8 классДиктант №1318 “Сквозь грозовой фронт” Н. Горбачев (133 слова)
Сквозь чащу черёмухи пробираемся к берегу. Конец июня, а она только-только оделась по-весеннему. Запоздалым сиреневым цветом горит багульник, а берёзка, не поверив лету, стоит голая.
Тайга, увидев простор Байкала, катится к нему по сопкам ярусами зелени и у самой воды замирает. Пощупав корнями воду, лиственницы, берёзы и сосны раздумали купаться, остановились, а тайга напирает сзади, остановиться не может. Оттого на берегу лежат поваленные деревья-великаны, загородив дорогу к озеру.
Удивительно видеть здесь апрель и ию́нь сразу. За спиной запахи лета, а на Байкале – точь-в-точь Волга в разливе. То же безбрежное водное пространство, те же льдины стадами.
Байкал вскрывается поздно, и до конца мая носятся по воде ледяные стада. В ию́не они пристают к берегу и тут, у валуна, медленно оседают, неожиданным шорохом пугая зверей у водопоя.
Чистая, как слеза, вода Байкала не терпит мусора, и в штормовую погоду он швыряет на берег обломки лодок, коря́ги. Ни соринки в воде!
Дальние синие сопки сливаются с закатными полосами, и их медленно заволакивает вечерняя дымка.
Другие диктанты из рубрики «9 класс»
Тайга, увидев простор Байкала, катится к нему по сопкам ярусами зелени и у самой воды замирает. Пощупав корнями воду, лиственницы, берёзы и сосны раздумали купаться, остановились, а тайга напирает сзади, остановиться не может. Оттого на берегу лежат поваленные деревья – великаны, загородив дорогу к озеру.
Удивительно видеть здесь апрель и июнь сразу. За спиной запахи леса, а на Байкале – точь-в-точь Волга в разливе. То же безбрежное водное пространство, те же льдины стадами.
Байкал вскрывается поздно, и до конца мая носятся по воде ледяные стада. В июне они пристают к берегу и тут, у валуна, медленно оседают, неожиданным шорохом пугая зверей у водопоя.
Чистая, как слеза, вода Байкала не терпит мусора, и в штормовую погоду он швыряет на берег обломки лодок, коряги. Ни соринки в воде!
(По В. Пескову)
1. Произвести фонетический разбор слова: голая, июня.
2. Сделать разбор слова по составу.
Пробираемся, запоздалым, загородив.
Остановиться, безбрежное, по-весеннему.
3. Осложнить предложение обособленным определением; обстоятельством.
4. Сделать синтаксический разбор сложносочинённого предложения.
Цель: проверить
общий уровень
сформированности орфографической и
пунктуационной грамотности учащихся
на конец 1-й
четверти в соответствии
с требованиями государственного стандарта.
Содержание контрольного диктанта
направлено на выявление
уровня развития умений,
выбора условий для
написания:
– проверяемые
безударные гласные;
– непроверяемые
безударные гласные;
– правописание окончаний имён
существительных;
– написание
непроизносимых согласных:
– правописание
корней с чередованием;
– з-с
на конце приставок;
– написание
-тся -ться в
глаголах;
– написание н-нн
в прилагательных и
причастиях;
– запятая
при однородных членах
предложения;
– запятая
в сложносочинённом предложении;
– запятые
при обособлении обстоятельств.
Грамматические
задания направлены на
выявление уровня
сформированности
практических умений и
навыков:
– синтаксического
разбора предложения;
-разбора слова по
составу;
– умение работать
с простым осложнённым
предложением.
Сквозь
чащу черёмухи пробираемся
к берегу. Конец
июня, а она
только-только оделась по-весеннему.
Запоздалым сиреневым цветом
горит багульник, а берёзка,
не поверив лету,
стоит голая.
Тайга,
увидев простор Байкала,
катится к нему по сопкам
ярусами зелени и
у самой воды
замирает. Пощупав корнями
воду, лиственницы, берёзы
и сосны раздумали
купаться, остановились, а
тайга напирает сзади,
остановиться не может.
Оттого на берегу
лежат поваленные деревья – великаны, загородив
дорогу к озеру.
Удивительно
видеть здесь апрель
и июнь сразу.
За спиной запахи
леса, а на
Байкале – точь-в-точь
Волга в разливе.
То же безбрежное
водное пространство, те
же льдины стадами.
Байкал вскрывается поздно, и
до конца мая
носятся по воде
ледяные стада. В
июне они пристают
к берегу и тут, у
валуна, медленно оседают,
неожиданным шорохом пугая
зверей у водопоя.
Чистая, как
слеза, вода Байкала не терпит мусора,
и в штормовую
погоду он швыряет на
берег обломки лодок,
коряги. Ни соринки
в воде!
Дальние синие
сопки сливаются с
закатными полосами, и
их медленно заволакивает
вечерняя дымка.
(165
слов)
(По В. Пескову)
1. Произвести
фонетический разбор слова:
Голая –
1-й вариант
июня –
2-й вариант
2. Сделать
разбор слова по
составу:
Пробираемся, запоздалым,
загородив – 1-й
вариант
остановиться, безбрежное,
по-весеннему – 2-й
вариант
3. Осложнить
предложение обособленным определением
– 1-й вариант
Обстоятельством – 2-й
вариант
Сквозь чащу
черёмухи пробираемся к
берегу.
4. Сделать
синтаксический разбор сложносочинённого предложения:
Запоздалым сиреневым цветом
горит багульник, а берёзка,
не поверив лету,
стоит голая. –
1-й вариант
Байкал вскрывается поздно, и
до конца мая
носятся по воде
ледяные стада. –
2-й вариант
Цель: проверить
общий уровень сформированности орфографической и
пунктуационной грамотности учащихся
на конец 1-й
четверти в соответствии
с требованиями государственного стандарта.
– написание
з – с на конце приставок;
– буквы О – Ё
после шипящих в
корне слова;
– н-нн
в прилагательных и
причастиях;
– не
в местоимениях и
наречиях.
– запятые
при обособлении определений, обстоятельстве;
– запятая при
уточняющих членах предложения.
Грамматические
задания направлены на
выявление уровня сформированности практических
умений и навыков:
-разбирать слова по
составу;
– определять
способ связи слов
в словосочетании;
Лес поздней осенью
И как
этот же самый
лес хорош поздней осенью! Ветра
нет, и нет
ни солнца, ни
света, ни тени,
ни движения, ни
шума; в мягком
воздухе разлит осенний
запах, подобный запаху
вина; тонкий туман
стоит вдали над
жёлтыми полями. Сквозь
обнажённые, бурые сучья
деревьев мирно белеет
неподвижное небо; кое-где
на липах висят последние золотые
листья. Сырая земля упруга
под ногами; высокие
сухие былинки не
шевелятся; длинные нити блестят
на побледневшей траве.
Спокойно дышит грудь,
а на душу
находит странная тревога.
Идёшь вдоль опушки,
глядишь за собакой,
а между тем
любимые образы, любимые лица,
живые и мёртвые,
приходят на память,
давно-давно заснувшие впечатления
неожиданно просыпаются; воображение
реет и носится,
как птица, и
всё так ясно
движется и стоит перед
глазами. Сердце то
вдруг задрожит и забьётся, страстно бросится вперёд,
то безвозвратно потонет
в воспоминаниях. Вся
жизнь развёртывается легко
и быстро, как
свиток; всем своим
прошедшим, всеми чувствами, силами, всею своею душой
владеет человек. И
ничего кругом ему
не мешает –
ни солнца нет,
ни ветра, ни
шуму.
(168 слов)
(По И. Тургеневу)
1. Сделать
фонетический разбор слова:
Поздней –
1-й вариант
движения –
2-й вариант
2. Выписать по два
словосочетания на все
виды подчинительной связи
и разобрать их.
3. Разобрать
слова по составу:
Движения, обнажёнными,
заснувшие – 1-й
вариант
Неподвижное, просыпаются,
побледневшей – 2-й
вариант
4. Сделать
синтаксический разбор предложения:
Спокойно дышит
грудь, а на
душу находит странная
тревога. – 1-й
вариант
Сердце то
вдруг задрожит и забьётся, страстно бросится вперёд,
то безвозвратно потонет
в воспоминаниях. –
2-й вариант
Цель: проверить
общий уровень
сформированности орфографической и
пунктуационной грамотности учащихся
на конец 1-го
полугодия в соответствии
с требованиями государственного стандарта.
– проверяемые безударные
гласные;
– разделительные Ь
и Ъ;
– буквы
О-Ё после шипящих
в корне слова;
– н-нн
в суффиксах прилагательных и
причастий;
– не
с прилагательными, наречиями
и глаголами;
– различение
не и ни;
– запятая
в сложном предложении;
– запятые
при обособлении определений, приложении;
– запятые
при уточняющих членах
предложении;
– при
прямой речи.
– синтаксического разбора предложения;
-разбор слова по
составу;
– определять
способ связи слов
в словосочетаниях;
Стояла глубокая
осень. По небу
плыли низкие набухшие
тучи, изредка моросил
мелкий дождик. Из
гавани доносились одиночные
орудийные выстрелы: жители
города оповещались о
грозившем наводнении. Но
никто не обращал
внимания на сеющий
дождик, который покрывал
одежду прохожих серебристой
пылью. Никого не
интересовали орудийные выстрелы.
По широкому Невскому
проспекту лился оживлённый
людской поток, то и
дело проносились блестящие
кареты. Нередко впереди
позолоченной кареты бежали
скороходы, предупреждая народ:
«Пади! Пади!»
Сквозь разорвавшиеся тучи
неожиданно блеснул узкий
солнечный луч и
засверкал на адмиралтейской игле.
И это минутное
золотое сияние по-иному
представило город. Среди
оголенных рощ и
туманной сырости он
вставал прекрасным и
неповторимым видением. Окрашенные
в разнообразные колера
красок стены домов,
омытые дождиком, радовали
глаз своей свежестью. Строгие,
гармоничные линии зданий
– творения великих
зодчих – вставали
во всём величии
и красоте. Полуциркульные арки
над каналами, одетыми
в гранит, стройные
колоннады, чугунные садовые
решётки подле особняков
– всё казалось
чудом, от которого
нельзя было оторвать
восторженных глаз.
Луч солнца
угас, и снова
всё ушло и
укрылось в серый сумрак
промозглого осеннего дня.
(169 слов)
(По Е. Фёдорову)
Сеющий – 1-й вариант
сияние –
2-й вариант
2. Разобрать
слова по составу:
Серебристой, позолоченной,
оголённых – 1-й
вариант
туманной,
окрашенные, омытые –
2-й вариант
3. Сделать
морфологический разбор слова:
Набухшие –
1-й вариант
грозившем –
2-й вариант
4. Выписать по два
словосочетания и сделать
их разбор:
Из 1-го абзаца
-1-й вариант из
остального текста –
2-й вариант
5. Сделать
синтаксический разбор предложения:
Но никто не
обращал внимания на
сеющий дождик, который
покрывал одежду прохожих
серебристой пылью. 1-
вариант
Луч
солнца угас, и
снова всё ушло
и укрылось в
серый сумрак промозглого осеннего
дня. – 2-й
вариант
Сквозь грозовой фронт
В салоне внезапно потемнело, точно самолет окунулся в сумерки. Его стало в каком-то напряжении кидать в разные стороны. Казалось, фюзеляж старались там, снаружи, скрутить, искорежить, и весь самолет подрагивал, бился в малярийном ознобе.
В иллюминаторе было видно, как темные клочковатые обрывки туч налетали на овальное ребро крыла, соскальзывали, клубясь и завихряясь. Вибрируя, крыло раскачивалось, ходило ходуном. Отблески молний, будто отдаленные спичечные вспышки, слабо пробивались сквозь мрачную пелену.
Из пилотской кабины, откинув плотную штору, вышел бортмеханик, мужчина лет сорока, и спокойно сказал: «Товарищи, пробиваем грозовой фронт. Просим застегнуть привязные ремни».
Самолет круто бросило вниз, оттуда вновь, будто наткнувшись на преграду, он устремился вверх, соскальзывая на крыло, освещенное молниями.
Короткие и ослепительные, они словно старались испепелить самолет — эту песчинку в безмерном пространстве. Очевидно, летчики совершили маневр. Пройдя пик грозового фронта, лайнер уверенно, без тряски стал снижаться.
Другие диктанты из рубрики «8 класс»
Из пилотской кабины, откинув плотную штору, вышел бортмеханик, мужчина лет сорока, и спокойно сказал: “Товарищи, пробиваем грозовой фронт. Просим застегнуть привязные ремни”.
