Диктант, его виды и классификация письменных произведений

Диктант, оның түрлері және жазба жұмыстарының классификациясы

Жоғары сыныптарда қазақ тілін сабағында жүргізілетін жазу жұмысының көптеген түрі бар. Соның бірі — диктант. Бұл ұғым өз бетімен ойын қағаз бетіне түсіруді және айтып тұрғаннан жазуды меңзейді. Оның түрлері: әріп, буын, сөз, сөздік, ескерту, шығармашылық, көру, өздік, терме, графикалық және бақылау диктанттары.

Әріп диктанты.
Бастауыш сыныпта алғашқы әріптерді үйренгеннен кейін өткізіледі. Ол дыбыс таңбасының баспа түрінен жазба түріне аударып жазуға үйрету, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге дағдыландыру және көркем жазуын қалыптастыру үшін қолданылады.

Буын диктанты
сауатты жазуға үйрету, қате жазудан сақтандыру, сөзді буындап оқуға, оны жаттап алуға көмектесу, сөздерді тасымалдай білуге үйрету сияқты жұмыс түрлерін қамтиды.

Сөз диктанты
әріп пен буын диктанттарына қарағанда біраз күрделірек. Мұндағы мақсат — оқушыларға сөз белгілі бір ұғымды білдіретінін, ярни мағынасы болатынын түсіндіру. Мұнда оқушылар өздері естіген әрбір сөздің нақты мағынасын түсінумен қатар, оларды буынға бөліп жазып үйренеді. Осыдан кейін ғана олар жеке сөзді, әріпті тастап кетпей, артық әріп қоспай немесе әріптердің орынын ауыстырмай, әрбір сөздің мағынасын түсініп, қатесіз, көркем жазуға дағдыланады.

Жоғарыда айтылған әріп, буын, сөз диктанттары бастауыш сыныпқа арналған диктанттар, яғни кеңірек айтылғандықтан, бұларға көп тоқталмаймыз.

Сөздік диктанты әріп емлесін өту кезінде белгілі бір сөздердің жазылуын есте сақтау үшін пайдаланылады. Диктантқа ұсынылатын сөздердің саны 5-6 сыныптарда 30-35-тен аспауы керек. Сөздік диктанты өтіліп отырған тақырыпқа байланысты мұғалімнің қалауымен жүргізіледі.

Терме диктанты белгілі бір ережені оқушылардың қалай меңгергенін байқау үшін сабақ үстінде жүргізіледі. Мұғалім диктант мәтінін оқып алдында қандай ережеге көңіл аудару керек екендігін ескертеді. Оқушылар мәтінді түгел жазбай, мұғалім оқып тұрған мәтіннен әркім өзіне берілген тапсырмаға лайықты сөздер мен сөз тіркестерін немесе сөйлемдерді теріп жазады,

Көру диктанты мұғалімдер тәжірибесінде өте пайдалы, диктантқа үйрететін жұмыстардың ішіндегі ең бастысы больш есептеледі. Бұл диктант түрі оқушылардың көру, есту, есте сақтау, затты тану сияқты қабілеттерін дамыту мақсатында жүргізіледі. Көру диктанты үшін әріп, буын, жеке сөздер, сондай-ақ жазылуы қиын сөздер мен сөз тіркестері және шағын мәтіндер, жұмбақтар, мақалдар, жаттауға берілгсн өлеңдерді алуға болады.

Диктант мәтіндері үзіліс кезінде тақтаға немесе алдын ала аумақты қағазға жазылып қойылады. Оларды оқушылардың 2—3 рет оқып шығуына, асықпай көріп, жадында сақталуына 1 — 2 минут уақыт беріледі. Содан ке-йін мұғалім оны жауып қояды. Оқушылар тақтадан оқыған мәтінін есіне түсіріп, дәптерге жазады. Мұндай материалдардың құрамында жазылуы қиын сөздермен бірге, баса көңіл аударуға тиісті ережелері бар термин сөздер болса, мұғалім олардың астын түрлі түсті бормен сызып қояды.

Өздік диктантында оқушылар өтілген материалдарға байланысты әріптер мен буындарды, сөз бен сөз тіркестерін және жекелеген сөйлемдер мен жаттап алған өлең, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтелдерді естеріне түсіріп, ойлана отырып өз бетінше жазады.

Диктанттың бұл түрінің өткенді қайталап, тіл ұстартуда маңызы зор. Мұғалім өздік диктанты қай күні болатынын, нені қайталап келу керектігін оқушыларға алдын ала ескертіп қояды.

Шығармашылық диктант — үйрету диктанттарының ішінде мазмұн, құрылым, әдіс-тәсіл жағынан ең күрделісі, оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын, білім деңгейі мен өздігінен жұмыс істеудегі шеберліктерін арт- тыру көрсеткіші. Бұл диктанттың көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қою, сөздерді дұрыс орналастыру арқылы сөйлем құрау, басы жазылған мәтінді аяқтау сияқты басқа диктанттарға ұқсамайтын өзгешеліктері болады.

Предупреждающий диктант по объему, правописанию и словарному запасу близок к контрольному диктанту. Здесь освещается весь пройденный до сих пор материал, и непосредственно студенты готовятся к контролируемому диктанту.

Графика (рисунок)
диктант можно проводить разными способами, например, показывая связь слов в предложении с помощью схемы или, наоборот, составлять предложение по заданной схеме.

Контрольный диктант проводится с целью определить, в какой степени учащиеся усвоили ранее преподаваемые материалы и каков их уровень грамотности. Контрольный диктант дается после прочтения определенной главы и в конце семестра и года.

Осуществляется следующим образом:

а) на доске записана тема диктанта, при этом отмечается, что первое слово первого предложения начинается с новой строки. Слова, которые трудно написать или правила написания которых не освещены в тексте диктанта, учитель на перемене –
тоже пишет на доске;

б) учитель дважды читает вслух текст диктанта и предупреждает, что слова, которые трудно написать, следует проверять на доске;

б) если текст диктанта состоит из отдельных слов и словосочетаний или связных предложений, учитель читает каждое слово и предложение таких текстов трижды. В связи с этим, перед написанием диктанта учащимся рекомендуется внимательно вслушиваться в каждое слово или предложение и приступать к написанию только после понимания их смысла. Учитель следит за тем, чтобы все ученики писали, а ученик, который пишет медленнее всех, читает следующее предложение. Но не сказано, что это новое предложение;

в) после того, как учащиеся написали весь текст диктанта, учитель еще раз читает текст от начала до конца. В это время учащиеся проверяют свое письмо у учителя. Если есть ошибка, она будет исправлена.

Учитель читает диктант стоя на одном месте.

Объем контрольного диктанта, сдаваемого в 5-6 классе, следующий:

В 1 семестре — 90-95 слов,

Во втором семестре — 95-100 слов.

Диктант

• Диктант (лат. dicto «диктовать» от dicere «говорить») — вид обучения правильному письму, предназначенный для закрепления навыков и проверки знаний учащихся при изучении любого языка. При этом преподаватель читает (говорит) медленно, а ученик записывает свои слова на слух. Используется при обучении орфографии и пунктуации. В качестве данных для чтения чаще всего используются отрывки из художественных произведений.

Связанные понятия

«Теньота
(также «Арт-Теньота», «Тенёта-Ринет», оригинальное название «Лучшая российская онлайн-литература») — старейший литературный конкурс в Рунете.

Русский язык как иностранный
(РКИ или РкИ) — один из разделов лингводидактики (научно-практической области педагогической деятельности, занимающейся обучением людей естественным языкам), занимающийся изучением русского языка с целью разработки методов, методов, технологий. его описания для обучения носителей других, а именно иностранных языков.

Дополнительно
Любой курс или факультативный предмет (фр. facultatif — от лат. facultas — «возможность») — факультативный курс (предмет), изучаемый в высшем учебном заведении или школе по выбору студента.

Ссылки в литературе

В данном пособии представлены контрольно-проверочные тесты для учащихся первого-второго классов по программе 1-4. В диктанте содержится большое количество орфограмм, поэтому лучше давать их по мере контроля в сильных классах. Для слабых и средних классов можно использовать диктант во время текущей проверки, которую желательно проводить два-три раза в неделю. Такая работа непременно повысит грамотность учащихся и разовьет их правописание. Диктанты разбиты по темам в соответствии с требованиями программы. Пособие можно использовать как дидактический материал в школах, а также для выполнения домашних заданий.

. Учитель читает весь текст диктанта. Прежде чем написать первое предложение, напомните ребенку, что он должен запомнить последнее слово в каждом предложении. (Иначе есть опасность, что ученик поставит точку в середине предложения, и его продолжение начнет писаться как новое предложение. Это лишняя оценка, которая приведет к снижению оценки.) Прочитайте каждое. приговор не более трех раз. Первый раз – полностью. Ребенок внимательно слушает, а затем повторяет текст губами. Второй раз — в процессе написания, а третий раз — только необходимо.

Подбор материалов для текстов является одной из серьезных проблем обучения русскому языку. Учителя вынуждены тратить довольно много времени на то, чтобы подыскать для своих уроков необходимый материал, поскольку многие тексты, издававшиеся ранее, либо морально устарели, либо выглядят в современных условиях не совсем корректно.

Связанные понятия (продолжение)

Медиаграмотность
— совокупность навыков и умений, которые позволяют людям анализировать, оценивать и создавать сообщения в разных видах медиа, жанрах и формах.

«Русский медвежонок
— языкознание для всех» — международный конкурс по языкознанию (в основном русскому) среди школьников. Проводится с 2000 года.

Большой удмуртский диктант
(удмуртское название Бадӟым удмурт диктант) — удмуртоязычная версия «Тотального диктанта», проводится в один день с общероссийской акцией.

Московский институт эсперанто
— учебное заведение, занимавшееся подготовкой эсперантистов и преподавателей эсперанто. Создано А. А. Сахаровым.

Школьный дневник
, дневник школьника — основной документ школьника на время обучения. Дневник выполняет функции журнала регистрации оценок, полученных на уроках, замечаниях по поведению и прилежанию, средства общения учителей и родителей, а также показатель успеваемости ученика.

Нача́льная шко́ла
— уровень среднего или общего образования, на котором учащемуся даются самые необходимые и поверхностные знания, а также прививается пристрастие, любовь и уважение ко всему духовному, нравственному, кроме того, умение логически мыслить. Термин «начальная школа» (фр. école primaire) появился во Франции в 1802 году. Продолжительность начального образования отличается в разных странах. Например, в России она составляет 4 года, во Франции 5 лет, в Мексике и Японии 6 лет.

«Ликбез
» дружит c городами – с новосибирскими, красноярскими, екатеринбургскими, питерскими, одесскими, уфимскими авторами. Поэтому на его страницах целыми блоками публикуются тексты литературных друзей из других регионов и городов. Из публикаций зарубежных авторов можно отметить публикации известного сербского писателя Владана Матиевича, живого классика чилийской драматургии Марко Антонио де ла Парра, современного американского прозаика Эриха фон Неффа, .

«Живое слово
» — эвристическая методика интеллектуального и нравственного развития, сформированная на страницах журнала «Филологические записки» на основе статей А. В. Барсова, А. А. Хованского и др.; неоднократно переиздавалась в виде отдельных учебников с приложениями хрестоматий и пособиями по написанию сочинений в конце XIX — начале XX вв.

Экзамен
(лат. examen; латинское слово, обозначавшее, прежде всего, язычок, стрелку у весов, затем, в переносном значении, оценку, испытание) — итоговая форма оценки знаний. В высших учебных заведениях проводятся во время экзаменационных сессий. Экзамены бывают совершенно разными: институтскими, школьными, военными, экзамен в ГАИ, online-экзамен и т. д., — но все они объединены одинаковыми традициями.

Учебник
— книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения.

Датская народная школа
(дат. Folkeskole; от folke — народ и skole — школа) — тип общеобразовательных школ в Дании, объединяющий в себе дошкольное обучение (один год), начальное и первую ступень среднего школьного образования (девять либо десять лет обучения). Обучение бесплатное. После 9-го и 10-го классов проходят выпускные экзамены. Кроме Folkeskole в Дании существуют и другие модели получения школьного образования.

Переводчик русского жестового языка
— специалист, осуществляющий прямой и обратный перевод посредством русского жестового языка. Переводчика жестового языка следует отличать от сурдопереводчика, ввиду серьёзных различий в их должностных обязанностях. Термин «сурдопереводчик» утратил своё значение в связи с утверждением квалификационной характеристики переводчика жестового языка. С 2012 года существуют две должности — переводчик-дактилолог и переводчик русского жестового языка.

Конспект урока
— подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся.

Учитель года России
— ежегодный всероссийский конкурс, который проводится Министерством образования и науки Российской Федерации, Общероссийским профсоюзом образования и «Учительской газетой». Целью конкурса являются выявление, поддержка и поощрение передовых школьных учителей, распространение их педагогического опыта и повышение престижа труда учителя.

День таджикской печати
— профессиональный праздник журналистов Таджикистана. отмечается ежегодно 11 марта.

Ме́тод Ше́хтера
— эмоционально-смысловой подход к обучению иностранным языкам, утверждающий, что освоение чужого языка должно идти подобно порождению речи на родном языке. Метод Шехтера относится к прямым интерактивным игровым методам активного обучения.

Языковая политика в Казахстане
— система мероприятий в сфере языковой ситуации Казахстана, проводимая властями и общественными институтами страны.

Загорский эксперимент
(эксперимент «загорской четвёрки») — попытка обучения в высшем учебном заведении (факультете психологии МГУ) четверых молодых людей с полной потерей зрения и слуха, предпринятая в 1970-х годах в СССР. Руководителями эксперимента были И. А. Соколянский и А. И. Мещеряков.

Шаги истории
— календарная стенгазета формата А0 с приведенными на ней заметками о значимых исторических событиях, происходивших в указанные дни в истории России. Каждая заметка сопровождается иллюстрацией, каждый выпуск газеты — высказыванием известных людей об истории. Была создана в Новосибирске активистами движения «Родительское Всероссийское Сопротивление». По состоянию на 2015 год распространяется во всех крупных городах России, СНГ и даже в ЛНР и ДНР.

Возможно, вы искали Википедия:Шпаргалка. Шпарга́лка (жарг. шпо́ра) — носитель информации, используемый на экзаменах, тестах, контрольных работах и других проверках знаний с целью подсмотреть или списать то, что испытуемый должен был запомнить.

Курсы ритмической гимнастики
— первые в России курсы по методу Эмиля Жак-Далькроза открылись осенью 1912 года в Петербурге. Курсы были задуманы как филиал Хеллерауского Института музыки и ритма Эмиля Жак-Далькроза, директором стал кн. С. М. Волконский, занимающийся в том время активными поисками новых выразительных средств в театрально-исполнительском искусстве.

Слово года
— акция, проводимая в различных странах и регионах с целью выявления наиболее актуальных, значимых и популярных слов и выражений. Выбор «слова года» осуществляется чаще всего экспертным жюри или же общественным опросом.

Школа гра́моты
, или грамма́тики, или граммати́ческая шко́ла (англ. grammar school) — в разных странах, ступень движения к грамотности и образованию, составная часть системы народного образования.

Тифлокомментирование (аудиодескрипция)
— лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны слепому (слабовидящему) без специальных словесных пояснений.

Всероссийский интернет-педсовет
— (аббр. В ИП) — ежегодная акция, которая начинается в интернете в августе, объединяя для обсуждения актуальных проблем работников образования, родителей, учеников.

«Как я провёл лето
» — традиционная тема школьного сочинения в СССР, а сейчас — в России. Предполагается, что рассказ о своём летнем отдыхе поможет учащимся закреплять образы в форме, доступной для понимания другими людьми. По оценке Александры Бочавер, каждый школьник за одиннадцать лет учёбы пишет сочинение 8 раз.

Эспера́нто
(Esperanto) — наиболее распространённый плановый язык, созданный варшавским окулистом Лазарем (Людвиком) Марковичем Заменгофом в 1887 году, после десяти лет работы. Первая опубликованная книга по эсперанто называлась «Lingvo internacia. Antaŭparolo kaj plena lernolibro» («Международный язык. Предисловие и полный учебник»). Псевдоним Заменгофа — Эсперанто (буквально «Надеющийся») — очень скоро стал названием самого языка.

Всеросси́йская олимпиа́да шко́льников по геогра́фии
— всероссийская ежегодная предметная олимпиада по общеобразовательному предмету география. В заключительном этапе обычно принимают участие учащиеся 9—11 классов, однако среди участников встречались и учащиеся 6-8 классов. Олимпиада является частью системы всероссийских олимпиад школьников.

Ульчская литература
— литература малочисленной тунгусо-маньчжурской народности ульчей. Во время Российской империи ульчи были неграмотны, и литературы с письменностью у них не было. История ульчской литературы начинается с советского периода, в первой половине XX века. В 1930-х годах было решено не создавать отдельную ульчскую письменность — было введено обучение в школах на родственном ульчскому нанайском языке.

Ливская литература
— литература на ливском языке, либо написанная ливскими авторами. Ливская литература отличается непрофессионализмом, это связано с тем, что большая часть ливских писателей не были профессиональными литераторами. Ливская литература наивна, пользуется множеством примитивных приемов, невелик и выбор мотивов. Это связано с тем, что практически ливским авторам не на что было опираться, язык только начал формироваться, а ливских источников практически не было.

Антисемитизм в советской математике
— проявление неприязни, предубеждений и дискриминации в СССР по отношению к евреям в научной и образовательной среде, связанной с математикой.

Нэо
(neo) — проект искусственного (планового) международного языка, созданный бельгийским дипломатом и лингвистом Артуро Алфандари. Нэо является апостериорным, автономным языком и сочетает в себе черты эсперанто, идо, новиаля, окциденталя, волапюка. Корневая база языка и грамматика приближены (в сравнении с эсперанто и идо) к английскому языку.

Перево́дчик
— специалист, занимающийся переводом, то есть созданием письменного или устного текста на определённом языке (называемом языком перевода), эквивалентного письменному или устному тексту на другом языке (языке-источнике).

Ликбе́з
(ликвида́ция безгра́мотности у населения) — массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в Советской России и СССР. В переносном смысле — обучение неподготовленной аудитории базовым понятиям какой-либо науки, процесса или явления.

Орфографическая комиссия РАН
— экспертный орган, занимающийся вопросами русского правописания. Входит в Отделение историко-филологических наук РАН. Задачами комиссии являются обсуждение актуальных вопросов правописания, принятие решений по вопросам орфографической кодификации, обсуждение и утверждение к печати изданий правил орфографии и пунктуации и академического орфографического словаря, экспертная оценка нормативных источников по русскому языку на их соответствие нормам правописания.

Пречистенские рабочие курсы
— бесплатные вечерние общеобразовательные курсы для рабочих в Москве, бесплатные общеобразовательные курсы для взрослых. Существовали с 1897 по 1919 год.

Война языков
(ивр. ‏מלחמת השפות‏‎; милхемет ха-сафот) — дебаты в османской Палестине о языке преподавания в еврейских школах, один из ключевых моментов возрождения языка иврит.

«По-пермски говоря
» — сувенирный словарь пермских слов и выражений, подготовленный агентством коммуникаций «Слово» (Пермь, Россия), издан в Перми в 2013 году.

Трехтомник книг М. А. Давыдовой и И. А. Агаповой, который журнал «Новая библиотека» назвал «методическими бестселлерами».

Подробнее:  Праздник в школе

1. Виды диктантов по русскому языку
   
   . mogu-pisat.ru. Дата обращения: 29 июля 2017.
   Архивировано
   30 июля 2017 года.
   
   
2. . Дата обращения: 26 апреля 2011.
   Архивировано
   29 апреля 2011 года.
   
   
3. Результаты изменённого губернатором Тотального диктанта аннулируют
   
   . Дата обращения: 21 апреля 2013.
   Архивировано
   10 апреля 2013 года.
   
   
4. Лишь три человека на планете написали диктант по украинскому языку без ошибок, а самым старым участником всеукраинского диктанта оказался 92-летний Иван Шматько из Мелитополя
   
   . Дата обращения: 26 апреля 2011.
   Архивировано
   16 декабря 2010 года.
   
   
5. Сегодня в Беларуси — общенациональный диктант
   
   . Дата обращения: 26 апреля 2011.
   Архивировано
   17 мая 2019 года.
   
   
6. ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОЧНО И В ИНТЕРНЕТЕ
   
   . Дата обращения: 26 апреля 2011.
   Архивировано
   6 мая 2011 года.
   
   

Диктант

Диктант

   — вид упражнений, используемый, как правило, для обучения учащихся письменной форме литературного языка. Д. заключается в чтении вслух слов, словосочетаний, предложений или текста с последующей записью продиктованного текста.

По записи личности продиктован текст Д. делятся на полные, меняющие форму, избирательные, творческие, свободные. По форме письма словесные и графические Д. По функции Д. делятся на обучающие (предупреждающие, комментирующие, разъяснительные) и контрольные. Выбор Д. определяется особенностями изучаемого языка и речевого материала.

Видовые формы D. используются также при преподавании других учебных предметов (например, иностранных языков, математики, географии, истории, музыки на уроках сольфеджио в музыкальной школе).

42

Педагогический терминологический словарь. — СПб.: Российская национальная библиотека
.
.

Посмотрите, что такое «Диктант» в других словарях:

ДИКТОВЫЙ

ДИКТОВЫЙ

ДИКТАНТ

лат. огонь говорить Действия, диктующие.

Объяснение 25 000 иностранных слов, употребляемых в русском языке, со значением их корней – Майкельсон А. Д.
,
.

ДИКТАНТ, ДИКТОВКА

(лат. , от – говорить). Действие диктующего.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Чудинов А. Н.
,
.

ДИКТАНТ, ДИКТОВКА

обучение правильному письму, при котором учащий говорит (диктует), а ученик записывает его слова по слуху.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Павленков Ф.
,
.

ДИКТАНТ, ДИКТОВКА

писание учащимися того, что им медленно читает (диктует) учитель; написанное по слуху за медленно читающим учителем; производится с целью усвоения правил правописания.

Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке.- Попов М.
,
.

диктант

а, м.
( нем.
Diktant <
лат.
dictāre диктовать).


Проверочная (обычно школьная) работа — записывание текста, произносимого учителем.

Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина.- М: Русский язык
,
.

Смотреть что такое “ДИКТАНТ” в других словарях:

ДИКТАНТ

диктант м. Вид работы по обучению орфографии и пунктуации, состоящий в записывании текста под диктовку.

Смотреть что такое ДИКТАНТ
в других словарях:

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ, -а, м. Письменная проверочная работа – записывание текста,диктуемого учителем. Контрольный д. I I прил. диктан-тный, -ая, -ое.

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

(2 м); мн. дикта/нты, Р. дикта/нтовСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Искон. Суф. производное (суф. -ант) от франц. dictée «диктовка» (от лат. dictare «предписывать»). См. диктатура, диктор. Синонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

диктантהַכתָבָה נ’* * *הכתבהתכתיבСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

Дикта́нт. Искон. Суф. производное (суф. -ант) от франц. dictée «диктовка» (от лат. dictare «предписывать»). См. диктатура, диктор.

ДИКТАНТ

tollbamondás* * *мtollbamondás, diktálásСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Ударение в слове: дикт`антУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: дикт`ант

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

диктант, дикт′ант, -а, м. Письменная проверочная работа записывание текста, диктуемого учителем. Контрольный д.прил. ~ный, -ая, -ое.

ДИКТАНТ

дикта’нт, дикта’нты, дикта’нта, дикта’нтов, дикта’нту, дикта’нтам, дикта’нт, дикта’нты, дикта’нтом, дикта’нтами, дикта’нте, дикта’нтах

ДИКТАНТ

мimla, dikteСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Образовано на базе французского dictee – “диктовка”, восходящего в свою очередь к латинскому dictare – “предписывать”.

ДИКТАНТ

дикт’ант, -аСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

м.dictée fСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

听写 tīngxiě, 默写 mòxiěСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

Начальная форма – Диктант, винительный падеж, единственное число, мужской род, неодушевленное

ДИКТАНТ

диктант м Diktat n 1aСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ диктанта, м. (педаг.). То же, что диктовка во 2 знач.

ДИКТАНТ

Дикта́нтimla (-), dikteshin (-)

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

муж. дыктант, муж., дыктоўка, жен.

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

сущ.муж.диктант; писать диктант диктант ҫыр

ДИКТАНТ

диктант;
вӧчны диктант — устроить диктант

ДИКТАНТ

диктант; диктант каенын диктовать.

ДИКТАНТ

дикта́нт
іменник чоловічого роду

ДИКТАНТ

лат.

dictare). Письменная работа для упражнения в правописании орфограмм и пунктограмм, состоящая в записывании обучаемыми произносимого вслух текста.

Смотреть что такое

ДИКТАНТ

в других словарях:

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ, -а, м. Письменная проверочная работа – записывание текста,диктуемого учителем. Контрольный д. I I прил. диктан-тный, -ая, -ое.

ДИКТАНТ

диктант м. Вид работы по обучению орфографии и пунктуации, состоящий в записывании текста под диктовку.

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

(2 м); мн. дикта/нты, Р. дикта/нтовСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Искон. Суф. производное (суф. -ант) от франц. dictée «диктовка» (от лат. dictare «предписывать»). См. диктатура, диктор. Синонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

диктантהַכתָבָה נ’* * *הכתבהתכתיבСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

Дикта́нт. Искон. Суф. производное (суф. -ант) от франц. dictée «диктовка» (от лат. dictare «предписывать»). См. диктатура, диктор.

ДИКТАНТ

tollbamondás* * *мtollbamondás, diktálásСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Ударение в слове: дикт`антУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: дикт`ант

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

диктант, дикт′ант, -а, м. Письменная проверочная работа записывание текста, диктуемого учителем. Контрольный д.прил. ~ный, -ая, -ое.

ДИКТАНТ

дикта’нт, дикта’нты, дикта’нта, дикта’нтов, дикта’нту, дикта’нтам, дикта’нт, дикта’нты, дикта’нтом, дикта’нтами, дикта’нте, дикта’нтах

ДИКТАНТ

мimla, dikteСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

Образовано на базе французского dictee – “диктовка”, восходящего в свою очередь к латинскому dictare – “предписывать”.

ДИКТАНТ

дикт’ант, -аСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

м.dictée fСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

听写 tīngxiě, 默写 mòxiěСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

Начальная форма – Диктант, винительный падеж, единственное число, мужской род, неодушевленное

ДИКТАНТ

диктант м Diktat n 1aСинонимы: диктовка

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ диктанта, м. (педаг.). То же, что диктовка во 2 знач.

ДИКТАНТ

Дикта́нтimla (-), dikteshin (-)

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

муж. дыктант, муж., дыктоўка, жен.

ДИКТАНТ

ДИКТАНТ

сущ.муж.диктант; писать диктант диктант ҫыр

ДИКТАНТ

диктант;
вӧчны диктант — устроить диктант

ДИКТАНТ

диктант; диктант каенын диктовать.

ДИКТАНТ

дикта́нт
іменник чоловічого роду

Диктант

Диктант

или диктовка
— бывает двоякого рода: 1) повторительный и 2) проверочный. Первый имеет целью ознакомление с правилами грамматики и упражнение в них; он необходимо должен быть систематическим и состоять в связи с проходимым курсом грамматики. Предметами такого Д. служат отдельные фразы и целые статьи; последние более пригодны при прохождении синтаксиса. С целью закрепления грамматических правил этот Д. всегда должен сопровождаться разбором. Проверочный Д., имеющий в виду контроль знаний учащихся, употребляется редко и с большой осторожностью. За последнее время стали прибегать, вместо Д., к новому способу: предлагаются сборники с пропусками букв и даже слов (напр. ” Правописание” Красногорского), и эти пропуски должны восполнять учащиеся. Как мало достигающий своей цели, этот метод не одобрен ученым комитетом министерства народного просвещения. Для Д. по русскому яз. имеется довольно много сборников. К лучшим и более употребительным следует отнести: “Систематический диктант”, П. В. Смирновского; “Повторительный и проверочный диктант”, М. Орлова; “Диктант для городских училищ”, Архиереева; “Уроки правописания”, Пуциковича; “Азбука правописания” Тихомирова.

Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон
.
.

Смотреть что такое “Диктант” в других словарях:

Значение слова «диктант»

ДИКТА́НТ

, -а, м.

1.

Письменная работа для упражнения в правописании, состоящая в записывании диктуемого текста.

Наконец, с арифметикой было покончено, начался диктант. Аркадий Иванович заходил вдоль стены и — начал диктовать.
А. Н. Толстой, Детство Никиты.

2.
Устар.

То же, что

диктовка

(в 1 знач.). Писал по воле Фелицаты Никаноровны и под ее диктант — конторщик анненской вашего превосходительства вотчинной конторы Агей Дымкин.
Эртель, Гарденины.

Диктант (лат. dicto — диктую) — вид письменной работы для закрепления и проверки знаний, тренировки навыков учащихся при изучении какого-либо языка. Используется при обучении орфографии и пунктуации. В качестве текстов диктантов чаще всего используются отрывки из художественных произведений.

дикта́нт

работа по обучению орфографии и пунктуации, состоящая в записывании текста под диктовку

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо!

Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: играть в кошки-мышки
— это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «диктант»

Синонимы к слову «диктант»

Предложения со словом «диктант»

• С большим удовольствием дети пишут диктанты
  , из которых они узнают много нового и интересного, при написании которых они могут удивиться или улыбнуться.
• Но было ясно, что словарный диктант
  занимает в её мыслях явно не первое место.
• Сегодня во время диктанта
  у неё тоже был с собой один – и девочка была уверена, что благодаря ему не допустила ни единой ошибки!
• (все предложения)

Цитаты из русской классики со словом «диктант»

• Я методически стал развертывать мои тетрадки и объяснять: «Вот это — уроки из французской грамматики, вот это — упражнение под диктант
  , вот тут спряжение вспомогательных глаголов avoir и être, вот тут по географии, описание главных городов Европы и всех частей света» и т. д., и т. д.
• Аггею Никитичу, старательно писавшему под диктант
  Вибеля, становилось, наконец, невыносимо скучно и утомительно; но разговорившийся ритор не замечал того и потянул со стола довольно толстую писаную тетрадку, предполагая, по-видимому, из нее диктовать.
• Первое время Василий Васильевич, согласно инструкции, данной Князеву Гиршфельдом, аккуратно присылал писанные под диктант
  Александра Алексеевича письма к Николаю Леопольдовичу с выражением любви, благодарности, неограниченного доверия и полной заранее санкции его действий по делу о наследстве.
• (все
  цитаты из русской классики)

Понятия со словом «диктант»

Отправить комментарий

Дополнительно

• С большим удовольствием дети пишут диктанты
  , из которых они узнают много нового и интересного, при написании которых они могут удивиться или улыбнуться.

• Но было ясно, что словарный диктант
  занимает в её мыслях явно не первое место.

• Сегодня во время диктанта
  у неё тоже был с собой один – и девочка была уверена, что благодаря ему не допустила ни единой ошибки!

• (все предложения)