14 апреля носители русского языка во всем мире написали Тотальный диктант В мире участниками акции стали больше 227 тысяч человек от мала до велика. Куратор «Тотального диктанта» Виктория Руцкая рассказала «АиФ-Юг» о том, почему люди приходят проверять знание родного языка, кому и зачем нужна грамотность и как исправлять ошибки других, чтобы не прослыть «граммар-наци».
Почти полмиллиона человек из 43 стран написали Тотальный диктант в 2023 году. В целом, по словам филологов, пятерок стало больше, но стремиться есть к чему.
Русский язык считается одним из самых сложных. И даже его носители нередко совершают ошибки. Правда, часть из них становится следствием того, что в школе кто-то учился неважно.
Что же вызвало наибольшие затруднения в Тотальном диктанте в этом году? Становимся ли мы грамотнее?
Наталья Владимировна, расскажите немного о вашем участии в проекте ТД. Давно ли вы сотрудничаете? Почему это для вас важно? В чем вы видите миссию проекта?
Я в проекте с 2011 года — именно тогда мы с коллегами с кафедры русского языка ТюмГУ организовали Тотальный диктант в нашем городе. Мы всегда стремились популяризировать знания о русском языке, нести грамотность в массы, а тут — такая возможность! И мы ею воспользовались.
Каждый текст — это филологическое приключение. Разные писатели, разные стили. Каждый раз это очень интересно, и каждый раз это вызов. Справочники дают «рецепты» далеко не на каждый случай, а значит, надо принимать решения не копируя образцы (их нет), а рассуждая. И затем объяснять решения как экспертам, проверяющим диктант, так и участникам акции. Тем самым вовлекая их в эти рассуждения и показывая, что «заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно». Это я сейчас цитирую формулировку цели Тотального диктанта с сайта
https://totaldict.ru/about/. Надеюсь, способствую достижению этой цели.
Стали известны дата и автор Тотального диктанта-2024. Он состоится 20 апреля 2024 года. Автором текста станет Анна Матвеева. В следующем году просветительская акция отпразднует свое 20-летие, в Уфе она пройдет 13-й раз.
«Текст будет посвящен дневникам: они меня очень давно интересуют ― и как явление, и как жанр. И как писателя, и как человека. Были другие идеи, которые я обдумывала, но остановилась на этой, поскольку, как мне кажется, текст такого масштаба надо писать не только о том, что неплохо знаешь, но и том, что любишь», ― рассказала писательница, журналист, многократный финалист премий «Большая книга» Анна Матвеева.
Как ранее писал «Башинформ», в этом году Тотальный диктант состоялся 8 апреля. Автором текста был писатель Василий Авченко. В Уфе в акции приняли участие 1350 человек, 86 из них получили «пятерки».
Тотальный диктант — ежегодная бесплатная акция для всех желающих. Она показывает, что быть грамотным важно для каждого, а заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно. Первый Тотальный диктант провели в 2004 году студенты гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета. За 20 лет акция приобрела всемирный масштаб: ее организует фонд «Тотальный диктант», а воплощают активисты и волонтеры в разных уголках планеты. В 2023 году мероприятие собрало на своих площадках и онлайн по всему миру более 450 тысяч человек. Авторами диктанта в разное время были Павел Басинский, Гузель Яхина, Леонид Юзефович, Андрей Усачёв, Евгений Водолазкин, Алексей Иванов, Дина Рубина, Андрей Геласимов, Марина Степнова, Василий Авченко и другие.
Владимир Маркович Пахомов
председатель Филологического совета, координатор зоны «Запад»
кандидат филологических наук,
научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН,
главный редактор портала «Грамота.ру»,
член Орфографической комиссии РАН,
член Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку
Ирина Юрьевна Голованова
кандидат филологических наук, председатель экспертной комиссии в Челябинске, доцент кафедры русского языка и литературы ЧелГУ.
Светлана Викторовна Друговейко-Должанская
преподаватель
Санкт-Петербургского государственного университета, научный руководитель интернет-портала «Культура письменной речи» (www.gramma.ru),
член Орфографической комиссии РАН, член Совета по культуре речи при губернаторе Санкт-Петербурга
Кира Михайловна Дружинина
эксперт коммерческих образовательных продуктов
кандидат филологических наук, доцент Института опережающих технологий «Школа Икс» Донского государственного технического университета
Наталья Владимировна Кузнецова
координатор филологов-экспертов Тотального диктанта
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и общего языкознания Института социально-гуманитарных наук Тюменского государственного университета
Екатерина Михайловна Мельникова
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, председатель экспертной комиссии Тотального диктанта в Ярославле
Наталья Сергеевна Милянчук
координатор зоны «Восток»
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и литературы Дальневосточного федерального университета
Мария Мерабовна Харченко
координатор операционной деятельности Филологического совета
аспирант Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, редактор-корректор
Ирина Борисовна Череповская
координатор теста TruD
кандидат педагогических наук, директор Центра русского языка и культуры Дальневосточного федерального университета
Марина Владимировна Шпильман
кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка и методики его преподавания Новосибирского государственного педагогического университета
Что такое Тотальный диктант?
Как пишут Тотальный диктант?
Как проверяют Тотальный диктант?
Что такое тест TruD?
Тотальный диктант — ежегодная просветительская акция в форме добровольного диктанта для всех желающих.
Это общественный проект, который реализуется силами активистов и волонтеров. Организатор акции — фонд «Тотальный диктант», расположенный в Новосибирске. Участвовать в Тотальном диктанте может любой желающий, независимо от возраста, пола, образования, вероисповедания, профессии, семейного положения, интересов и политических взглядов. Автором уникального текста Тотального диктанта каждый год становится известный писатель.
Кем и когда был создан Тотальный диктант?
Первый Тотальный диктант состоялся 11 марта 2004 года в Новосибирском государственном университете. Его задумали и провели студенты творческого объединения «Глум-клуб».
Праздник русского языка должен быть в первую очередь веселым, поэтому риторика акции остается шутливой, несмотря на всю серьезность подхода к проверке работ и любви к родному языку ее участников и организаторов. Люди, диктующие для аудитории текст Тотального диктанта, в продолжение этой риторики называются «диктаторами».
Первыми «диктаторами» — с 2004 по 2008 год — были преподаватели НГУ.
Зачем был создан Тотальный диктант?
Чтобы показать, что быть грамотным важно для каждого человека. Убедить, что заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно. Объединить всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски.
Это праздник грамотности для тех, кто хочет, умеет и любит писать по-русски грамотно. Тотальный диктант — это воплощение искренней любви к языку и грамотности, легкая ностальгия по школьным диктантам и, конечно, огромный энтузиазм каждого, кто принимает участие в акции как в качестве организатора или проверяющего, так и в качестве пишущего.
Тотальный диктант — это такой же диктант, который мы писали в школе?
Тотальный диктант гораздо сложнее школьного диктанта.
В школе под диктовку пишут упрощенный, адаптированный текст, почти не допускающий вариантов ни в орфографии, ни в пунктуации. А в написанных современными российскими писателями текстах Тотального диктанта — живых, неадаптированных — во многих случаях возможны несколько вариантов расстановки знаков препинания. Иногда их число достигает полусотни — только в рамках одного предложения! Это не следствие непрофессионализма писателя или снисходительного отношения филологов-экспертов. Так устроен сам язык — настоящий русский язык, а не его искусственная модель, ограниченная рамками школьной грамматики.
Поэтому Тотальный диктант способствует развенчанию нескольких распространенных мифов о русском языке: во-первых, мифа о том, что правописание не допускает вариантов, и о том, что пятерка на уроке русского языка в школе означает идеальную грамотность.
Во-вторых, мифа о том, что носители русского языка «безграмотны». Отличные оценки за Тотальный диктант свидетельствуют, что несколько тысяч человек ежегодно пишут неадаптированный текст, изобилующий пунктуационными трудностями, орфограммами и словами, которые не изучались в школе, без ошибок или с минимальным количеством ошибок. При этом далеко не все участники диктанта — филологи, редакторы или корректоры.
Почему в Тотальном диктанте несколько частей?
Сегодня почти любой текст можно найти в интернете и списать. Поэтому каждый год известный автор создает специально для Тотального диктанта уникальный текст, который ранее нигде не публиковался.
Кроме того, в разных частях мира пишут разные части текста: первую — на Дальнем Востоке, вторую — в Сибири, третью — в европейской части России, а четвертую — в Северной и Южной Америке.
Можно ли написать Тотальный диктант в другой день?
Нельзя. Тотальный диктант — это акция, которая проходит один раз в год, одновременно по всему миру. Все участники пишут один и тот же текст (разделенный на части), проверка выполняется по единым для всех критериям.
Как подготовиться к Тотальному диктанту?
Во-первых, существуют очные курсы «Русский по пятницам». Они подойдут тем, для кого важны работа в группе и возможность задать вопросы филологам лично. Присоединиться к занятиям можно в любой момент до дня диктанта: преподаватели вузов помогут разобраться с трудными случаями письма и почувствовать себя увереннее с нашим великим и могучим.
Найти расписание можно на сайте: totaldict.ru/education/calendar
Во-вторых, примерно за месяц до акции стартуют занятия в онлайн-школе Тотального диктанта — для тех, кто ценит каждую минуту и хочет заниматься в индивидуальном темпе. Учиться можно круглосуточно из любой точки планеты. В 2022 году они начались 16 марта. Занятия провел председатель Филологического совета Тотального диктанта Владимир Пахомов. Мы сохранили записи трансляций, поэтому они доступны в любое время в нашей и на .
В-третьих, есть постоянный курс «Никогда не пиши “ни когда”» — для тех, кто хочет не только набить руку к Тотальному диктанту, но и вспомнить то, что знал, но забыл, независимо от участия в акции. Подробности здесь:
В 2022 году , российская компания-разработчик офисного программного обеспечения для совместной работы с документами и коммуникаций, подготовили спецкурс «Что-то на офисном, или Нормы и правила бизнес-правописания». Мы расскажем не только о правилах орфографии и пунктуации, но и о том, как работать в электронных редакторах документов. Ведь грамотно составленным можно назвать только такой документ, который и правильно написан, и правильно оформлен. Подробности здесь:
Как узнать оценку за Тотальный диктант?
Для того, чтобы узнать свой результат:
Если в списке нет вашей площадки, значит, результаты еще не загружены, нужно подождать. Дождитесь новости о том, что результаты в вашем городе опубликованы на сайте.
Вы можете посмотреть только один результат, он привязывается к вашему личному кабинету. Посмотреть результаты нескольких участников нельзя. Если ваш результат уже привязан к какому-то личному кабинету, то из другого личного кабинета его также посмотреть нельзя.
Как быть, если в моем городе нет диктанта?
У вас есть три выхода:
― написать диктант онлайн;
― написать диктант в формате самопроверки;
― организовать диктант самому или найти желающих это сделать. Подробнее в разделе «Стать организатором».
Стать организатором Тотального диктанта может любой доброволец-волонтер, некоммерческая организация, учебное заведение, учреждение культуры. Политические объединения, религиозные и идеологизированные организации не могут быть ни координаторами, ни партнёрами, ни спонсорами проекта. Органы и структуры государственной власти, а также коммерческие компании не могут быть координаторами, однако могут стать партнёрами и спонсорами акции на локальном или глобальном уровне.
Как проходит проверка работ?
Сперва филологи, члены Филологического совета вместе с автором работают над тем, чтобы все четыре варианта текста были примерно равны по сложности и в них были по возможности одинаковые орфограммы и пунктограммы.
После проверки первых диктантов Филологический совет возвращается к работе над комментариями, уточняя и дополняя их. В финальном обсуждении комментариев участвуют все филологи проекта.
После этого начинается основная проверка диктантов. Каждую работу проверяют минимум два раза, а пограничные случаи (между двойкой и тройкой, между тройкой и четверкой) и пятерки — минимум три раза.
По каким критериям выставляется оценка за диктант?
Оценка за диктант выставляется по следующим критериям:
Как апеллировать при выставлении неверной оценки?
Сперва стоит убедиться, что указанные как ошибки места действительно отмечены неверно: к каждому тексту существует описание всех допустимых вариантов пунктограмм, которое публикуется на сайте проекта. Кроме того, по каждой из частей текста проводится вебинар — разбор возможных вариантов написания с комментариями филолога-эксперта. Бывает, что знак является допустимым только в паре с другим знаком (например, поставленная запятая считается допустимой только при наличии в другом месте предложения тире; если этого тире нет, запятая будет считаться ошибкой).
Если вы все проверили и считаете, что проверяющие ошиблись, обратитесь к координаторам в вашем городе.
Почему не публикуются статистические данные и оценки за диктант?
Тотальный диктант — это как Нью-Йоркский марафон: пробежать его с отличным результатом могут, скажем, 30 мастеров спорта, еще 100 подготовленных профессионалов пробегут на четверочку, а для всех остальных это повод сказать: «Вау, я сделал это!»
Результат здесь не главное. Двойка или тройка за диктант — совсем не позор. Оценка — это повод выяснить, над чем стоит работать. Поэтому оценки в открытом доступе не публикуются и каждый может писать диктант анонимно.
Тест TruD – это отличный способ принять участие в Тотальном диктанте для тех, кто изучает русский язык как иностранный или как неродной, но пока не готов написать полноценный диктант. Тест TruD является частью проекта, поэтому порядок проведения теста максимально приближен к алгоритму проведения диктанта.
Материалы теста составляются на основе текста Тотального диктанта. В экспертной группе – филологи, преподаватели русского как иностранного.
Какой уровень сложности у теста TruD?
В тесте присутствуют задания разной сложности, чтобы принять участие могли люди с разным уровнем знания русского языка. Можно выполнить любые части теста или весь тест целиком. Дополнительно самые уверенные в себе участники могут написать отрывок из оригинального текста под диктовку, чтобы прочувствовать всю атмосферу Тотального диктанта.
Где находятся порнолыжные трассы, что Моцарт делал с Савелием, кто такие Элвины и откуда взялась Ева Даласкина? Ответы знают филологи Тотального диктанта.
9 апреля уже в девятнадцатый раз пройдёт Тотальный диктант, в котором по традиции смогут принять участие все желающие. Акция проводится с 2004 года. В прошлом году в диктанте участвовали почти 700 тыс. человек из 123 стран.
Какие ошибки чаще всего совершают участники диктанта, кто пишет для него тексты и кто грамотнее — молодёжь или старшее поколение? Об этом «АиФ» рассказала руководитель проекта и директор фонда «Тотальный диктант», филолог Ольга Ребковец.
Юлия Борта, «АиФ»: — Ольга, сейчас много говорят, что современная молодёжь не знает русский язык, пишет зачастую неграмотно. А судя по участникам Тотального диктанта, среди кого больше грамотных — молодых или людей старшего поколения?
Ольга Ребковец: — Отличники Тотального диктанта есть и среди школьников, и среди пенсионеров. Некоторые приходят семьями. Родители соревнуются с детьми, бабушки с внуками и пытаются доказать, какая школа лучше — советская или современная. Очень много участников за 80 лет. А самом пожилому участнику было 102 года. И несмотря на возраст, люди назубок помнят все правила, которые учили в школьные годы. Некоторые спорят с нашими экспертами, потому что, бывает, изменились подходы к написанию, а мы ориентируемся на актуальные справочники, словари и нормы правописания.
Что касается молодого поколения, то уровень обучения русскому языку в целом не снизился. Изменился формат работы с информацией. Большая часть молодёжи не держит в голове ни таблицы умножения, ни правила правописания. Если любая информация доступна в любой момент в твоем гаджете, зачем ее запоминать? Поэтому у молодых такого запаса знаний, которые всегда с ними, а не в гаджете, поменьше, чем у старшего поколения. С другой стороны, нынешняя молодёжь знает больше инструментов, как узнать, где грамотно и правильно.
Кстати, многие участники Тотального диктанта, получив за первую работу «двойку», не отчаиваются, а занимаются на подготовительных курсах, самостоятельно и улучшают результаты, вплоть до пятёрки. Когда мы начинали диктант в 2004 году, а также 2005-2007 годах, был 1% отличников. Сейчас таких 5-10%.
— Какие ошибки чаще допускают, что даётся сложнее всего?
— Чаще всего допускают ошибки в пунктуации. Хотя мы не даем установок авторам текстов для диктанта (а тексты пишутся специально) сделать побольше двоеточий и тире. Автор пишет текст как небольшое литературное произведение в своем привычном стиле. Поэтому наши тексты — это примеры современного русского литературного языка. Проблемы с пунктуацией у пишущих возникают потому, что мы все реже работаем с длинными формами речи. Реже используем сложные предложения в ситуации ежедневного общения. И те самые пресловутые двоеточия, точки с запятой и тире нам распознавать сложнее.
Что касается орфографии, то в совсем простых местах ошибок немного. Корова через «А» мало кто пишет. И «тся» и «ться» люди тоже в основном умеют различать. Сложности вызывают слитное или раздельное написание «не», нередко путают «не» или «ни», одну или две «н» в причастиях и отглагольных прилагательных.
В прошлом году многие написали «Василисин муж» с маленькой буквы. Это неправильно, так как прилагательные, образованные от имени собственного, пишутся с большой буквы. Иногда вызывает сложности написание слов «тоже», «также», «как будто». Слово «тормошить» тоже вызывало затруднение. Почему-то проверяли вторую гласную «О» словом тормашки. Некоторые не распознали слово «сетчатка» и написали «сейчатка» и «клетчатка». В слове «необозримые» часто писали «не» отдельно. Некоторые не узнали слово «завиральный», проверяли его словом «вера» не уследив его связь со словом врать. Не все знают, когда нужно писать слова «солнце», «земля», «луна» с большой или маленькой буквы. А это зависит от значения слова: если имеется в виду небесное тело, то пишем с большой буквы, просто объект — с маленькой. Вроде простое правило, но мы поняли, что в школьных учебниках оно не прописано четко, поэтому вызывает сложности у многих участников.
Что касается ослышек и описок, то у нас появился даже отдельный жанр в этой сфере. Мы каждый год их собираем под именем вымышленного персонажа «Ева Даласкина». Появилась она в 2015 году. Тогда автором текста для диктанта был писатель Евгений Водолазкин. Один из диктующих сказал аудитории: «Сегодня мы будем писать текст Е. Водолазкина». А кто-то из пишущих услышал — «Ева Даласкина». С тех пор мы под именем Евы Даласкиной собираем смешные вещи. Это известное явление, когда люди слышат слово, которое не очень им знакомо, и интуитивно заменяют на известное им. Например, «эллинов» заменяют на «Элвинов». Вместо «горнолыжные трассы» у нас встречались «порнолыжные трассы». Вместо «остро заточенный карандаш» — «остров Заточенный карандаш». Вместо «Моцарт и Сальери» — «Моцарт и Савелий».
Иногда меняют целые фразы. Как-то в тексте было такое предложение: «Он стал ходить сюда ежедневно как на службу, и вскоре на него обратил внимание помощник библиотекаря». А версия читателей стала такой: «Он стал ходить сюда реже, гневно, как на службу, и везде на него обращала внимание помощник библиотекаря». Конечно, мы это не считаем за ошибку.
— Бывает ли врождённая грамотность?
— Можно не заучивать правила и быть в целом грамотным на достаточно высоком уровне. Но это скорее не врожденная грамотность, а следствие начитанности. У людей, которые читали много книг, в памяти фотографически запечатлилось много вариантов правильного написания слов, расстановки знаков препинания.
— Но сейчас дети читают меньше.
— Это тоже один из стереотипов. Из поколения в поколение цифры читающих более-менее на одном уровне. Изменился мир и формы потребления информации. Например, если я слушаю аудиокнигу — это считается чтением? А если смотрю на YouTube интервью с известным человеком, например, писателем? Сейчас очень сложно отделить чисто чтение книги от потребления другой информации. С помощью гаджета можно читать как художественную, так и нехудожественную литературу. А можно читать социальные сети.
— Слышала, что местные власти заставляют своих чиновников участвовать в Тотальном диктанте, и потом оказывается, что они не сильно грамотные.
— Один из принципов проведения диктанта — добровольность участия. Поэтому заставить писать никто не может. Даже когда диктант проходит в СИЗО и колониях, там тоже участвуют добровольно. Корпоративные участники бывают, но мы ни в коем случае не передаем никому информацию, что Петров написал на пять, а Иванов на два.
— А в чем вообще мотивация участников? Зачем писать диктант, готовиться к нему? В компьютере и телефоне есть программы, которые исправляют ошибки.
— Практически любая сфера деятельности связана с написанием текстов, их обработкой. Неправильно составленные документы могут стать причиной серьёзного материального ущерба. Некорректно поставленная задача, которую не поняли коллеги и подчинённые, — это тоже лишние усилия и потраченное время. Резюме с большим количеством ошибок даже в сфере, где русский язык не является прямой компетенцией соискателя, всё равно может испортить впечатление и повлиять на трудоустройство или уровень предложенной зарплаты. Кроме того, в наше время каждый из нас — немножечко блогер, мы создаем и выпускаем в публичное пространство тексты. И по тому, как эти тексты написаны, многие судят о человеке, его экспертизе. Например, если человек подает себя в блоге как юрист-эксперт, при этом пишет с ошибками, возникает вопрос, насколько можно ему доверять с юридической точки зрения. Часто даже споры в интернете заканчиваются фразой типа «Да ты вообще по-русски грамотно писать не умеешь, как можно доверять твоей позиции, верить в убедительность твоих аргументов».
Тяга к грамотности — не единственная мотивация. Это еще и ностальгия по школьным, университетским годам. Часто площадки Тотального диктанта — это школы, вузы, библиотеки. Кому-то везет, и он может написать под диктовку своей учительницы или университетского преподавателя.
Да и в принципе написание чего-то от руки (а в Тотальном диктанте тексты достаточно объёмные, примерно 270 слов) становится некоторой экзотикой. В нашу жизнь ворвались гаджеты, весь документооборот становится электронным. Поэтому написание ручкой от руки — тоже какой-то ритуал сейчас.
— Где проводится диктант?
— Тотальный диктант — проект общественный. У него есть штаб, в котором волонтёры, филологи занимаются глобальной организацией. Есть филологический совет, который работает с текстом. Чтобы диктант состоялся в городах, нужно, чтобы там появился энтузиаст-организатор, который подписывает с нами соглашение, готов соблюдать все принципы акции. На месте волонтёры организуют площадки, привлекают тех, кто будет диктовать и проверять.
Тотальный диктант проходил на множестве необычных площадок: в самолётах во время полёта, в космосе на МКС, в Кунгурской ледяной пещере, в Якутске — в Музее вечной мерзлоты при температуре минус 20 градусов, в горах на Домбае, на арктических станциях, в аэроэкспрессе, троллейбусе, метро, на колесе обозрения. В этом году будет организована площадка в аэропорту Домодедово.
С каждым годом все больше и больше корпоративных площадок Тотального диктанта в разных компаниях.
— Как выбираются тексты для Тотального диктанта?
— С 2010 года мы просим писателей, чтобы они специально для диктанта подготовили текст. Они не публикуются до проведения диктанта. Поэтому их нельзя посмотреть заранее, загуглить в интернете. Какие-то тексты потом становятся частью произведения. Как, например, в романе Евгения Водолазкина «Авиатор». А какие-то — самостоятельными произведениями. Как, например, рассказ Андрея Геласимова про Константина Циолковского, глухого мальчика, исполнившего мечты всего человечества. После этого многие даже стали просить Андрея Геласимова написать книгу, которая продолжала бы эту историю. В прошлом году писали диктант по рассказу Дмитрия Глуховского «Обещание». В этом году автором текста диктанта стала писательница Марина Степнова.
Он или оно?
– Не раз доводилось слышать мнение, зачем, мол, нужна грамотность – в современном мире куда важнее более утилитарные знания. Даже изучение английского поможет больше зарабатывать. Так зачем же нужна грамотность?
– Вы преподаете русский язык подросткам 16-18 лет, которые уже выбрали будущую профессию. Скажите, им интересно на занятиях?
– По-разному, одни проявляют заинтересованность, другие выполняют лишь минимум заданий. В одних группах учатся хорошо, отвечают, в других относятся спустя рукава, их позиция такова, что, «язык не нужен – получу профессию и буду спокойно работать». Конечно, важны все предметы, но русский язык, я считаю, должен знать каждый.
– Нужно ли защищать русский язык, на ваш взгляд, и если да, то от чего?
– Язык, безусловно, нужно защищать, например, от нецензурных выражений, которые сейчас встречаются очень часто.
– Необходимо, чтобы эти слова не проникли в язык, не стали литературной нормой. Нужно знать границы городского просторечия, диалектов, встречающихся в сельской местности, хотя, с другой стороны, слова из этих разновидностей языка, спустя десятилетия, могут проникать в литературный язык и становиться его частью – это естественный процесс.
– Слово «кофе» с 2009 года официально можно употреблять в среднем роде – это вариант нормы. Наверняка многие, уж филологи особенно, такого точно не хотели, но если существенная часть людей начинает говорить «неправильно», то это превращается в норму.
– Все-таки «кофе» пока употребляется в мужском роде, средний – второстепенный вариант. В целом же язык существует в обществе, он социален, и развитие общества естественным путем влияет на развитие языка. К сожалению, так и есть – если большинство населения будет употреблять форму слова, которая не является нормативной, то существует большая вероятность, что с годами именно такой, когда-то неверный вариант, станет нормой. Так что не стоит особо удивляться, если через десятилетия нормой станет ударение «звОнит», чего, конечно же, не хотелось бы филологам, а «кофе» полностью перейдет в средний род.
Какие ошибки «не считаются»?
Федор Пономарев, «АиФ-Юг»: В этом году за парты сели больше 227 тысяч человек – с каждым годом число увеличивается. Для чего же диктант нужен?
Виктория Викторовна Руцкая, магистрант филологического факультета Кубанского государственного университета, преподаватель русского языка и литературы в АНПОО КИПО, главный филолог в акции «Тотальный диктант» в Краснодаре.
Виктория Руцкая: Во-первых для того, чтобы каждый мог оценить свою грамотность, насколько хорошо он знает русский язык, владеет им. Я курирую «Тотальный диктант» в Краснодаре первый год, до этого три года проверяла работы, собирала команду. Во время проверки все сомнения, связанные с особенностями почерка, разрешаются в пользу пишущего – это одна из главных особенностей диктанта. Текст все-таки авторский, в нем могут варьироваться знаки препинания – на одном месте может стоять и запятая, и точка с запятой и т.д., поэтому в сложных ситуациях расстановки знаков препинания всегда, как правило, находятся несколько вариантов. Перед диктантом штаб филологов в Новосибирске разрабатывает эти правила, определяет места, где возможны варианты, и рассылает необходимые инструкции по регионам. Хорошие диктанты перепроверяют несколько раз, и только потом мы заносим в базу оценки, чтобы каждый написавший смог посмотреть.
– На ваш взгляд, изменились ли знания участников диктанта за три года? Может, у вас появился своеобразный рейтинг ошибок – в чем чаще всего возникают трудности: в орфографии, в пунктуации?
– Тенденции к ухудшению знаний нет – напротив, с каждым годом все больше участников диктанта получают пятерки. Чаще всего наблюдаются орфографические ошибки. Что касается пунктуации, то некоторые люди ставят свои «авторские знаки», которые абсолютно не требуются. Порой ошибки случаются в окончаниях, когда чтец нечетко проговаривает текст. В написании имен собственных вместо большой буквы пишут маленькую, но, повторюсь, проверяющие идут навстречу пишущим, поэтому описки, неверно расслышанные и неправильно понятые слова (если в них нет ошибок) не считаются.
– Кто и зачем приходит написать диктант – может, молодежь просто потусить, взрослые – детей приобщить?
– К нам приходят люди разных возрастов – от семи до девяноста лет. Да-да, в прошлом году мама с папой привели семилетнего мальчика, и он написал диктант, хоть и сделал около 80 ошибок. Много и бабушек, и дедушек, и молодежи, и школьников. Люди участвуют в акции «Тотальный диктант» абсолютно осмысленно, чтобы проверить свои знания. Например, студенты, поступив в вузы на биологический, математический, химический факультеты, конечно, уже не пишут диктанты, как в школе, но вспомнить, как это, и проверить, не забыли ли еще знания, хочется. Диктант потому и востребован, что многие хотят проверить себя.
Куда прокралась Ева Даласкина?
«У постоянных участников, которые ходят на курсы подготовки к Тотальному диктанту, подключаются к онлайн-школе, регулярно тренируются, растет индивидуальная грамотность. Они уже многое знают на уровне профессиональных редакторов, корректоров, некоторые участники справочники по правописанию цитируют наизусть, и бывает, что нам подсказывают, на какой странице, в каком параграфе это правило приведено. Есть много случаев, когда люди доходили от двоек до пятерок», — поделился с aif.ru председатель Филологического совета Тотального диктанта, главный редактор портала «Грамота.ру», научный сотрудник Института русского языка РАН Владимир Пахомов.
Организаторы настаивают, что Тотальный диктант — это не столько проверка грамотности, сколько акция по популяризации русского языка. По словам Пахомова, Тотальный диктант не показывает ни рост, ни падение грамотности — это невозможно сделать по разным текстам. Он показывает, как пишущие справились в этом конкретном году с этим конкретным текстом.
«В первой части текста многие не узнали слово “невообразимый”. Во второй части — “кардинально”, “извне”, а в третьей ошибались в сложном слове “периферия”, забывали о раздельном написании сочетания “иметь в виду” и совершенно напрасно писали с большой буквы существительное “тайга” и прилагательное “ломоносовского”, — рассказал эксперт. — При этом с некоторыми сложными словами, такими как “интеллигент” и “сызмальства”, участники справились неплохо: да, ошибки были, но не так много, как можно было бы ожидать. Неожиданно много трудностей вызвало слово “цивилизация”: в работах встречалась загадочная “целевизация”, а “полевой дневник” превратился в “пылевой”. В пунктуации ожидаемо сложным оказалось разграничение вводных слов и слов, не являющихся таковыми. Ева Даласкина тоже прокралась на площадки Тотального диктанта и превратила “пехотное училище” в “пирожное училище”, а “прозаика” — в “прозайку”».
Про прокравшуюся Еву Даласкину стоит пояснить отдельно. За время проведения Тотального диктанта появился отдельный жанр — филологи собирают все смешные ослышки и описки под именем вымышленного персонажа «Ева Даласкина». История эта произошла в 2015 году, когда автором диктанта был Евгений Водолазкин. Один из диктующих сказал аудитории: «Сегодня мы будем писать текст Е. Водолазкина». А кто-то из пишущих услышал «Ева Даласкина». « Это известное явление, когда люди слышат что-то, что не очень им знакомо, и интуитивно заменяют на слово, которое они знают», — пояснила директор фонда «Тотальный диктант» Ольга Ребковец. Например, в прошлом диктанте «эллинов» заменили на «Элвинов». Вместо «горнолыжные трассы» встречались «порнолыжные трассы». Вместо «остро заточенный карандаш» — «остров Заточенный карандаш». Вместо «Моцарт и Сальери» — «Моцарт и Савелий».
Что добывали «из юбрей»?
Филологи из Новосибирска — родины Тотального диктанта — тоже поделились, какие ошибки совершали участники.
По словам руководителя городской экспертной комиссии Тотального диктанта Марины Шпильман, трудными оказались ожидаемые случаи — это написание наречий. И общее правило написания «не» и «ни». У многих пишущих были сложности. Например, было много ошибок в слове «извне». Предлагались разные варианты написания вплоть до «из-в-не». Как ни странно, довольно многие ошибались в словах очень простых. Типа «паровоз» — писали «поравоз», «поровоз». Слово «философский» писали как «филосовский».
Словом дня стало слово «сызмальства». « Мы насчитали девять вариантов его написания», — рассказала руководитель проверочного пункта в Новосибирском государственном техническом университете Галина Мандрикова. В числе них: «сизмальства», «с измальства», «с ъизмальства» и другие.
Затруднения вызвало также написание животных. Писали «ряпчек» вместо рябчика, «борсук» и «барсюк» вместо барсука, «муровей» вместо муравья, «инот» и «янот» вместо енота. Было даже несколько «изюбрин» вместо изюбря. Еще было такое место, где, видимо, что-то добывалось «из юбрей».
Напомним, что текст для Тотального диктанта-2023 написал писатель Василий Авченко. Рассказ посвящен Владимиру Арсеньеву — путешественнику, ученому, изобретателю, исследователю Дальнего Востока.
Больше всего участников в России традиционно собралось в Москве — свыше 10 000 человек. В тройку лидеров по количеству пишущих также вошли Санкт-Петербург и Казань — 7500 и 5970 человек соответственно. В Нижнем Тагиле, столице акции этого года, участвовали 2708 человек. Странами-лидерами по числу написавших текст за рубежом стали Узбекистан, Казахстан, Таджикистан, Молдавия и Турция. Впервые в истории проекта акция прошла в Камбодже.
Традиционно, помимо филологов (преподавателей, учителей), диктовали текст известные личности, среди которых актер Сергей Жигунов, тележурналист Яна Чурикова, певица Анжелика Варум, актриса Катерина Шпица, певец Стас Пьеха и другие.
Зачем слова, если есть эмодзи
– «Тотальный диктант» из локального университетского проекта вырос до общероссийской акции, значит, количество людей, желающих знать русский язык, растет. С другой стороны, на мой субъективный взгляд, увеличивается и число ошибок, порой совершенно дурацких, в объявлениях, в СМИ, в Интернете. Как уживаются две эти противоположные тенденции?
– Действительно, все началось в Новосибирске в 2004 году и проходило в форме акции студентов гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета, а сейчас «Тотальный диктант» – всемирная акция. И количество участников увеличивается – только в Краснодаре его писали больше полутора тысяч человек. С другой стороны, все мы допускаем ошибки и в устной, и в письменной речи, не исключение и средства массовой информации. Для того и нужен диктант, чтобы люди написали, проверили себя, посмотрели на свои ошибки и стали больше внимания уделять грамотности.
– Конечно, язык и речь человека должны быть грамотными, но порой указывать на ошибки просто некорректно. А если вы все-таки собираетесь поправить кого-то, то сделать это нужно, на мой взгляд, максимально доброжелательно, с юмором, чтобы не задеть человека, не обидеть его.
– У Джорджа Оруэлла в романе «1984» есть такое понятие «двоемыслие» – способность придерживаться двух противоположных убеждений одновременно. А мы не лукавим, когда учим детей писать правильно, а сами в интернет-переписке забываем про запятые, большие буквы и другие правила русского языка?
– В Интернете такое наблюдается далеко не первый год, поэтому, можем сказать, в Сети есть уже свой сформировавшийся слэнг, которым пользуются и подростки, и взрослые. Здесь можно сокращать слова, например, писать «спс» вместо «спасибо», «пжлст» вместо «пожалуйста», «норм» и т.д.
– А это хорошо или плохо?
– Как существует литературный язык, так существует и жаргон, например, молодежный. От этого никуда не деться, нужно просто понимать, что литературный язык главенствует в речевой иерархии, жаргон и просторечие находятся гораздо ниже. Но все слои языка имеют право на существование.
Если большинство населения будет употреблять форму слова, которая не является нормативной, то с годами именно такой, когда-то неверный вариант, станет нормой.
– Есть такой интернет-мем – рядом две картинки с древним пиктографическим письмом, проще говоря, картинками и современным сообщением с эмодзи и вопрос: «Неужели мы возвращаемся в прошлое»? Так вот, не оглупляют ли нас эти эмодзи-смайлики – ведь люди уже в переписке без смайлика не понимают, шутишь ты или говоришь серьезно?
– Смайлики и эмодзи упрощают понимание, потому что не все люди во время общения могут уловить иронию, сарказм собеседника и т.д. Но, отчасти, употребление этих «значков» упрощает не только понимание, но и мыслительный процесс.
