ПОЛОЖЕНИЕ о проведении Всероссийского исторического диктанта на тему событий Великой Отечественной войны – “Диктант Победы”
1. Общие положения1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения Всероссийского исторического диктанта на тему событий Великой Отечественной войны – «Диктант Победы» (далее – Диктант).1.2. Организаторами Диктанта являются Всероссийская политическая партия «ЕДИНАЯ РОССИЯ» (далее – Партия), Российское историческое общество, Российское военно-историческое общество и Всероссийское общественное движение «Волонтеры Победы», Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), Общероссийская общественная организация «Российский союз ветеранов», Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Росообрнадзор) (далее – организаторы).1.3. Оперативное руководство подготовкой, проведением и подведением итогов Диктанта осуществляет Организационный комитет Диктанта, членами которого являются уполномоченные представители организаторов, а также иных партнерских организаций. Участие в Организационном комитете Диктанта проходит на добровольной и безвозмездной основе.1.4. Главной площадкой проведения Диктанта определено Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Центральный музей Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.» г. Москва (далее – Музей Победы). Подготовка и проведение Диктанта на данной площадке осуществляется Организационным комитетом Диктанта.1.5. Разработка и утверждение брэндбука Диктанта осуществляется Организационным комитетом Диктанта.1.6. Диктант проводится в формате тестирования.1.7. Количество заданий Диктанта – 25. Время написания Диктанта – 45 минут.1.8. Победители Диктанта определяются исключительно из числа участников на региональных площадках мероприятия.1.9. Полная информация о Диктанте размещается на сайте диктантпобеды.рф, на официальных сайтах организаторов в сети Интернет.2. Цель, задачи и принципы проведения Диктанта2.1. Диктант проводится в целях привлечения широкой общественности к изучению истории Великой Отечественной войны, повышения исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи.2.2. Задачами Диктанта являются:- предоставление возможности участникам Диктанта получить независимую оценку своих знаний о событиях Великой Отечественной войны;- поощрение участников Диктанта, показавших наиболее высокий уровень исторической грамотности при выполнении заданий;- получение объективной информации об уровне исторической грамотности российского общества с целью выработки конкретных мер по улучшению ситуации в данной сфере;- привлечение внимания общественности и средств массовой информации (далее – СМИ) к проблеме сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне.2.3. Проведение Диктанта основано на следующих принципах:- принцип добровольности участия в написании Диктанта и работе по его подготовке и проведению;- принцип открытости – принять участие в написании Диктанта может любой желающий независимо от гражданства, возраста, образования и партийной принадлежности;- принцип доступности – участие в Диктанте является бесплатным, каждому участнику Диктанта гарантированы бесплатное получение материалов для написания Диктанта и бесплатная проверка результатов его работы;- принцип компетентности – в создании тестовых заданий Диктанта и проверке работ участвуют только признанные эксперты.2.4. Задания Диктанта формируются профессиональным сообществом исходя из принципов компетентности и исторической достоверности. Ответственность за подбор экспертов, подготовку вопросов Диктанта, а также за их достоверность несет Российское историческое общество.3. Участники Диктанта3.1. Участником Диктанта считается лицо, которое получило, заполнило и сдало на проверку бланк для написания Диктанта.3.2. Стать участником Диктанта можно, обратившись на ближайшую площадку его написания и зарегистрировавшись на сайте диктантпобеды.рф или в мобильном приложении «Диктант Победы» (участник дает согласие на обработку персональных данных). Адрес ближайшей площадки можно найти на сайте диктантпобеды.рф и на официальных сайтах организаторов в сети Интернет или в мобильном приложении «Диктант Победы».3.3. Участие в Диктанте является добровольным и бесплатным.3.4. Поощряется привлечение как можно большего количества участников Диктанта в субъектах Российской Федерации и за рубежом.4. Региональные площадки проведения Диктанта4.1. Региональная площадка (далее – площадка) – место проведения Диктанта в:- административном центре субъекта Российской Федерации;- городах-героях;- городах воинской славы;- населенных пунктах с численностью населения более 5 тыс. человек;4.1.1. Создание площадок в населенных пунктах с численностью населения менее 5 тыс. человек допускается.4.2. Ответственность за подготовку и проведение Диктанта в субъекте Российской Федерации несет Региональный организационный комитет Диктанта, возглавляет который Секретарь регионального отделения Партии или заместитель Секретаря регионального отделения Партии, курирующий проектную деятельность (по согласованию). Членами Регионального организационного комитета Диктанта являются заместитель руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации (по согласованию),руководитель депутатского объединения (фракции) Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» в законодательном (представительном) органе государственной власти субъекта Российской Федерации, Координатор и Председатель общественного совета федерального партийного проекта «Историческая память» в субъекте Российской Федерации, руководители региональных отделений организаторов Диктанта, региональные представители Всероссийской общественной организации ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов, «Волонтеров Победы», а также представители иных партнерских организаций. Персональный состав Регионального организационного комитета Диктанта утверждается Президиумом Регионального политического совета Партии.4.2.1. В период подготовки к проведению Диктанта Региональные организационные комитеты Диктанта получают от Организационного комитета Диктанта всестороннюю информационную и консультативно-методическую помощь, а также необходимые для написания Диктанта методические и информационные материалы.4.3. Региональный организационный комитет Диктанта:- поддерживает постоянную связь с Организационным комитетом Диктанта, своевременно получая и предоставляя необходимую информацию;- определяет площадки проведения Диктанта на территории субъекта Российской Федерации;- вносит информацию о региональных площадках в базу данных сайта «диктантпобеды.рф» в установленные Организационным комитетом Диктанта сроки;- назначает ответственных кураторов каждой из площадок;- формирует корпус волонтеров для обеспечения проведения Диктанта на каждой из площадок;- обеспечивает присутствие на площадках участников Диктанта, ветеранов Великой Отечественной войны и лидеров общественного мнения;- обеспечивает информационное сопровождение Диктанта с привлечением лидеров общественного мнения и региональных СМИ;- организует образовательные и просветительские мероприятия на площадках в день проведения Диктанта (по возможности);- осуществляет контроль проведения Диктанта на всех региональных площадках, предупреждает и разрешает возможные конфликты и спорные ситуации;- осуществляет контроль выдачи всем желающим участникам Диктанта памятных дипломов (сертификатов);- своевременно направляет в Организационный комитет Диктанта:· статистические данные по участникам акции в субъекте Российской Федерации в день проведения мероприятия;· итоговый медиа-отчет (дайджест) по итогам проведения Диктанта.- утверждает результаты Диктанта в субъекте Российской Федерации;- проводит церемонию награждения региональных победителей Диктанта в субъекте Российской Федерации.4.4. Площадками проведения Диктанта могут являться помещения Региональных исполнительных комитетов региональных отделений Партии и сети общественных приемных Партии, а также Дома культуры, школы, вузы и иные учебные заведения, городские библиотеки, учреждения культуры, музейные площадки, входящие в проект «Территория Победы», и другие организации, давшие на это согласие.4.5. Участие государственных, общественных и иных организаций в проведении Диктанта в качестве площадки осуществляется на добровольной и безвозмездной основе. К работе на региональной площадке привлекаются волонтеры. Расходы по изготовлению печатных форм бланков, приобретению канцелярских товаров, использованию оргтехники и помещений покрываются из собственных средств организации, на базе которой организуется площадка, либо за счёт иных привлечённых средств.4.6. Каждая площадка должна быть оборудована посадочными местами не менее чем для 50 участников Диктанта, не менее чем 2 компьютерами/ноутбуками, 2 лазерными принтерами и расходными материалами в достаточном количестве (картридж, бумага), электронными часами, аудиоколонками и проекционной техникой для демонстрации заданий Диктанта (технические требования к отдельным площадкам могут быть изменены по согласованию с Организационным комитетом Диктанта), иметь доступ в сеть Интернет.4.7. Ответственность за проведение Диктанта на каждой конкретной площадке несет куратор, определяемый Региональным организационным комитетом Диктанта.4.8. Кураторы:- контролируют наличие на площадке необходимого оборудования (компьютеры/ноутбуки, принтеры, электронные часы, проектор, аудиоколонки, расходные материалы);- проводят заблаговременный инструктаж волонтеров и координируют их действия в день проведения Диктанта;- обеспечивают заблаговременную подготовку материалов для написания Диктанта по числу участников Диктанта:· бланки с заданиями Диктанта;· бланки для заполнения участниками Диктанта.- обеспечивают доступ участников Диктанта в оборудованное помещение;- обеспечивают участников Диктанта черными гелевыми ручками;- контролируют проведение фото- и/или видеосъемки Диктанта (по возможности);- несут персональную ответственность за соблюдение участниками правил написания Диктанта.5. Зарубежные площадки проведения Диктанта5.1. Отдельные мероприятия Диктанта могут проводиться на площадках зарубежных представительств Россотрудничества.5.2. Порядок проведения Диктанта на зарубежных площадках соответствует порядку проведения Диктанта на региональных площадках. Функции кураторов зарубежных площадок осуществляют ответственные сотрудники зарубежныхпредставительств Россотрудничества, напрямую взаимодействующие с ответственным представителем Организационного комитета Диктанта.5.3. Победителями Диктанта на каждой зарубежной площадке признаются не менее трех участников, набравших максимальное количество баллов за наименьшее время, определенное Организационным комитетом Диктанта. При равенстве баллов предпочтение отдается участнику, сдавшему бланк Диктанта раньше других.6. Сайт диктантпобеды.рф6.1. Сайт предоставляет возможность участникам Диктанта:- Найти площадку проведения мероприятия в своём регионе;- Пройти процедуру предварительной регистрации на площадке проведения мероприятия (участник дает согласие на сбор и обработку персональных данных);- Принять участие в Диктанте Победы в режиме онлайн в день проведения мероприятия;- Ознакомиться с итогами Диктанта после окончания мероприятия;- Ознакомиться с итогами Диктанта на региональных площадках после подведения итогов Диктанта;- Ознакомиться с информационными материалами Диктанта Победы;- Ознакомиться с видеотрансляцией мероприятия;- Получить электронный сертификат участника с указанием набранных баллов (участник дает согласие на сбор и обработку персональных данных)6.2. При прохождении Диктанта на сайте диктантпобеды.рф каждый участник Диктанта получает электронный сертификат с указанием ФИО участника и количества набранных баллов.7. Организация и проведение Диктанта7.1. Диктант проводится в единый день, установленный организационным комитетом Диктанта. Акция проходит во всех субъектах Российской Федерации, разделенных на 2 часовые группы:- Группа 1: Часовая зона 1-7 (Мск-1; Мск; Мск+1; Мск+2; Мск+3; Мск+4; Мск+5);- Группа 2: Часовая зона 8-11 (Мск+6; Мск+7; Мск+8; Мск+9). Время проведения (с учетом местного времени) Диктанта указано в пункте 9 настоящего Положения.7.2. Региональные организационные комитеты Диктанта получают бланки Диктанта в электронном виде за 2 часа до проведения мероприятия.7.3. Во избежание утечки информации Региональный организационный комитет Диктанта несет ответственность за нераспространение бланков с заданиями Диктанта до начала его проведения.7.4. Перед началом Диктанта каждый участник получает в распечатанном виде индивидуальные комплекты материалов Диктанта, включая пронумерованные бланки с заданиями Диктанта и бланки для заполнения участниками Диктанта, устную инструкцию по его заполнению. Время выполнения заданий участниками Диктанта –45 минут. Общее время проведения Диктанта, включая выдачу бланков, инструктирование участников и сбор работ, – 60 минут.7.5. Перед началом Диктанта на региональных площадках проводится включение трансляции из Музея Победы, в котором почетные гости объявляют старт Диктанта Победы. Далее трансляция из Музея Победы ведется на сайте диктантпобеды.рф до окончания мероприятия.7.6. Каждый бланк для написания Диктанта имеет индивидуальный идентификационный номер. Данный номер дублируется в виде отрывного листка, который остается у участника Диктанта. По нему участник сможет проверить свой результат на сайте диктантпобеды.рф после подведения итогов Диктанта.7.7. Участники Диктанта выполняют задания лично. Запрещается выполнять задания коллективно и/или с любой посторонней помощью, пользоваться при выполнении заданий книгами, конспектами, сетью Интернет и любыми иными внешними источниками информации, а также любыми техническими средствами передачи и обработки информации, включая средства мобильной связи. При несоблюдении данного пункта организаторы Диктанта исключают нарушителя из состава участников Диктанта на региональной площадке и аннулируют результаты его работы.7.8. При сдаче на проверку бланка Диктанта на бланке волонтером в обязательном порядке фиксируется фактическое время начала Диктанта и сдачи бланка, определяемое электронными часами.7.9. Сданные на проверку бланки для написания Диктанта не рецензируются и участникам Диктанта не возвращаются. Апелляция не предусмотрена.7.10. По окончании Диктанта в установленные сроки Региональный организационный комитет Диктанта должен обеспечить передачу в Организационный комитет Диктанта статистических данных об участниках Диктанта в субъекте Российской Федерации.8. Подведение итогов Диктанта8.1. Результаты написания Диктанта отдельными участниками (с указанием индивидуального идентификационного номера бланка) публикуются на сайте диктантпобеды.рф и официальных сайтах организаторов в сети Интернет в установленную Организационным комитетом Диктанта дату. Победители Диктанта определяются на региональном и федеральном уровнях.8.2. Региональный уровень: победителями Диктанта признаются пятеро участников от субъекта Российской Федерации, занявших первые позиции в соответствующих региональных рейтингах. По решению Организационного комитета Диктанта количество победителей Диктанта может быть увеличено.8.3. Федеральный уровень: победителями Диктанта признаются двадцать участников из общего числа участников, набравших максимальное количество баллов за наименьшее время, определенное Организационным комитетом Диктанта. При равенстве показателей победители определяются посредством электронной жеребьёвки. По решению Организационного комитета Диктанта количество федеральных победителей Диктанта может быть увеличено.8.4. По окончании Диктанта всем участникам (по желанию) на площадках выдаются памятные дипломы (сертификаты).8.5. По результатам проведения Диктанта Организационным комитетом Диктанта формируются аналитический отчет и рекомендации по итогам Диктанта.8.6. Кураторы площадок, обеспечившие проведение Диктанта на высоком уровне, награждаются или поощряются благодарственными грамотами от Региональных организационных комитетов Диктанта.9. Время проведения диктанта (по московскому времени)*Группа:1 (Часовая зона 1-7: Мск-1; Мск; Мск+1; Мск+2; Мск+3; Мск+4; Мск+5)12:00 – начало работы площадки;12:00-13:40 – сбор, регистрация участников и выдача бланков Диктанта;13:40-14:00 – инструктаж по заполнению бланков;14:00-14:45 – написание Диктанта;14:45-15:00 – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;15:20 – закрытие площадки. Группа:2 (Часовая зона 8-11: Мск+6; Мск+7; Мск+8; Мск+9)07:00 – начало работы площадки;07:00-08:40 – сбор, регистрация участников и выдача бланков Диктанта;08:40-09:00 – инструктаж по заполнению бланков;09:00-09:45 – написание Диктанта;09:45-10:00 – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;10:20 – закрытие площадки.*время может быть изменено по решению Организационного комитета Диктанта
Вопросы и ответы Диктанта Победы, который прошел 3 сентября 2020 года.
Диктант победы 2021 вопросы и ответы
Прочтите отрывок из романа русского советского писателя Владимира Богомолова «Момент истины» и укажите, с какой наступательной операцией Красной армии связаны события, о которых идёт речь в тексте.
На обеих станциях меня не оставляло неприятное чувство какой-то виноватости, особенно сильно я ощущал его в Гродно. На путях там находилось около десяти воинских эшелонов; одни прибывали, другие отправлялись, такой круговорот не затихал уже второй месяц. Войска и боевая техника двигались к фронту, но раньше, чем они туда прибывали, районы выгрузки и сосредоточения становились известны противнику.
Глядя на бойцов и офицеров, ничего не подозревая бегавших у эшелонов, я то и дело вспоминал, что разыскиваемые действуют у нас в тылах уже около месяца, и мурашки ползали у меня по коже».
Прочтите отрывок из исторической работы и укажите название операции, дважды пропущенное в тексте.
«___________________ явилась образцом окружения и уничтожения крупной группировки противника высокими темпами. Как окружение, так и ликвидация основной части группировки врага происходили в полном соответствии с намеченным планом и в строго установленные сроки. На пятый день операции главная группировка противника была окружена, а на девятый день в основном ликвидирована.
_____________________ дает богатый опыт массированного применения артиллерии, авиации и танков на направлении главных ударов. Важную роль сыграли инженерное обеспечение и успешно осуществлённая оперативная маскировка. Для операции характерно тесное взаимодействие сухопутных войск и авиации с силами Черноморского флота при форсировании Днестровского лимана, при высадке десантов и овладении портами на Чёрном море.
В целом успехи Красной армии при освобождении Молдавии, а затем её выход в восточные регионы Румынии предопределили скорое и полное изгнание противника из всех Балканских стран».
Львовско-Сандомирская операция
Восточно-Карпатская операция
Белградская операция
Ясско-Кишинёвская операция
Прочтите стихотворение русского советского поэта Евгения Долматовского и укажите, какому знаменитому полководцу Великой Отечественной войны оно посвящено.
На нашем фронте самым старшим
Был сын калужского села,
Чья слава грозною была.
Всех полководцев был он строже,
Пред ним дрожал заклятый враг.
И мы его боялись тоже,
Теперь признаюсь — было так.
Всегда на главном направленьи
Он появлялся в трудный час.
От обороны в наступленье
Он вёл войска и верил в нас.
Известно всем, какие бури
Мы одолели в те года.
Над картой маршал брови хмурил,
Не улыбаясь никогда.
Но этот самый маршал грозный
Был наш товарищ, друг большой,
Не из гранита, не из бронзы,
С широкой русскою душой.
В Берлине дымном после боя,
С победой поздравляя нас,
Явился маршал перед строем
И улыбнулся в первый раз.
И. С. Конев
Л. А. Говоров
К. К. Рокоссовский
Г. К. Жуков
Прочтите отрывок из работы историка и укажите, при освобождении какого полуострова на ю г е СССР была применена данная военная хитрость.
«В ходе освобождения ______ Красной Армией был использован необычный приём, призванный ввести противника в заблуждение относительно действительного момента перехода пехоты в атаку. Было заготовлено 1500 (по другим данным 1200) чучел с касками. Когда был сделан ложный перенос огня в глубину, пехотинцы передовых подразделений с криками «ура!» выставили из окопов чучела и небольшими группами обозначили начало атаки. Немецкие пехотинцы, засевшие в «лисьих норах», в этот момент начали спешно занимать свои первые траншеи, открыли огонь из 23 артбатарей, шестиствольных установок реактивных минометов. Обманный манёвр удался, огневые средства были засечены, и на них обрушилась артиллерия 2-й гв. армии».
Укажите, в каком году СССР присоединился к американской государственной программе, по которой начал получать от США военную технику, боеприпасы, продовольствие, медикаменты, медицинское оборудование, стратегическое сырьё.
Этот юный партизан геройски погиб в бою, едва ему исполнилось 14 лет, а в подпольной борьбе с врагами начал участвовать еще 11-летним. Посмертно он стал самым юным Героем Советского Союза.
Валя Котик
Марат Казей
Володя Дубинин
Леня Голиков
Этот кадровый сотрудник госбезопасности, командир партизанских соединений, в 1944 году за свои подвиги был удостоен звания Героя Советского Союза. Однако широкая известность пришла к нему после войны, когда он занялся литературной деятельностью. В его книгах («Это было под Ровно», «Отряд идёт на Запад» и др.) в увлекательной форме впервые рассказывалось о героических подвигах партизан и подпольщиков.
Через какое озеро пролегал маршрут, известный в истории Великой Отечественной войны как «Дорога жизни» и подразумеваемый в стихотворении русского советского поэта Олега Шестинского?
Я плыву на рыбацком челне.
Вы давно лежите на дне.
Отзовитесь, хлопцы, со дна!
Борька Цыган и Васька Пятак,
огольцы, забияки, братцы.
Я – Шестина из дома семнадцать, —
вы меня прозывали так.
В том жестоком дальнем году,
чтоб не лечь на блокадном погосте,
уезжали вы –
кожа да кости –
и попали под бомбу на льду.
Непроглядна в путину вода.
Не проснуться погодкам милым.
Их заносит озёрным илом
К какому году Великой Отечественной войны относится начало событий, отражённых на данном плакате?
Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
Все части этого скульптурного «триптиха» установлены в знаковых для Великой Отечественной войны городах: монумент «Воин-освободитель» — в Берлине, статуя «Родина-мать зовёт!» — в Волгограде, а композиция «Тыл — фронту» — в одном из уральских городов, предприятие которого сыграло огромную роль в обеспечении советской военной промышленности металлом. Где находится первая часть данного «триптиха»?
За подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза были удостоены 11 657 человек. Первыми Героями Советского Союза в июле 1941 года стали:
Пограничники И. Д. Бузыцков, К. Ф. Ветчинкин, А. К. Константинов, В. Ф. Михальков
Летчики-истребители С. И. Здоровцев, П. Т. Харитонов, М. П. Жуков
Танкисты А. М. Борисов, И. А. Кадученко
Моряк В. П. Кисляков
Укажите, какое из перечисленных произведений о Великой Отечественной войне, принадлежит перу Михаила Шолохова, ставшего в годы войны полковником Красной Армии, впоследствии лауреата Нобелевской премии
«Они сражались за Родину»
«Момент истины»
«Сашка»
«Горячий снег»
Последняя стратегическая операция Красной армии в Европе проводилась силами войск трёх фронтов. В ходе этого наступления был освобождён столичный город, с наименованием которого связано название всей операции. Укажите наименование данного города.
Вена
Белград
Будапешт
Прага
Расположите указанные события в правильной хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) взятие Кёнигсберга
2) вступление СССР в войну против Японии
3) освобождение Болгарии
4) создание Центрального штаба партизанского движения
2 3 1 4
4 2 1 3
4 3 1 2
3 4 2 1
Одна из самых известных песен военного времени была написана польским композитором Ежи Петерсбурским и советским поэтом Яковом Гольденбергом за год до начала Великой Отечественной войны. Песня в стиле вальса быстро стала очень популярной, её исполняли самые известные эстрадные певцы. В первые дни после нападения гитлеровской Германии на СССР поэт Борис Ковынев написал новый текст песни. Первый куплет долго сохранялся в народной памяти:
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Что началася война.
За время войны было написано несколько десятков вариантов текста. Самую большую популярность на фронте и в тылу обрёл вариант, сочинённый военным журналистом лейтенантом Михаилом Максимовым и исполнявшийся певицей Клавдией Шульженко (см. кинокадр).
При всех изменениях текста название песни оставалось неизменным. Укажите название песни.
«Моя любимая»
«Синий платочек»
«Смуглянка»
«Заветный камень»
Данная фотография сделана в период конференции лидеров трёх крупнейших держав антигитлеровской коалиции — СССР, США и Великобритании. Важнейшим результатом проведённых переговоров стало принятие решения об открытии второго фронта в Европе. Укажите название этой конференции.
Одним из легендарных автомобилей военных лет стал грузовик ГАЗ-АА. Как называли эту машину на фронте и в тылу?
Этот орден был учреждён в 1943 году. Награждение тремя степенями этого ордена (такие награждённые именовались полными кавалерами ордена) приравнивалось к званию Героя Советского Союза. Укажите название ордена.
Орден Доблести
Орден Победы
Орден Мужества
Орден Славы
Военачальник, изображённый на данном портрете, известен как один из крупнейших полководцев Второй мировой войны. Руководимые им войска принимали участие в Московской, Сталинградской и Курской битвах, освобождали Белоруссию, Польшу, громили противника в ходе Восточно-Прусской, Восточно-Померанской и Берлинской операций. В дальнейшем, уже по окончании войны, ему – единственному из всех Маршалов Советского Союза — было суждено стать маршалом ещё одного государства и служить там несколько лет в должности министра национальной обороны. О каком государстве, союзном послевоенному СССР, идёт речь?
В октябре 1941 года, в связи с неблагополучным военным положением вокруг Москвы, Государственный комитет обороны СССР принял решение об эвакуации советского правительства, основных наркоматов, а также иностранных посольств и редакций центральных газет. Какой из волжских городов был выбран на роль «запасной столицы» СССР? В этом городе в обстановке строжайшей секретности и в рекордный срок был сооружен 37-метровый подземный бункер, позволяющий укрыться даже от ядерного взрыва. Укажите город.
Четырехсерийный художественный фильм «Щит и меч» основан на кинематографическом обобщении борьбы советской разведки против Абвера, органа германской военной разведки, от начала до конца Великой Отечественной войны. Кто оказывает содействие советскому разведчику Александру Белову (Йоганну Вайсу)?
завербованный им офицер Абвера
агент британской разведки
другие агенты советской разведки
царский офицер-белоэмигрант, поступивший на службу в Абвер
Рассмотрите изображение, прочтите отрывок из повести русского советского писателя Георгия Маркова «Орлы над Хинганом» и укажите период, когда произошли события, отражённые на фотографии и в тексте.
«В считанные дни советские войска преодолели безводные степи Монголии, форсировали неприступный Хинганский хребет и вышли на побережье Жёлтого моря.
Танковые корпуса могучим тараном раскроили Маньчжурию надвое. Армады тяжёлых воздушных кораблей ринулись на важнейшие пункты страны. В Мукдене, Порт-Артуре и других городах высадились десанты советских воинов.
Война Японии с Америкой и Англией, продолжавшаяся уже около четырёх лет, закончилась полным разгромом Японии. Миллионы людей, ввергнутые японскими империалистами в страшные страдания, благодаря вмешательству Советского Союза обрели мир».
Прочтите отрывок из воспоминаний советского космонавта и учёного, который в возрасте 15 лет был членом партизанского отряд на Брянском фронте. В 1964 году он совершил космический полёт совместно с военным лётчиком В. М. Комаровым и врачом Б. Б. Егоровым. Укажите фамилию космонавта:
«Напоролись на немецкий патруль. Пока они меня останавливали, мой напарник успел юркнуть в подворотню. Я бежать не мог – пристрелят как миленького. Подошли. Один из них, высокий, с эсэсовскими молниями в петлицах, схватил меня за руку, что-то крича, и повел через арку во двор. Притащил к глубокой яме от снаряда, поставил к ней спиной, достал пистолет, снял с предохранителя и, продолжая орать, махал им перед моим носом».
Американский генерал, запечатлённый на данном снимке рядом с маршалом Г. К. Жуковым, в 1944-45 гг. руководил действиями войск союзников в Европе, занимая должность Верховного главнокомандующего экспедиционными силами. За свои заслуги во Второй мировой войне он был удостоен высшей советской полководческой награды – ордена «Победа», а вершиной его политической карьеры стало пребывание на посту президента США в 1953-1961 гг. Назовите фамилию этого деятеля.
Рассмотрите изображение, прочтите отрывок из исторического очерка и назовите изображённого на фотографии выдающегося советского разведчика, фамилия которого пропущена в тексте.
В битве под Москвой участвовали и бойцы-дальневосточники, прямо с марша вступившие в сражение, и бригады морской пехоты Тихоокеанского флота».
Рихард Зорге
Шандор Радо
Ян Черняк
Анатолий Гуревич
Официальный сайт диктанта победы: https://диктантпобеды.рф/
На главную страницу
Диктант Победы состоит из 25 заданий, 15 из которых с выбором варианта ответа и 10 заданий с кратким ответом. Ответы необходимо вписать в бланк ответов. Номера заданий с выбором ответа (1-13, 21-22) расположены горизонтально на бланке ответов, под каждым номером задания находится столбец из 4 квадратиков, соответствующих вариантам ответа на задание.
Смотреть диктант победы онлайн:
Некоторые задания из диктанта
1) операция «Багратион»
2) Курская битва
3) Сталинградская битва
4) операция «Искра»
2. Прочтите приведённый ниже текст и назовите советского военачальника, о котором идёт речь. « Этот выдающийся полководец встретил войну командиром механизированного корпуса в Киевском особом военном округе. За умелое командование корпусом, который не раз наносил противнику чувствительные удары, ____________ был назначен командующим 16-й армией. Принимал участие в Смоленском сражении и Битве за Москву. В марте 1942 года был ранен. После выздоровления __________ недолго командовал 16-й армией и Брянским фронтом, а 30 сентября 1942 года он был назначен командующим Донским фронтом. При его участии был разработан план операции «Уран», завершившейся разгромом немецкой группировки под Сталинградом. В Курской битве командовал войсками Центрального фронта. На завершающем этапе Великой Отечественной войны последовательно командовал Белорусским, 1-м Белорусским и 2-м Белорусским фронтами. Операции, разработанные ___________, отличались чётким планированием, решительностью, смелостью, умелым руководством. 29 июня 1944 года ему было присвоено высшее воинское звание – Маршал Советского Союза. _____________ командовал Парадом Победы на Красной площади 24 июня 1945 года».
1) Г. К. Жуков
2) К. К. Рокоссовский
3) И. С. Конев
4) Р. Я. Малиновский
3. Прочтите отрывок из мемуаров и укажите название города-героя, пропущенное в тексте. « Верный боевым традициям, _________, с именем которого тесно связаны многие славные страницы исторического прошлого Родины, отрезанный врагом от суши и в значительной степени блокированный с моря, в течение восьми месяцев героически боролся с многократно превосходящими силами противника. И только в июле 1942 года по приказу Верховного Главнокомандующего войска Приморской армии и корабли Черноморского флота оставили _________. Наши воины с честью выполнили возложенную на них задачу. За время напряжённейших боев за ___________ фашисты потеряли убитыми и ранеными около 300 тыс. человек, много вооружения и боевой техники.
В результате войска 11-й немецкой армии оказались настолько ослабленными, что до осени 1942 года вражеское командование не могло использовать их на других участках фронта».
1) Одесса
2) Керчь
3) Севастополь
4) Новороссийск
4. Какое название получила агентурная сеть советской разведки в гитлеровской Германии, успешно работавшая и после начала Великой Отечественной войны?
1) Кембриджская пятерка
2) Красная капелла
3) Красные пианисты
4) Группа Тельмана
Вам будет интересно:
Официальный вариант Диктанта Победы 8 вариант (29 апреля 2021г.) задания и ответы
Поделиться
Старт акции «Диктант Победы» дан на его центральной площадке – в Музее Победы в Москве. Здесь свои знания истории решили проверить более 100 человек.
«Наш долг как наследников Победы – пополнять знания о тех событиях, передавать эти знания новым поколениям. Диктант – это не соревнование, это не конкурс – это уникальная возможность вместе с сотнями тысяч неравнодушных людей почувствовать свою сопричастность наследию Победы», – отметил в своем выступлении председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин.
Он добавил, что подвиг фронтовиков – это яркий образец гражданской доблести. « Мы склоняем голову перед вашим мужеством, героизмом и перед вашим настоящим и искренним патриотизмом» – обратился он к ветеранам.
Нарышкин также напомнил о бесланской трагедии, которая произошла 3 сентября 2004 года, и призвал присутствующих почтить память погибших минутой молчания.
В открытии акции приняли участие помощник президента России Владимир Мединский, министр просвещения Серей Кравцов, глава Минобрнауки Валерий Фальков и народный артист Михаил Ножкин.
На связь с Музеем Победы в формате телемоста вышли региональные площадки «Диктанта Победы» из Волгограда, Самары, Крыма и Берлина. Участники из Германии отметили важность этой акции и добавили, что она вызвала большой интерес в стране.
Официальный старт акции дал генерал-полковник в отставке, член Российского союза ветеранов Борис Уткин.
«Диктант Победы – это своеобразный экзамен. Мы не только постигаем истину, но, оставаясь один на один с листом бумаги, излагаем то, что мы знаем о войне. Мы отдаем поклон героям, на плечах которых мы стоим», – подчеркнул он.
Диктант проходит в форме тестирования. Всего он включает 25 вопросов, в которых участникам предлагается выбрать один из четырех вариантов ответа.
На площадке соблюдены все необходимые меры предосторожности в условиях коронавируса – участникам выданы маски и перчатки, при рассадке соблюдается социальная дистанция.
В этом году «Диктант Победы» напишут на 11 тысячах площадок в 75 странах мира. Самой крупной стала площадка в подмосковном «Крокус Экспо». Здесь на вопросы теста одновременно отвечают 1418 человек – именно столько дней длилась Великая Отечественная война.
Ранее стало известно, что из-за пандемии коронавируса дату проведения «Диктанта Победы» перенесли на 3 сентября. Изначально он должен был состояться 24 апреля. Центральной площадкой организаторы вновь выбрали Музей Победы.
В 2019 году просветительско-патриотическая акция «Диктант Победы» стартовала 7 мая в Музее Победы. Музей стал главной площадкой международного конкурса на знание истории Великой Отечественной войны. Всего в акции приняли участие более 150 тысяч человек, присоединившиеся к диктанту на площадках в 23 странах.
В 2020 году площадки для проведения диктанта открыли во всех муниципальных образованиях и населенных пунктах с количеством жителей от 5 тысяч человек.
Абитуриенты, успешно написавшие «Диктант Победы», получат при поступлении в вуз дополнительные баллы. Соответствующие рекомендации Минобрнауки РФ уже дало вузам.
Акция «Диктант Победы» в этом году пройдет 3 сентября.
«В этом году мы будем проводить уже во второй раз «Диктант Победы» — назначили его на 3 сентября. Это дата завершения Второй мировой войны», — приводит РИА «Новости» слова замсекретаря генсовета «Единой России» Александра Хинштейна со ссылкой на пресс-службу партии.
Ранее сообщалось, что уже 6 тысяч площадок во всех регионах заявили о готовности участвовать в акции. Количество стран, планирующих принять участие в акции в год 75-летия Победы, заметно увеличилось – о своей готовности сообщили более 35 стран.
«Включая все страны антигитлеровской коалиции, все страны Западной и Восточной Европы, так или иначе воевавшие с врагом», — приводит слова Хинштейна «Парламентская газета».
Второй по счёту «Диктант Победы» должен был пройти 24 апреля. В прошлом году в акции приняли участие более 150 тысяч человек в 23 странах.
В 2020 году планировалось открыть площадки для проведения диктанта во всех муниципальных образованиях и населенных пунктах с количеством жителей от 5 тысяч человек.
Всероссийская акция “Диктант Победы” – это историческая акция в форме добровольного диктанта на тему событий Великой Отечественной войны. В этом году акция пройдет во второй раз и будет приурочена к Году памяти и славы. « Диктант Победы» планируется провести во всех населенных пунктах Российской Федерации с числом жителей более 5 тысяч человек.
Глава департамента внешних связей правительства Нижегородской области Ольга Гусева отметила, что “Диктант Победы” – одна из уникальных акций, призванных почтить память героев, отстоявших свою Родину, а также напомнить молодым поколениям о той войне. ” Крайне важно, что интерес к Диктанту также проявляют наши соотечественники, проживающие за рубежом”, – сказала она.
Когда пройдет “Диктант Победы 2020”?
Исторический «Диктант Победы» в 2020 году состоится 3 сентября. Проверить свои знания о Великой Отечественной войне можно будет как онлайн, так и на специально организованных площадках, которых в Нижегородской области будет более 120.
В этот же день пройдут акции по всей России.
Регистрация на “Диктант Победы 2020”
Впервые будут размещены площадки на промышленных предприятиях в рамках присвоения Нижнему Новгороду статуса “Город трудовой доблести”. К акции подключились и силовые ведомства – МВД, МЧС, Минобороны и Росгвардия. Они проведут “Диктант Победы” в том числе в своих профессиональных учебных заведениях.
Проверить свои знания о Великой Отечественной войне можно будет онлайн на сайте акции. Победители будут определяться на федеральном и региональном уровнях.
Площадки проведения Диктанта Победы 2020 в Нижнем Новгороде
Посмотреть адреса площадок в других городах Нижегородской области можно на сайте https://диктантпобеды.рф
Какие вопросы будут в тесте “Диктант Победы”?
Задания Диктанта, как правило, несложные, но разноплановые. Глава департамента внешних связей правительства Нижегородской области Ольга Гусева подсказала, что в этом году 5 из 25 вопросов “Диктанта Победы” будут носить региональный характер. Таким образом, нижегородцы продемонстрируют свои знания о Горьковской области в военные годы.
Как подготовиться к Диктанту Победы?
Для тренировки на сайте https://диктантпобеды.рф можно ответить на вопросы Диктанта, которые были в 2019 году.
В прошлом году в акции приняло участие порядка 2 тысяч человек. Среди нижегородцев быстрее всех на вопросы правильно ответили три человека. Кирилл Павлов справился с заданием за 7 минут, Глебу Андрееву понадобилось 9 минут и за 10 минут диктант написала Елена Гордина. Но в 2019 году в тесте было всего 20 вопросов, а сейчас их будет 25.
Победителем среди нижегородцев стал молодой человек, который написал диктант за семь минут и даже доктор исторических наук написал только за десять минут. Это говорит о том, что среди нашей молодежи есть люди, которые великолепно знают историю, моментально реагируют на тестовые вопросы, и я испытываю чувство гордости за этих людей”, – подвел итог депутат Вадим Булавинов.
Тотальный диктант — ежегодное образовательное мероприятие, организуемое с 2004 года в России и разных странах мира с целью популяризации грамотности.
Тотальный диктант – 2020 прошёл 17 октября.
Автор текста – российский писатель Андрей Геласимов, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературного мастерства Института имени Горького, лауреат литературной премии «Национальный бестселлер». Четыре части диктанта посвящены истории жизни основоположника теоретической космонавтики Константина Эдуардовича Циолковского.
Вятка
Это был странный мир: по утрам за окном не пели птицы, не шелестела трава, собаки лаяли совершенно беззвучно, а мужики, то и дело ругающиеся на улицах, широко раскрывали рты, но ни единого звука оттуда не доносилось. В десять лет, после тяжело перенесённой скарлатины, Костя почти оглох, и вот уже шестой год его окружал мир тишины и покоя. Слова «громкий», «звучно», «шуметь» не значили в этом мире ничего. Они напоминали символы давно исчезнувшей цивилизации, оставленные как загадка потомкам на стенах древней пещеры. Для того чтобы проникнуть в эту пещеру, у Кости недоставало ни сил, ни возможностей, ни средств. Он ещё помнил звуки, однако существовали они в его голове отдельно от людей, других живых существ и предметов, которые эти звуки производили. Это было, как если бы он видел тени, а самих предметов, эти тени отбрасывающих, видеть не мог. Он смотрел на мир, как рыба из-под воды смотрит на берег, и всё, что он видел там, на залитом солнцем берегу, казалось ему странным и в то же время недосягаемо красивым.
Шестой год Костя продолжал жить на другой планете, куда прилететь, кроме него, не мог уже больше никто — даже такой же, как он, внезапно оглохший мальчик. Ибо у каждого глухого мальчика должна быть своя планета. Зато он оставался неуязвим для того дурного, что терзает людей со слухом. Он видел, как люди плачут, услышав какие-то слова, как они бледнеют от ненависти или от страха, и был согласен не слышать то, что услышали они. Когда учителя бранили его за бестолковость, а сверстники дразнили глухой тетерей, он лишь безмятежно смотрел на них. Даже о том, что его отчислили из гимназии, Костя узнал не сразу: директор что-то долго объяснял ему, но мальчик не всё успел понять по губам. В Москву Несколько дней после отчисления Костя ещё ходил в гимназию, каждое утро прилежно собирая учебники и тетрадки, но учителям не велено было его пускать: директор считал, что глухой ученик требует слишком много внимания. Поэтому он, как потерянный, часами бродил вокруг школьного здания либо сидел на траве, глядя в распахнутые настежь окна. Оставаться дома Костя не хотел: в любом углу, в любом закуточке он ощущал на себе печальный взгляд мамы. Рядом с гимназией беззвучно волновалась рыночная площадь, и однажды Костя помог соседке принести оттуда старые юбки-кринолины. Она скупала их и перешивала в рубахи и платья на продажу для горожан победнее.
Пружины из кринолинов швейная мастерица обычно выбрасывала, однако на этот раз они пригодились. Костя смастерил для её маленького сына самоходную игрушку и с этого дня больше не сидел на траве напротив гимназии. Он починил пылившуюся в чулане сломанную швейную машинку, в которой недоставало потерянных давным-давно деталей, соорудил устройство для скорой сушки отстиранной ткани и продолжал строить из пружин различные механизмы. Ему нравилось возиться с металлическими деталями: они совершенно не требовали, чтобы он их услышал, не обзывались и не бранили его — они просто хотели быть собранными в правильном порядке, а он откуда-то знал, как устроить этот порядок. Отец Кости, прознавший вскоре о его увлечении, воспрянул духом и предложил сыну пойти по технической части. Через полтора месяца после отчисления из гимназии шестнадцатилетний Константин поехал в Москву.
Первоначально предполагалось, что, сдав экзамены за гимназический курс экстерном, юноша будет поступать в училище, но он совсем не хотел повторения старой истории: никто из педагогов не стал бы учитывать его глухоты и добрая часть учения снова могла испариться в напрасных попытках расслышать хоть что-нибудь. У него сложился свой план, о котором отцу он решил пока не сообщать.
Москва
«Смысл жизни состоит в том, чтобы научиться жить, не задавая себе вопроса о смысле жизни» — так думал Константин, решив ослушаться отца. К шестнадцати годам он почти оглох, потерял мать и старшего брата, и эти потери если не разрушили его мир, то сотрясли основательно. Объяснений своим несчастьям он найти не сумел, поэтому решил принять жизнь как она есть.
В итоге жизнь привела его в публичную библиотеку. Это было единственное место в шумной Москве, где от людей требовали тишины. Только здесь Костя не отличался от остальных. Только здесь он мог получить необходимые знания на равных условиях со всеми другими. К тому же плата за посещение библиотеки не взималась.
Он стал ходить сюда ежедневно как на службу, и вскоре на него обратил внимание помощник библиотекаря. Разговаривал он с юношей шёпотом и не торопясь, и тот вполне успевал прочесть по губам всё ему сказанное.
Николай Фёдорович, как звали сотрудника библиотеки, быстро уловил, что Костю гложет не одна лишь любовь к знаниям, и сумел найти утешение, приемлемое для пытливых умов. По его мнению, все усилия общего разума – научные, эстетические, философские – с древних времён направлялись к тому, чтобы одолеть «последнего врага человечества». И когда смерть наконец будет побеждена, единственной проблемой останется расселение воскрешённых: места на Земле для всех недостанет, и потому лучшие умы должны ломать голову над тем, как поскорее добраться до других планет.
Стояло жаркое лето, поэтому окна в библиотеке были распахнуты настежь. Сквозняк шевелил шторы, надувая солнечные пузыри. Щебета птиц Костя не слышал, но вид этих сияющих парусов вызывал в его памяти крик чаек, и он представлял себя летящим над морем — всё выше и выше — к тем самым планетам, о которых шёпотом толковал ему необычный старик.
Калуга
Идея полёта заворожила Циолковского так прочно и так навсегда, что даже величайшие потрясения — мировая война, две революции, падение империи, война гражданская, голод, всеобщая разруха — не в силах оказались отвлечь его от скрупулёзного труда. Он жил посреди всего этого пришедшего в невообразимое движение мира и как будто не замечал тектонического смещения эпох. Мысль его скользила над бурлящим человеческим хаосом и устремлялась в иные миры. Там, в космосе, казалось ему, кроются все ответы, которых так напряжённо, кроваво и страшно пытались добиться обыкновенные люди вокруг него.
Годами он разрабатывал свою теорию реактивного движения, строил модели, делал расчёты, изобретал средства для выхода человечества за те извечные пределы, где на счастье и справедливость можно рассчитывать только с оружием в руках.
Когда труд его был почти закончен, в дом к нему постучался молодой человек. Одетый как авиатор, он и вопросы задавал, связанные с одной авиацией, но глухой старик, в которого давно уже превратился Константин, твёрдо стоял на своём. Прикладывая к уху огромную слуховую трубу, он терпеливо выслушал все вопросы молодого инженера о возможном использовании реактивных приборов для разгона планеров и при строительстве самолётов, а потом стал показывать ему свои чертежи.
«Кому нужно небо, если подняться можно гораздо выше?» — сказал он гостю, разворачивая перед ним на столе гигантский лист ватмана.
Авиатор долго смотрел на чертёж ракеты, потом снова взялся расспрашивать, на этот раз ещё более горячо, однако про самолёты уже не вспоминал.
Провожая его поздно вечером до калитки, старик рассказал и о своих давних беседах со странным помощником библиотекаря, оказавшимся, как он позже узнал, внебрачным сыном князя Гагарина.
«Гагарин? — переспросил старика гость. — Хорошая фамилия. Я запомню».
Официальный вариант Диктанта Победы (3 сентября 2020г.)
