У околицы села, весь в кучевых облаках и отраженном камыше, лениво курился пруд. Ярко зелеными клубами поднимались из земли ветлы. Одна ветла низпадала в пруд и теперь по ней можно было ходить. В большом пруде она потерялась, утратила свое горделивое величие, её хватило только на то, что бы достать верхушкой до того места, где кончались прибрежные камыши.
Прочные досчатые мостики с перильцами уводили от берега на глубину при которой не видно дна, хотя мне никогда не приходилось встречать пруда, со столь чистой прозрачной водой. Это не мешало впрочем водится тут всякой живности.
Вот пробирается, ползет по подводному стеблю ногатое усатое существо, похожее на макрицу. Это водяной ослик. А вот причудливо, завитушками вниз, скользит по поверхности воды улита прудовик. Для неё поверхность воды потолок, она и движется по нему, как бы вниз головой. Отделившись от черной глубины несется, как стрела, снарядик. Это ничто иное, как тигр подводных джунглей жук-пловунец. Он бросается на рыбу гигантскую по сравнению с ним, и подчас одолевает её. А если и не одолеет один то запах крови собирет армию собратьев, и тогда уж рыбе быть расстерзанной.
Словно шарик ртути пролитой на стекло, изсиня-черные, катаются и юлят вертячки. Как цыркачи на резиновой сетке пляшут на упругой поверхности воды водомерки.
К пруду подошла с карзиной женщина и стала поласкать белье невдалеке от нас. Она рассказала, что пруд совсем, было, зарос, но в прошлом году его эскаватором рассчистили. « Омолодился пруд-то, наш», – сказала женщина.
Две девочки и мальченка-бутуз, все трое русоголовые, синеглазые забрались на упавшую ветлу, и затеяли там игру. В последствие мальченка-бутуз свалился в воду, после чего ему было приказанно сидеть на берегу.
День начался. Мы уложили вещи, и двинулись в глубь леса.
По В. Солоухину)
Тропинка, которую я выбрал, обогнула большой песчанный карьер, изборожденный следами шин и гусениц и вывела на просторную, плоскую луговину, по которой там и тут, то групками, то водиночку росли деревья. В это время и услышал я за спиной учащенное дыхание бегущего человека. Обернулся, Роза.
– Что-нибудь забыл.
– Ничего не забыл. Я пойду с тобой.
Вот таким образом нежданно, негаданно утратил я свое драгоценое одиночество ещё не успев наслодиться им в сласть.
Река вдоль которой мы пошли то и дело круто поварачивала то вправа, то влева, поблескивающее зеркало ее упиралось в дали то в зарасли ивняка, то в песчанный обрыв. Наконец, нам надоело это и мы решили уйти от реки по первой дорожке.
Через пол-часа нас уже окружал сосновый лес. Безмолвно и тихо было в этом лесу. Тем высоко, высоко. Где яркая зелень сосновых крон оттенялась яркой белезной облаков может и бродили какие-то ветерки, у нас, внизу. Было совершенно безветренно. В не подвижном воздухе крепко пахло медом, и некоторое время мы не могли решить откуда исходит медвянный запах.
Рядом с дорогой по обе стороны от нее тянулись необыкновенно-ухожанные, разметенные тропы, да еще в роде и посыпанные песком. Стоило ударить палкой по сосновой ветке как тот час густое желтое облако окружало нас, это было цветение сосны. Медленно оседала в безветрие золотая пыльца.
Еще сегодня утром, пренужденные жить в четырех стенах, отстоящих друг от друга не больше, чем на пять метров, мы вдруг захмелели от всего этого, от боровых цветов, от солнца, пахнущего смолой, от раскошных владений вдруг ни за что, ни про что доставшихся нам. Меня сдерживал рюгзак, а Роза убегала вперед, углублялась в чащебу и возвращалась напуганная черезчур огромной сверхестественной черной птицей, выпорхнувшей из-под самых ног.
Перед нами встал роковой вопрос, куда же идти теперь глядя на багрянное закатное солнце.
Задание 2 №
1) Спиши без ошибок первый абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Составь к этому предложению схему. Сделай разбор предложения.
2) Спиши без ошибок второй абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Над словами подпиши части речи.
Весеннее солнышка согривает землю. Раздоются радосные песни жаворонков. Высоко взлетают галосистые певцы, и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкай трелью наполняют весенний лес дразды. Они поют, в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но, вот появилась серенкая птичька с чёрными гласками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн висне. У этой птички чудестный голос. И нет в мире голоса красивее! (80 слов)
Задание 2 №16
1) Спиши без ошибок первый абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Найди предложение с однородными сказуемыми. Составь к этому предложению схему. Сделай разбор предложения.
2) Спиши без ошибок второй абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Найди предложение с однородными подлежащими. Составь к этому предложению схему. Над словами подпиши части речи.
Однажды осеню, я шёл дамой из школы. И вдрук у падъезда нашего дома увидел крошечьного щеночка. Он седел перед вхадной дверью. Молыш жалобно пищял. Я осторожно погладил ево. Щенок лезнул маю руку. Он был токой грусный! Я завернул его, в шарф и понёс домой.
Мама, и папа были рады маей чудестной нахотке. Я назвал сваего маленкого друшка Ником. Доктор в клинике сделал ему прививки. Теперь Ник жывёт снами. А я каждый день гуляю с ним в парке после уроков. (80 слов)
1) Спиши без ошибок первый абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Составь к предложениям схемы. Найди предложение с однородными сказуемыми. Сделай разбор этого предложения.
2) Спиши без ошибок второй абзац. Подчеркни в предложениях главные члены. Найди предложения с однородными сказуемыми. Составь к этим предложениям схемы. Над словами подпиши части речи.
Однажды папа, и вася гуляли в парке. Долго брадили ани подорожкам и вдрук услышали реские звуки. Это маленкий варанёнок сидел на траве у трапинки, и громко каркал. Птенчик потерялся! У него были грусные глоза и пушыстые перя. Поймал Вася воронёнка принёс домой. И стал птинец жить в квартире.
Падрос молыш прыгает шумит. Тогда малчик решыл научит птичьку литать. Вася рядом своронёнком прыгал, руками мохал. И воронёнок взлетел! Скоро ему стало тестно в доме. Вася атпустил птичку на волю. (80 слов)
1) Спиши без ошибок первый абзац. Найди предложение с однородными подлежащими. Составь к этому предложению схему. Сделай синтаксический разбор предложения.
2) Спиши без ошибок второй абзац. Подчеркни в предложениях главные члены (кроме 3 предложения). Над словами подпиши части речи.
3) Спиши без ошибок третий абзац. Подчеркни во 2 и 3 предложениях главные члены. Составь к этим предложениям схемы. Над словами подпиши части речи.
У меня есть замечятельный пёс. Его зовут Шариг. Я, всегда мечтал о сабаке. Долго прасил радителей падарить мне щенка. А мама, и папа не соглошались. Ведь за собакой нужен ухот.
Но я угаворил родных. Мы пойехали на рынок и выброли чудестного щенка. У него были добрые и умные глоза. А сам, он был мягкий, пушистый, размером с мою ладошку.
Сейчас шарику пять лет. Он стал членом семи. Мы любим его а он любит нас. Шарик — верный друк и хароший стораж. (80 слов)
1) Спиши без ошибок первый абзац. Найди предложение с однородными подлежащими. Составь к этому предложению схему. Сделай морфологический разбор любого прилагательного. Подчеркни в предложениях главные члены (кроме 8 предложения).
2) Спиши без ошибок второй абзац. Найди предложение с однородными сказуемыми. Сделай синтаксический разбор этого предложения. Подчеркни в предложениях главные члены. Над словами подпиши части речи. Сделай морфологический разбор любого прилагательного.
Вот и ноступила весна! Я очен люблю это время года. Сонце, греет целый день. Всё в прероде просыпается. На деревях нобухают почьки. А потом появляются нежные зилёные листя. Влесу расцвитают чудестные потснежники, фиалки, и ландыши. Хорошо гулять во дваре, ходить по мяхой зелёной трафке, дышать свежыми запохами вестны!
В это время мы мечьтаем о летнех каникулах планируем свой отдых. Миша поедет в летний лагерь. Оля сродителями будет на море. А я жду встречи с любимай бабушкой в деревне. (80 слов)
