Словарный диктант для начальной школы по теме “Иностранные языки”….источник

Методические разработки, презентации и конспекты

Что значит «писать красиво»? Ответить на вопрос можно так: это графически правильно писать буквы, без ошибок, грамотно (с точки зрения орфографии) записывать слова, аккуратно и правильно оформлять выполненную работу. Для учащихся младшего школьного возраста такая задача оказывается сложной, так как они ещё не обладают в полной мере определённым уровнем распределения внимания, умением решать одновременно графические, орфографические и грамматические задачи с соблюдением правил оформления письменного задания.

Процесс письма — многогранный, но при правильной организации он позволяет формировать у учащихся культуру письменной речи и реализовывать требования учебной программы. Начинать это важное и нужное дело следует с первых дней пребывания ребёнка в учреждении образования. В период обучения грамоте, работая по образцу в тетрадях на печатной основе («Пропись 1», «Пропись 2», «Письмо»), дети приобретают первоначальные навыки письма букв, слов, предложений. Далее по мере продвижения от класса к классу процесс письма усложняется, требования к нему возрастают.

Во II классе учащиеся приступают к изучению русского и белорусского языков по учебникам, в которых представлены разные по содержанию и структуре упражнения. Перед учениками встаёт задача правильного оформления заданий, выполняемых в обычных тетрадях, в которых отсутствуют дополнительные ориентиры и подсказки.

Помочь учащимся разобраться с правильным оформлением заданий призван учитель. Приведённые в статье рекомендации по оформлению письменных работ помогут учителям снять многие вопросы, связанные с этой работой.

Начнём с того, что напомним ещё раз об общепринятых требованиях к оформлению письменной работы.

Во ІІ–ІV классах дата выполнения классной и домашней работы записывается на рабочей строке посередине тетради следующим образом:

На следующей строке (посередине) после даты пишется

Слово Упражнение во ІІ–ІV классах не пишется.

В обучающих работах на отдельной строке указывается вид работы (изложение, сочинение и др.), на следующей строке по центру записывается заголовок работы (без кавычек и точек).

Между датой и названием вида работы, названием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом линейки не пропускаются.

Между последней строкой текста обучающей работы и датой следующей работы пропускаются 2 линейки. В І–ІV классах при переходе на следующую страницу дата и название обучающей работы от содержания не отделяются.

Во ІІ–ІV классах должна регулярно выполняться работа над ошибками. Она записывается в тех же тетрадях, в которых выполнялась соответствующая обучающая работа, отступив 2 строки вниз от предыдущего задания. Учащиеся ІІ класса работу над ошибками делают, но дату и вид работы не пишут. В ІІІ–ІV классах записывается вид работы (Работа над ошибками) без указания даты. Образец выполнения работы над ошибками даёт учитель.

Теперь рассмотрим наиболее типичные упражнения и задания из учебников по русскому и белорусскому языках, при записи которых могут возникать вопросы по их оформлению.

1. Упражнения, содержательная часть которых состоит из записанных в ряд отдельных слов, словосочетаний, предложений.

Начало записи таких упражнений оформляется красной строкой. Для этого учащийся от начала строки делает отступ, равный примерно ширине двух его пальцев. Первое слово пишется с большой буквы, остальные — с маленькой, в конце группы слов, словосочетаний, в конце предложения ставится точка. Если задание состоит только из отдельных слов, то последние отделяются друг от друга запятой.

Аналогично оформляется запись упражнений:

Если необходимо записать предложения по памяти, ответить на вопросы и ответы записать или из текста упражнения выписать одно, два-три предложения (одно, два и более слов, словосочетаний), то учащиеся действует по известному алгоритму: первое слово пишут с большой буквы, остальные — с маленькой, в конце группы слов, словосочетаний, в конце предложений ставят точку.

Например. Упражнение 40 (Русский язык, III класс).

Прочитайте. Выпишите выделенные слова. Обозначьте в них корень.

Идёт трактор по пашне. Рыхлит и причёсывает землю. Помогают ему плуг и борона. За трактором на поле выходит сеялка. Она засевает поле пшеницей. Выросла пшеница. Урожай убирают комбайны. Работает на этих машинах человек. Имя ему — земледелец.

Задание выполняется в тетради следующим образом.

2. Упражнения, в которых к словам из одного столбика необходимо подобрать слова из другого столбика и полученные пары слов записать. Например. Упражнение 14 (Русский язык, II класс).

К словам из левого столбика подберите близкие по значению слова из правого столбика.

Запись в тетради будет выглядеть так:

Возможен и другой вариант записи:

3. Упражнения, в которых требуется исправить деформированный текст, предложение. Например. Упражнение 182 (Русский язык, II класс).

Составьте из слов предложения. Запишите их.

Запись предложений оформляют следующим образом:

4. Упражнения, содержательная часть которых представлена в стихотворной форме.

Например. Упражнение 39 (Русский язык, II класс).

Прочитайте. Отгадайте загадку. Запишите загадку вместе с отгадкой.

Я стою на ножке толстой,я стою на ножке гладкойпод коричневою шляпкойс белой бархатной подкладкой.

Текст загадки записывается в тетради в столбик. Если стихотворная строка не может быть записана на одной строке в тетради, стихотворный текст записывается в строчку, т. е. с сохранением всех требований, которые предъявляются к письменному оформлению предложения: первое слово пишется с большой буквы, причём, записывается с красной строки; далее все слова пишутся с маленькой буквы; в конце предложения ставится точка.

5. Упражнения, в которых предложения записаны столбиком.

Например. Упражнение 104 (Русский язык, II класс).

Сосны до неба хотят дорасти. Небо ветвями хотят подмести. Чтобы в течение годаЯсной стояла погода.

В тетрадь записывается не только текст стихотворения, но и заголовок. Заголовок работы (без кавычек и точки) располагается по центру на первой строке. Между заголовком и текстом не пропускаются линейки. Текст записывается традиционно, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к письменному его оформлению.

Запись будет выглядеть так:

6. Упражнения, в которых содержательная часть представлена нестандартно. Например. Упражнение 100 (Русский язык, II класс).

Образуйте однокоренные слова с корнями лес-, рыб-. Запишите их.

Образец записи в тетради:

Ещё пример. Практыкаванне 33 (Беларуская мова, II класс).

Прачытайце словы падзякі і запішыце іх.

7. Упражнения, содержательная часть которых состоит из записанных в столбик отдельных слов, словосочетаний.

Начало записи таких упражнений не оформляется красной строкой. Чтобы запись сохранила форму столбика, слова подписываются строго друг под другом. Между столбиками слов организуется определённое пространство. Слова и словосочетания пишутся с маленькой (строчной) буквы. При этом запятые между словами и точка в конце работы не ставятся.

В упражнении 23 (Русский язык, II класс) содержательная часть представлена двумя столбиками слов.

Прочитайте слова. Запишите слова парами.

Запись в тетради:

Возможен другой вариант записи, когда пары слов следуют в строке друг за другом, отделяясь запятой. Первое слово пишется с красной строки. В конце такого ряда слов ставится точка.

Следующий пример. В упражнении 63 (Русский язык, II класс) содержательная часть представлена группой слов, которые необходимо записать столбиком.

Прочитайте слова. Запишите слова-действия в два столбика.

Поёт, бежит, кричат, говорит, поют, кричит, бегут, говорят.

7. Упражнения, в которых из текста сначала выписывается одна группа слов, затем — другая. Например. Упражнение 137 (Русский язык, III класс).

Прочитайте. Выпишите выделенные слова: сначала имена существительные мужского рода, затем — женского.

— Что, Весна, ты принесла?И ответила Весна:— Принесла я вам, ребятки, лейки, грабли и лопатки,первые подснежники, жёлтые скворечники.

Сначала выписываются из текста слова, относящиеся к первой группе. Запись оформляется красной строкой, первое слово пишется с большой буквы. Все остальные слова записываются в ряд через запятую. Заканчивается запись точкой. Затем выписываются слова второй группы, также первое слово пишется с большой буквы с красной строки; между словами ставится запятая, в конце работы — точка.

Рассмотрим образцы оформления записей письменных контрольных работ.

1. Контрольная работа, которая включает диктант и грамматическое задание.

Письменные контрольные работы по русскому и белорусскому языкам оформляются в тетрадях для контрольных работ так же, как и обучающие письменные работы. На определённой строке, отступив от предыдущей работы 2 строки, необходимо записать по центру дату выполнения работы. На следующей строке по центру указывается вид работы: с большой буквы пишется слово Диктант (без кавычек и точки). Далее записывается с большой буквы заголовок диктанта.

Между датой и названием вида работы, названием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом диктанта линейки не пропускаются.

Если работа включает грамматическое задание, тогда после записи текста диктанта по центру записывается с большой буквы слово Вариант, рядом указывается номер варианта арабской цифрой без точки (вид работы Грамматическое задание не указывается). Каждое задание выполняется на новой рабочей линейке без оформления красной строкой. Номер задания обозначается арабской цифрой, после которой ставится точка. Первое слово задания пишется с большой буквы.

2. Контрольный словарный диктант.

Контрольный словарный диктант выполняется в тетрадях для контрольных работ. По центру рабочей строки записывается дата выполнения работы. Вид работы Словарный диктант не указывается. Первое словарное слово пишется с большой буквы, причём, записывается с красной строки. Все остальные слова пишутся в ряд через запятую. В конце работы ставится точка.

Например. Контрольная работа № 9 (М. Б. Антипова, Е. А. Гулецкая. Сборник контрольных работ по русскому языку. 2–4 классы, с. 30).

Например. Словарный диктант.

Ёще раз подчеркнём, что материал статьи носит рекомендательный характер. Учитель творчески подходит к оформлению записи содержательной части того или иного упражнения, пример которого не вошёл в статью. Запись таких упражнений можно оформлять по аналогии с упражнениями указанного вида.

Диктанты по белорусскому языку

На этой странице собраны бесплатные онлайн диктанты по белорусскому языку. Тексты выложены в полном объеме. Диктанты можно использовать для подготовки к школьным занятиям и экзаменам. Раздел периодически обновляется. Надеюсь, вам понравится наш сайт.

Обратите внимание и на этот раздел: аудио уроки английского языка.

Еще два полезных раздела: беларуская мова и аудио словарь белорусского языка.

Понравился сайт? Добавьте его в закладки браузера и порекомендуйте знакомым.

Сборники

1. Сборник диктантов по белорусскому языку для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 класса школы. В учебнике вы найдете и различного рода задания для закрепления изученного материала.

2. Экзаменационные итоговые контрольные диктанты по белорусскому языку: 9, 10 и 11 класс школы.

Аудио диктанты — белорусский язык

Второй файл представляет собой словарный диктант по белорусскому языку.

Диктант 1Диктант 2

Аудио диктанты — русский язык

Возможно вас заинтересуют и эти разделы.

Аудио диктанты 1 классАудио диктанты 2 классАудио диктанты 3 классАудио диктанты 4 классАудио диктанты 5 классАудио диктанты 6 классАудио диктанты 7 классАудио диктанты 8 классАудио диктанты 9 классАудио диктанты 10 классАудио диктанты 11 классСловарные аудио диктанты

03.04.2020.
Тест. Немецкий язык, 4 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Данный диктант основан на словах по теме “Животные” из второй части учебника “Первые шаги”, И. Л. Бим

Список вопросов теста

Выбери правильный перевод с русского на немецкий:

Варианты ответов

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

На какие вопросы отвечает падеж Akkusativ?

Вопрос 7

На какой вопрос отвечает падеж Dativ?

Вопрос 8

Сколько падежей в немецком языке?

Вопрос 9

Переведи с немецкого на русский:

Вопрос 10

im Hof spielen

Вопрос 11

ins Puppentheater gehen

Вопрос 12

Was machst du am Wochenende?

Качаня жыло на возеры.
Іншыя птушкі лічылі яго брыдкім і гналі прэч. Прайшла дажджлівая восень. Мінула
сцюдзёная зіма. Качаня адзінока сустрэла вясну.

Аднойчы на возера
прыляцелі белыя лебедзі. Качаня падплыло да цудоўных птушак. Нізка схіліла
галаву. З вадзянога люстэрка на яго глядзеў прыгожы лебедзь!

Прыгожае метро ў Мінску! Гэта
сапраўдны падземны горад. Хутка імчацца цягнікі. Кожны год яны перавозяць
мільёны пасажыраў. Людзі з’язджаюць да цягнікоў па цудоўнай лесвіцы.

У метро заўсёды добрае надвор’е.
Гарачым летам там халаднавата. А ў дождж і мароз суха і цёпла.

Міша і Коля не маглі дня пражыць адзін без аднаго.
Аднойчы Міша захварэў. Сумна яму ляжаць у ложку, піць горкія таблеткі і нікога
не бачыць. Хутка Міша крыху ачуняў. Колю не цярпелася хутчэй расказаць сябру
пра школьныя навіны. Коля часта прыбягаў да Мішы. Яны разам рашалі задачы

Дзе зімуюць матылькі

Наступаюць восеньскія
халады. Ноччу лёгкі мароз зацягвае лужыны лёдам. А куды зніклі вясёлыя
матылькі? Крапіўніцы заляцелі ў хлеў і там заснулі. Лімонніцы схаваліся пад
сухім лісцем. Намяла завіруха гурбы снегу. Блукаюць ў пошуках ежы звяры. Не
ўбачаць яны матылькоў пад пухнатым снегам.

Хто як зімуе?

Усю восень жывёлы рыхтуюцца да халадоў. Многія птушкі
ляцяць у вырай. Мядзведзі зімуюць у цёплай бярлозе. Спяць вожыкі і барсукі.
Ваўкі і лісы выходзяць па начах на паляванне. Вавёрачкі рыхтуюць запасы арэхаў
і ягад. Зайцы не робяць запасаў. Зімой яны грызуць кару дрэў.

Цяжкае ў зайца жыццё.
Шмат у яго ворагаў. Ратуюць звярка толькі ногі. Заяц уцякае ад бяды з хуткасцю
аўтамабіля.

Асабліва цяжка жывецца
маленькім зайчанятам. Малыя з’яўляюцца на свет у сакавіку. Зайчыха пакорміць іх
і пакіне адных. Але зайчаняты не галадаюць. Іншая зайчыха абавязкова пакорміць
малых.

Сабакі з’яўляюцца вернымі
сябрамі чалавека. А яшчэ яны добрыя выратавальнікі. Першыя такія выратавальнікі
з’явіліся ў Францыі. Яны дапамагалі адшукваць людзей у гарах. Самым вядомым быў
сабака Бары. Легендарны сабака выратаваў жыццё многім людзям. Аднойчы ён знайшоў
хлопчыка пад снежнай лавінай. Сабака выцягнуў дзіця. Мужнаму Бары людзі
ўстанавілі помнік.

Любяць беларусы чароўнае
возера Свіцязь. Яно ўтульна ляжыць паміж задуменнага лесу. Стройныя вербы
апусцілі доўгія косы ў цёплую ваду. Пясчаныя берагі падступаюць да возера і
раптам абрываюцца. Лёгкія хвалі Свіцязі серабрацца ў промнях летняга сонца.
Возера захапляе незвычайнай прыгажосцю. У ім жыве душа Беларусі.

Прыгожыя беларускія лясы!
Смалою пахне сасновы бор. Пад самымі хмарамі шумяць зялёныя верхавіны дрэў. На
сонечных палянах раскінуліся магутныя дубы. Кожным лісточкам дрыжаць тонкія
асінкі. Высокія елкі выцягнулі вострыя верхавіны. У цяністых дубровах спяваюць
птушкі. Кучаравыя бярозкі глядзяцца ў празрыстую ваду.

Ціха летняй ноччу. Паміж
дрэвамі згусцілася цемра. На траўцы мільгаюць загадкавыя агеньчыкі. Я
палюбаваўся імі і наблізіўся да нізкага хмызняку. Рукамі стаў лавіць загадкавыя
іскры. Таямнічы агеньчык аказаўся маладым жучком. Гэта светлячок! Жывуць
светлячкі ў сырых мясцінах. Ноччу яны выпаўзаюць са сваіх хованак.

Прачнулася зямля ад
зімовага сну. Сагрэлася пад цёплым сонейкам. З’явілася маладая траўка. Што гэта
звініць? З бярозавай галінкі скацілася кропля салодкага соку. Весела загучала
радасная песня салаўя. Над зялёным лугам чуваць сярдзітыя галасы майскіх жукоў.
У вясновыя дні ўсюды грае музыка прыроды.

Сонца з вершалінкі маладзенькай бярозкі моўчкі дало нырца ў рэчку.

Месячык аж збялеў ад хвалявання: утопіцца! Вецер у злосці затрос бярозку: чаму не затрымала сонейка? Неба на захадзе нібы ад сораму пачырванела. Пачынала вечарэць.

Паводле А. Бадака

Хто пасадзіў дубкі?

За рэчкай раслі адны елкі. Но затем среди них появились дубы. Еще совсем маленький. Из земли торчат всего три листа. Дубы растут далеко отсюда. Кто их сюда посадил? Сойка прячет на зиму желудь. А весной желудь прорастёт.

Над землей висело белое зимнее облако. Вихрь бушевал всю ночь и весь день. Казалось, не будет конца ее свирепой силе, ее гневному вою. На улице шел снег. Его белая пелена покрывала здания и деревья. Все вокруг гудело, тряслось, выло, скулило.

К вечеру метель утихла.

По Я. Коласу

На реке зимой

Зимой река имеет необычный вид. Он полностью засыпан снегом. Целые группы лежат на кустах, свисая с прибрежных скал. Снег повсюду. Небо белое.

Но в этом белом мире есть интересная жизнь. Вот и зверь. Зайцы прыгают. Крадущиеся лисы. Иногда даже расчетливый волк попадает в ручей.

По Е. Самуйленко

Теплый летний день. Солнце палит, но тепла нет. Ее избыток поглощается рекой, зарослями, густыми поймами, непроходимым ольховым лесом, всевозможной зеленью.

Птички поют. Жужжат мясистые шмели. Один кузнечик может утонуть! Только людей не видно и их шум не слышен.

По Дж. Мауру

Отец и мать были измотаны. А дети все открывали и открывали свои розовые несъедобные рты. Отец был первым, кто это сделал. Но, сидя рядом с детьми, он заметил, что они уже не так жадно спешат к матери. А когда она взлетела, они даже рот открыть забыли. Солнце, поднявшееся над домом, согрело ласточек. Они начали весело толкаться. Внезапно они легко взлетели в воздух. (60)

По В. Бимке

На опушке леса цвела молодая березка. С верболозин свисали желтые ролики, призывающие пчел и шмелей. Зеленая трава уже пробивалась сквозь сухие листья. Сладкие ароматы цветущей вишни распространялись. Только почтенные дубы не спешили открывать свои бочки. Дуб – мудрое дерево. Его не обманывает неуверенная ранняя весна.

На пепле в поле туман покрыл низину. Зелёная рожь поседела от росы. Багровое небо было наполнено золотом и багрянцем. Загорелись верхушки елей и сосен. Большое сияющее солнце плыло над лесом и наполняло пространство светом и теплом. Жаворонки вылетели из травы. Над полем зазвенели сотни тонких колокольчиков. Сколько радости и красоты было вылито в космос!

По С. Граховскому

День заканчивался. Солнце стояло за Днепром, над лесом. Высоко в небе таяли хлопья белых облаков. Кирик повернулся в сторону деревни. Решительно вытирали пыль босыми ногами по дороге. За ним следовали две его подруги. Жаворонки упали с неба и сели во ржи. От придорожных деревьев и кустов виднелись длинные тени. Со стороны Днепра вдруг повеяло вечерней прохладой. Солнце медленно садилось.

По М. Лупсиакову

Молодой воробей любил ночевать в ласточкином гнезде. Ласточек было в изобилии, и воробей чувствовал себя полным хозяином. Он быстро освоился на новом месте. Он решил сделать небольшой ремонт в своем доме и остаться там на все лето.

Воробей очистил гнездо от грязи и мусора, запасся свежим пухом, застелил постель. Ему очень понравилась новая квартира. Он пообещал себе, что никому его не отдаст. (63)

По А. Пальчевскому

Как весела и приветлива в начале весны окраина леса! Каждый дюйм земли живет радостной пробужденной жизнью. Появляются первые ростки молодой зелени. Зашевелились муравьи, разные жуки, насекомые. И воздух звенит от пения птиц.

Земля восстанавливается. Природа оживает. Радостный шелест жизни гуляет по ветвям кустов и старому лесу.

Синий лес над Припятью. Молодые листья осины трепещут. Стройные бешенцы красуются своими красными гроздьями. Ряды лютиков и стручков выбегают из кустов на саму дорогу. Оттуда пахнет едким ароматом хвои, земной коры и грибов. Свежий ветер несет с Припяти резкие запахи водорослей и рыбы. На поле дремлет почерневший картофелевод.

По И. Науменке

Миша и Коля не могли прожить друг без друга и дня. Однажды Миша заболел. Ему грустно лежать в постели, пить горькие таблетки и никого не видеть. Вскоре Миша немного поправился. Коле не терпелось рассказать другу о школьных новостях. Коля часто прибегал к Мише. Они вместе решали задачи, читали книги.

По В. Зубу

Первый день весны

Ира и подружки Лиды возвращаются из школы. Первый весенний день такой тихий и теплый. Хочется идти медленно и смотреть на всю окружающую красоту. Девочки не торопятся. Они размахивают портфелями, оглядываются по сторонам и часто останавливаются. Девочки радовались первому весеннему дню.

По мнению В. Гарбука

Мы осмотрели ульи. Они подобны домам. И двери есть, но не как в домах. Всего одна дырка в стене, а под ней доска.

Мне понравились эти домики, и я решил построить такой. Он нашел доски, ровно распилил их ножовкой и загладил рубанком. Затем он сбил коробку. Он просверлил дрелью дыру в стене и прибил под ней порог.

По В. Витьке

Вечер в горах наступает неожиданно. Темнеет, как только заходит солнце.

Хотелось бы думать, что на Земле станет хоть немного теплее из-за этого обогревателя.

По З. Подлипской

Утро в лесу

На востоке медленно сереет. Утро начинается. Тихий лес оживает. Где-то болтал тетерев. Затем он замолчал. В придорожных зарослях крякнул тетерев. Она услышала чьи-то шаги, сильно захлопала крыльями и взлетела. Затмила синичек. Желтые комочки с сероватым покровом прыгают с ветки на ветку и поют: жесть-жесть! Пятнистый дятел скоро приступит к своей работе.

Наступает новый день, полный забот для лесных жителей.

По П. Ткачеву

Пора домой. Но что это за свисток? Это мое? Я выгляжу. Шесть раз подряд моя удочка со свистом наклоняется к воде. По крайней мере, это не провалилось! В воде водится сильная рыба. Я осторожно веду к берегу. Лещ! Мечта рыбака! Я хватаю улов рукой под жабрами. Теперь вам просто нужно умело отцепить его от крючка.

Дни были теплые и влажные. Недавно прошел первый дождь. Поле освободили от снега. Река вышла из берегов. Мутная вода затопила окрестности.

В такое время очень удобно наблюдать за жизнью животных. По воде плавает змея. Его тело изгибается зигзагом. Между баней у залива можно увидеть бобровый домик. Она похожа на стог сена.

По В. Вольскому

Дуб, стоявший на берегу, был богат желудями. Но подняться на него оказалось не так-то просто. Привет начался высоко от земли. Ствол был толстый, высотой метров тридцать. Кора дуба была черной и твердой, как камень. Похоже, кто-то обклеил багажник грубыми чугунными плитками.

По М. Гомолке

Поле покрылось зеленью. Уже всплыли овес, ячмень, горох. Гречка белеет. Насыпается рожь и тихо шуршат колосья. Луг раскинулся зеленой полосой. Густая трава колышется на ветру. Луг украшает море прекрасных цветов. Здесь так много цветов, птиц, мошек. Лето охватило щедрой рукой весь мир.

Ранней весной Петя посадил на грядке четыре семечка. Трое почему-то не поднялись. Четвертое семя начало прорастать. На нем вырос большой круглый лист. Вскоре из круглого зеленого бутона распустился красивый цветок. Большая золотая головка подсолнуха продолжала поворачиваться вслед за солнцем.

По С. Могилевской

День был отличный. Дул холодный ветер. Мягкий, пушистый снег падал почти каждую ночь. Он не зависел долгое время. Его тут же начали соскребать с асфальта. Их погрузили в машины и вывезли из города. А тот, что остался в городе, превратился в воду. Снег на деревьях тоже держался недолго.

Городской зиме не хватало холода, чтобы быть зимой.

По В. Хомченко

В августе медленно наступает ночь. На востоке загорается звезда под названием партия. Светит холодный зеленоватый свет. То он вспыхнет ярче, то горит едва заметно, то погаснет совсем. Второй, совсем маленький, загорелся.

И скоро высыплется много звезд. Как будто кто-то подбрасывает угли из большого костра. Все небо засияет. Вокруг тишина и красота.

Онлайн-диктант поможет улучшить письменный английский, расширить
словарный запас и улучшить навыки аудирования.

Слушайте аудиодиктант

Чтобы общаться на английском языке, нужно понимать речь собеседника на слух.
Слушание – это упражнение для развития и проверки этого навыка.
Выполнение такого задания является обязательным для получения сертификата о владении языком.

В форме диктовки легко установить скорость диктовки и выбрать акцент говорящего.
Вы всегда можете приостановить или перемотать диктовку.

Распечатайте то, что слышите

Набирая текст под диктовку с правильным произношением, вы закрепляете в памяти образы слов и
контекст их использования.

Если вы не знаете, как пишется слово, воспользуйтесь подсказкой, чтобы написать продиктованный фрагмент и перевести слова.

Исправить ошибки

После набора диктанта нажмите кнопку «Проверить». Алгоритм мгновенно оценит по 100-балльной шкале
правильность набранного вами текста и подробно прокомментирует все ошибки.

Отслеживайте свой словарный запас

Все написанные слова из диктантов сохраняются в личный словарь. Там можно узнать процент верных и неверных
написаний, прочесть значения слов и послушать их произношение.

Диктанты от уровня A1 Beginner до C1 Advanced.
Текстовые и словарные, объёмом от 30 до 300 слов.

Проходя один уровень, вы учитесь распознавать на слух и записывать определённый набор слов. Например, 450
различных слов для уровня Beginner или 1650 слов для Intermediate.

Диктанты на разные темы, например:

Полный список можно увидеть на странице Диктанты.

каждый по 20—50 слов

каждый по 40—120 слов

каждый по 50—120 слов

каждый по 100—200 слов

каждый по 120—200 слов

каждый по 150—200 слов

Научиться понимать речь на слух — неотъемлемая задача при изучении английского языка.
Слушая английскую речь, вы совершенствуете своё произношение. Вырабатывается привычка распознавать и
произносить звуки именно так, как это делает носитель языка.
Тренируется и языковая догадка — умение определять значение слова по контексту предложения.

Все диктанты начитаны как минимум тремя дикторами с разными акцентами на выбор,
чтобы вы смогли научиться понимать речь разных носителей.

(UK) британский акцент

(US) американский акцент

(RU) русский акцент

Разговаривать на английском языке и писать на нём — это два разных навыка.
Для развития первого помогают языковые школы.
А для изучения письменного английского нужны другие методики и тренажёры.

Диктанты — простое упражнение, в котором нужно без ошибок передавать на письме услышанную речь.
Английские диктанты повышают навыки аудирования и правописания, помогают увеличить словарный запас
и освоить новые грамматические конструкции.

Чтобы оценить наш продукт, вы можете написать несколько диктантов бесплатно.
Для продолжения обучения нужно оплатить подписку.

Если вы хотите сделать диктанты домашним заданием, напишите нам, и мы предложим хорошую скидку
на групповую подписку.

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана

«Средняя общеобразовательная школа № 41»

Проверка лексического материала за 1 четверть

для 3 и 4 классов

учитель английского языка

первой квалификационной категории

1 четверть-3 класс

Translate into Russian                                                     Translate into English

to read                                                                                     писать

a farmer                                                                                   парк

a car                                                                                         короткий

to drink                                                                                   морковь

soup                                                                                         яйца

to write                                                                                   сыр

what                                                                                       считать

a tomato                                                                                 рыба

a sweet                                                                                   капуста

butter                                                                                     мясо

to count                                                                                 читать

where                                                                                     мед

an egg                                                                                     яблоко

morning                                                                                 посещать

porridge                                                                                 чай

hide-and-seek                                                                     нырять

picnic                                                                                   холодно

snow                                                                                   снеговик

year                                                                                     дождь

sunny                                                                                   облачно

rain                                                                                       год

fly a kite                                                                               жарко

toboggan                                                                             делать снеговика

tomorrow                                                                             солнечно

snowball                                                                             кататься на санках

cold                                                                                       воздушный змей

warm                                                                                     завтра

hot                                                                                         снежок

make a snowman                                                                 играть в прятки

next week                                                                             следующий

a hall                                                                                     кухня

a fireplace                                                                             лампа

behind                                                                                   под

to go shopping                                                                       окно

a kitchen                                                                                 кровать

a carpet                                                                                   стул

between                                                                                   картина

a bathroom                                                                               квартира

an armchair                                                                             интересный

in the middle                                                                           полка

a living room                                                                         парта

above                                                                                     большой

a wardrobe                                                                             диван

a floor                                                                                     дверь

;