его достигают четырёх метров и весят сто пятьдесят килограммов каждый. Это толстокожее животное очень спокойно. Сердце его делает всего двадцать пять ударов в минуту».
– Внимание на экран! Проверьте работы по образцу.
Ответы: 40000, 1000, 4 м, 150 кг, 25 уд/мин.
– На какие две группы можно разделить эти числа? (Именованные и неименованные.)
– Прочитайте число 40000 по-разному. (40 единиц II класса; 4 единицы пятого разряда; 400 сотен; 4000 тысяч десятков.)
– Расскажите о числе 1000 как можно больше. ( Наименьшее четырёхзначное; его соседи числа 999 и 1001; 1 единица I класса; 1 единица четвёртого разряда.)
– Выразите величины 4 м и 150 кг в других единицах измерения.
4 м = 40 дм = 400 см = 4000 мм.
150 кг = 1 ц 50 кг = 150000 г.
Прием «Букет настроения». В начале урока учащиеся получают бумажные цветы: голубые и красные.
– Если вам понравилась работа на данном этапе урока, то прикрепите к вазе красный цветок, а если испытывали трудности, то голубой. Объясните свое мнение.
Рекомендуем посмотреть
Математический диктант «Свойства умножения» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Величины» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Классы и разряды чисел» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Сравнение многозначных чисел» с ответами, 4 класс
Математический диктант «Единицы длины» с ответами, 4 класс
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема
Задачи: закреплять умение сравнивать многозначные числа.
Планируемые результаты: учащийся научится сравнивать многозначные числа.
– Запишите многозначные числа под диктовку:
• восемь тысяч;
• сто двадцать четыре тысячи пятьсот шестьдесят четыре;
• четыреста двадцать пять тысяч;
• сто двадцать три тысячи;
• двадцать шесть тысяч;
• триста шестьдесят пять тысяч сто;
• три тысячи сто сорок шесть;
• девять тысяч шестьдесят;
• число, предшествующее числу 70000;
• число, предшествующее числу 7000;
• число, следующее за числом 8000;
• число, следующее за числом 8999.
– Выполните самопроверку по образцу.
– Какие цифры можно поставить вместо пропущенных? Почему?
5□32 < 5132 645 + 89 < 89 + 64□
– Внимание на экран! Проверьте свои работы по образцу. Какие знания помогли вам выполнить задание?
5032 <5132 645 + 89 < 89 + 646
– Ребята, напишите на яблочках, которые собрал ежик, номера заданий математического диктанта, с которыми вы справились самостоятельно и без ошибок. На яблочках, которые остались в траве, – номера, при выполнении которых вам потребовалась помощь.
<img class="img-fluid" src="https://ped-kopilka.ru/images/212
.jpg” title=””>
Математический диктант «Нумерация многозначных чисел», 4 класс. Школа России
