Математические диктанты по клеточкам для 1 класса

Ольга Овсянникова Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе с использованием графического диктанта (готовим руку к письму)

Детям дошкольного возраста крайне необходимы графические навыки. Они закладывают основу письма, рисования и начертания цифр. Очень часто родители и педагоги детских садов используют эти специальные задания. Самые интересные и эффективные диктанты представлены в нашем рейтинге.

Егорова Наталья Викторовна Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты

Увлекательная деятельность для дошкольников –

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Полякова Анна Конспект открытого занятия по ФЭМП «Счет предметов до 7. Графический диктант» в старшей группе

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: создать условия для закрепления количественного счета до 7.

Образовательные: Совершенствовать навыки счета, развивать умение находить лишнюю фигуру из заданных, ориентируясь на одно из свойств.  (форму, цвет, количество, размер);

Графические диктанты для старших дошкольников

(практические рекомендации для воспитателей)

МБДОУ «Д/с № 40»

В данном пособии даются графические диктанты, которые помогут сформировать у детей старшего дошкольного возраста графические умения, необходимые для подготовки руки к обучению письму. Выполняя задания, дети приобретают нужные графические навыки, учатся ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивают зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. Графические диктанты не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и формируют пространственное мышление. В процессе усвоения навыка письма по клеточкам под диктовку дети становятся более усидчивыми, прилежными, самостоятельными, уверенными в своих силах. А эти качества необходимы для успешного обучения в школе. Письмо под диктовку очень нравится ребятам, поскольку присутствует сюрпризный момент – малыши не знают заранее, какой рисунок должен получиться.

Система графических диктантов построена по следующим принципам:

1. Строгая последовательность заданий с постепенно возрастающей сложностью.

•      В первом блоке даются небольшие картинки, во втором блоке – картинки с большим количеством элементов, с длинными линиями. В третьем блоке приводятся примеры небольших картинок, но с диагональными линиями. Четвёртый блок – это крупные рисунки с большим количеством диагональных элементов.

•      Помимо письма под диктовку учим детей срисовывать эти картинки с образца, помогая определить начальную точку.

2. Временная регламентированность: 2 раза в неделю по 10-12 минут как часть занятия по математике или как самостоятельное занятие во второй половине дня.

3.   Учёт индивидуального уровня и темпа развития детей.

4.   Графические диктанты даются детям только после того, как они достаточно усвоят графические умения, познакомятся с тетрадью в крупную клетку, научатся ориентироваться на листе, сформируется умение фиксировать уголок клетки. Дети должны понимать словесную инструкцию взрослого, работать с опорой на зрительный образец, уметь организовывать свою самостоятельную деятельность.

5.   Соблюдение гигиенических требований:

•      необходимо следить за правильной посадкой детей за столом, хорошим освещением, за правильным положением пальцев относительно пишущего предмета и за положением кисти;

•      работа проводится в тетрадях в крупную клетку;

•      каждые 3-4 минуты письма проводятся физкультурные минутки, гимнастика  для глаз и пальцев рук.

Первый уровень сложности.

Второй уровень сложности.

Третий уровень сложности.

Четвёртый уровень сложности.

Графические диктанты для старших дошкольников.

В предлагаемом Вашему вниманию пособии даются графические диктанты, которые помогут сформировать у детей старшего дошкольного возраста графические умения, необходимые для подготовки руки к обучению письму. Многолетний опыт работы по предлагаемой в пособии методике показал эффективность данной системы. Выполняя задания, дети приобретали нужные графические навыки, учились ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивали зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. Графические диктанты не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и формируют пространственное мышление. В процессе усвоения навыка письма по клеточкам под диктовку дети становились более усидчивыми, прилежными, самостоятельными, уверенными в своих силах. А эти качества необходимы для успешного обучения в школе. Письмо под диктовку очень нравится ребятам, поскольку присутствует сюрпризный момент – малыши не знают заранее, какой рисунок должен получиться.

Математические диктанты по клеточкам под диктовку, увлекательное занятие для дошкольников. Во время их выполнения, ребенок учится уверенно держать карандаш, слушать и логически мыслить. Кроме этого, в процессе таких занятий развивается мелкая моторика пальцев и пространственное воображение, понятие право-лево, верх-низ, закрепление счета в пределах 10.  Для проведения математических диктантов понадобится тетрадь в клетку, хорошо заточенный карандаш и инструкция.

Простые графические диктанты для дошкольников

Если ваш ребенок сталкивается с графическим диктантом впервые, перед занятием необходимо пройти с ним обучение и дать для начала более легкие упражнения. Обратите его внимание на руку, которой он пишет или ест, она называется правая, а другая рука называется левой. Соответственно, есть левая сторона и правая. Объясните, что такое низ, а что верх, если ребенок еще этого не знает. Далее, необходим показать образец рисунка и попросить повторить его по клеточкам. Взрослый диктует — сколько клеточек и в каком направлении двигаться.

Так как, восприятие идет на слух, говорить нужно громко и четко. Когда рисунок будет готов, проверьте, на сколько рисунок совпадает с заданием. Для удобства можно поставить точку, от которой необходимо начать рисунок.

Графический диктант животные для дошкольников

Все животные имеют интерпретацию схематичную — с тем, что получилось в итоге и, как оно выглядит в реальности. Важно соблюдать последовательность — не перепрыгивать через клетки.

В этом возрасте первые задания должны быть легкими. Сначала с малышом можно выполнять задание одновременно, чтобы показать как нужно двигаться. На этом этапе подойдут геометрические фигуры не сложных форм — квадрат, прямоугольник, простой узор. Научиться двигаться по диагонали помогут фигуры — трапеция, треугольник, ромб.

Математический диктант для дошкольников 5 6 лет

Начиная с 5-ти лет можно давать детям задания без зрительного образа под диктовку. Для удобства ребенка, поставьте на листе точку, от которой будет начинаться рисунок.

Чтобы ослик получился, необходимо сначала отступить слева 32 клеточки, а сверху — 2. В этом месте поставить точку и начинать.

Чтобы получилась кенгуру, нужно отступить слева 2 клеточки, сверху -5 и поставить точку.

Математический диктант для дошкольников 6 7 лет

В этом возрасте ребенок способен справиться с более сложными заданиями. Схему движения по клеточкам можно не показывать, а произносить вслух последовательность.

P. S. Для детей младше 5-ти лет, занятие не должно превышать 10 минут, от 5 до 6 лет — 15 минут, от 6 до 7 лет — 20 минут.

Публикация «Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты» размещена в разделах

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это – рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию – получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

• Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

• Диктанты пишутся в полной тишине.

• Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз

, одну клеточку влево

. Получился квадратик.

Дальше по своему усмотрению усложняем задания.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Математический диктант цветок

Это математический диктант с действиями по диагонали и с несколькими пересечениями. Цветок состоит из 27 действий, содержит в себе рисование по прямым линиям и по диагонали.

Отступите 16 клеток вправо и 14 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вниз, 3 клетки по диагонали влево вниз, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вниз, 3 клетки по диагонали вправо вниз, 4 клетки вниз.

Графические диктанты по клеточкам на тему животные

Этот диктант можно проводить в подготовительной группе детского сада. Время выполнения задания – 25 минут. Далее ставится начальная точка: 9 клеточек вниз и 2 вправо. Затем порядок такой:

1 клетка вправо, 1 вверх, 1 клетка вправо, 1 вверх, 1 клетка вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 2 вверх, 9 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 8 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вверх. После того, как рисунок будет выполнен, расскажите малышу сказку о золотой рыбке.

Заяц

Попросите малыша поставить стартовую точку. Затем порядок такой:

3 шага вниз, 2 шага вправо, 2 шага вниз, шаг влево, 2 шага вниз, 3 шага вправо, 3 шага вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, шаг вправо, шаг вниз, 6 шагов влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг вправо, 12 шагов вверх до стартовой точки.

Бабочка

Отступите 7 клеток вправо и 5 клеток вниз, затем приступайте к заданию.

4 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 4 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 4 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вниз, 6 клеток вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 8 клеток влево, 1 клетка вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 8 клеток влево, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 6 клеток вправо, 2 клетки вверх, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх.

Динозавр

Отступите 8 клеток вправо и 8 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 6 клеток влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вверх.

Собака

Отступите 10 клеток вправо и 9 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 6 клеток вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 4 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх.

Попугай

Отступите 13 клеток вправо и 5 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 9 клеток вниз, 3 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вверх.

Птичка

Отступите 12 клеток вправо и 9 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вверх, 2 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх.

Медведь

Отступите 8 клеток вправо и 10 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 9 клеток вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 5 клеток вниз, 1 клетка влево, 5 клеток вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 4 клетки влево, 5 клеток вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх.

Черепаха

3 клетки вправо, 4 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 8 клеток вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 4 клетки вниз, 3 клетки влево, 2 клетки вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 6 клеток влево, 2 клетки вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 4 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх.

Слон

Отступите 5 клеток вправо и 5 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка вправо, 4 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 4 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 9 клеток вправо, 9 клеток вниз, 2 клетки влево, 4 клетки вверх, 9 клеток влево, 4 клетки вниз, 2 клетки влево, 4 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 5 клеток вверх.

Сложные диктанты по клеточкам для дошкольников

Итак, простые диктанты пройдены. Пришло время переходить к более сложным диктантам. Их великое множество, мы предлагаем вам самые лучшие и интересные.

Вертолет

Отступите 11 клеток вправо и 7 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

6 клеток влево, 1 клетка вверх, 6 клеток вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 6 клеток вправо, 1 клетка вниз, 6 клеток влево, 2 клетки вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 6 клеток вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 3 клетки по диагонали влево вниз, 6 клеток влево, 3 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 9 клеток влево, 5 клеток влево, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 3 клетки по диагонали вправо вверх, 4 клетки вправо, 3 клетки вверх.

Петух

Отступите 6 клеток вправо и 8 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 6 клеток вправо, 5 клеток вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вверх, 4 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 2 клетки вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вверх.

Снежинка

Отступите 15 клеток вправо и 11 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо.

Диктанты по клеточкам про космос и космонавта

Перед началом диктанта расскажите ребенку о человеке, первым полетевшем в космос, Ю. А. Гагарине. Это развлечет малыша, и даст ему необходимые знания о космосе. Далее приступайте к самому диктанту.

Поставьте ребенку в тетради точку, от которой начнется ваш путь. Итак: 3 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево.

Чем помогают диктанты по клеточкам детям

Чем же полезны графические диктанты для ребенка? Их значение огромно. Во-первых, это огромное подспорье для малыша в плане приготовления к школе. Ребенок проникается заданием, он начинает чувствовать свою весомость, у него повышается самооценка. Какие качества развивают графические диктанты?

Эта методика позволяет развивать у малышей воображение, значительно расширяет словарный запас. Появляется объемное мышление, развивается память, кругозор. Значительно улучшается мелкая моторика рук. Появляется щепетильность, внимание к мелким деталям и нюансам.

Польза диктантов по клеточкам

Как отмечают родители и педагоги, значительно улучшается координация движений, чувство ответственности перед поставленной задачей. Ребенок развивает наряду со всем остальным и качество изображения рисунков. У него появляется представление о геометрических фигурах, масштабе и системе координат.

Графические рисунки

Когда ребенок станет отлично справляться с поставленным вами задачами, вы можете усложнить процесс обучения. Специально для этих целей существуют графические диктанты наоборот. Что они из себя представляют?

Предложите ребенку образец рисунка. Его задача – зашифровать все движения карандаша, начиная от исходной точки отсчета. Например, это может выглядеть так: 1 вниз, 3 вверх, 4 влево, 3 вправо, и так далее. Можно использовать как простые, так и более сложные рисунки.

Сборник графических диктантов для детей

Как только малыш справится с этим заданием, переходите к более сложному уровню. Пусть он сначала изобразит рисунок, а потом самостоятельно зашифрует его. Шифры могут быть как в виде стрелочек, так и в начертательном виде: «влево, вправо, вверх, вниз».

В любом случае, прямой и обратный диктанты существенно повышают интеллект ребенка, и выступают прекрасным подспорьем при поступлении в школу. Обязательно чередуйте между собой тот и другой способы, для закрепления материала. Он обязательно сослужит добрую службу в школьной учебе.

Графические диктанты по клеточкам для подготовки к школе в 7 лет

Для подготовки ребенка к школе можно использовать более сложные графические диктанты. Дошколенок уже понимает азы пространственного мышления, он сносно ориентируется в системе координат. Так же ребенок понимает не только команды, но и самые простые жизненные сюжеты. Опираясь на них, он мыслит более объемно, проявляет смекалку и фантазию.

Для подготовки к школе действует следующая система:

Вот довольно сложное задание для подготовки к школе «Куда идет лесник».

Вы просите ребенка поставить на листе бумаги справа произвольную точку. Далее вы по пунктам озвучиваете, как нарисовать домик лесника. Это послужит началом диктанта-рассказа. Далее вы говорите ребенку, что лесник хочет отправиться из дома к машине. Следуя по прямой, рука малыша доходит до левого угла листочка.

Графические диктанты по клеточкам для подготовки к школе

Там, согласно вашим инструкциям, малыш чертит автомобиль. Следующий шаг. Вы говорите ребенку, что на машине лесник хочет доехать до озера. Оно расположено в правом нижнем углу, по диагонали. Таким образом ребенок чертит овальное озеро. Последний этап – лесник хочет поехать в лес. Тот расположен в левом углу рисунка, по диагонали. Начертание леса малыш уже знает, с применением диагональных линий.

Как правильно выполнять задания графических диктантов

Очень важно, приступая к такому непростому процессу, как графические диктанты, следовать основным правилам обучения. Чтобы диктанты привели к настоящей и полной эффективности, обязательно придерживайтесь правил:

Выполнение графического диктанта

Обязательно позаботьтесь о наличии всех принадлежностей. В идеале подойдут тетрадь в крупную клеточку, простой карандаш, остро заточенный. Также понадобится ластик, ведь ребенок обязательно допустит ошибку.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе с использованием графического диктанта (готовим руку к письму)» размещена в разделах

Воспитывать дружелюбие, умение не перебивать друг друга,слушать ответы товарищей до конца.

Математические диктанты для возраста 6 лет

Такого рода диктанты очень полезны для малышей. Выполняя задания, ребенок начинает более уверенно держать в руке карандаш, у него развивается логическое мышление.

Перед началом диктанта убедитесь, что у ребенка имеется тетрадь в клетку и хорошо заточенный простой карандаш. Как правильно проводить математический диктант для дошколят:

Простой математический диктант «Елочка»

У педагога есть готовый листочек с рисунком. На нем площадь координат, она состоит из цифр и стрелок. Озвучивая задание, педагог проговаривает для малыша следующий порядок: 1 клеточка по горизонтали. Затем 3 клеточки по вертикали. Следующий этап – 3 клеточки наискосок, с обеих сторон.

Математический диктант Елочка

Проговаривать порядок нужно по порядку, медленно проговаривая каждый шаг. Крайне важно похвалить ребенка за старание. Если он допустит незначительные ошибки – не ругайте его. Малыш только в процессе обучения.

Простые графические диктанты по клеточкам для дошкольников 4-5 лет

В этом возрасте лучше всего начинать обучение с самых простых диктантов. Дети еще только осваивают начертание, знакомятся с пространством, масштабом и так далее. Кроме того, помимо познавательной составляющей, детишки развлекаются, играют. Педагоги предлагают начинать процесс обучения малышей с самых простых, примитивных диктантов. Вот примеры:

«Простой узор»

Необходимо, чтобы малыш освоил отступ слева и сверху, ровно на 4 клеточки. Далее нужно поставить точку карандашом. С нее и начнется диктант. Далее ребенок начинает рисовать. Линия ведется на всю длину листочка. Ребенок меняет лишь направление линии. Лучше менять направление вверх. Движения повторяются, и малыш знакомится с понятиями «вверх» и «вниз», «право» и «лево». Этот диктант состоит из 27 действий.

Простой узор по клеточкам

«Стул»

Это также один из самых простых диктантов. Малышу нужно отступить 3 клеточки вниз и 4 клеточки вправо. Ставится точка карандашом. Далее вы диктуете ребенку количество клеточек, которые нужно изобразить, вниз и вправо. Это очень простой диктант, и состоит всего из 11 действий.

Графический диктант Стул

Очень важно помнить, что для малышей графический диктант не должен длиться долго. Идеальное время продолжительности задания: 15-20 минут. Иначе ребенок устанет, и есть риск, что он полностью утратит интерес к подобного рода занятиям.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости придет сказочный герой. А кто, догадайтесь сами.

Их приглашают вместе с Геной

На день рожденья непременно

И любит каждую букашку

Чебурашка мне рассказал, что Гена ушел на работу, а Чебурашке оставил задания по математике. И если Чебурашка их выполнит, то его ждет подарок. Но Чебурашка в школу не ходит, и справиться с заданиями не может. Просит вас ему помочь! Согласны?

Тогда доставай первое задание!

Как называется эта фигура?

Сколько у него сторон? А углов?

По какому признаку вы определили, это лишнее?

Сколько сторон у круга?

Положите перед собой 2 полоски. Они одинаковые или нет?

Чем они отличаются? (цветом, и длиной)

На красную полоску положите 6 квадратов.

Найдите цифру, которая соответствует количеству квадратов.

На синюю полоску положите столько же кругов.

Сколько кругов вы возьмете?

Добавьте к кругам еще один.

Сколько сейчас стало кругов.

Найдите цифру, которая соответствует количеству кругов.

Чего стало больше кругов или квадратов? (кругов)

На сколько? (на 1)

Что надо сделать, чтобы кругов и квадратов было поровну (убрать круг или добавить квадрат)

Сделайте, чтобы фигур стало по 7.

Сколько сторон у квадраты? Какие они?

Перед этим заданием нам надо надеть думательный колпак. Приготовьте ушки и ручки

1. Я задумала число.

Оно больше 6 и меньше 8

2. 4 спелых груши на веточке качались.

2 груши снял Павлуша.

А сколько груш осталось?

3. Сколько ушей у трех мышей?

4. Какое число следует за числом 4?

5. 5 ворон на крышу сели

2 еще к ним прилетели

Отвечайте быстро смело

Сколько всех их прилетело?

6. Из коробки торчат 6 ушек. Сколько там котят?

7. Маша слепила 4 куличика, а Лена на 1 больше. Сколько куличиков слепила Лена?

Сколько сделаю хлопков, столько сделайте прыжков.

Сколько я ногою топну, столько ты руками хлопни.

Сколько я хлопну, столько присядьте.

Сколько я хлопну, столько погладьте по головке.

Сколько у него сторон? А углов? Одинаковые стороны? А какие стороны одинаковые?

«Графический диктант» Если вы правильно его напишите, то увидите, что Гена подарит Чебурашке.

Положите ладошки на парту. (кулачок, ребро, ладошка 3 раза,

А теперь по-другому, ладошка, кулачок, ребро)

Поднимите правую руку, коснитесь ей левого глаза.

Поднимите левую руку, дотроньтесь ей правого уха.

(Графический диктант «Паровоз»

Вспомни те сказку: Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко

Что же это? (репка)

Кто первый пришел за репкой? Поставь.

Кто следующий? Поставь

Сколько зверей помогали тянуть репку?

А почему вы не назвали бабку, дедку и внучку? (они люди)

Назовите, кто пришел пятый по чету. (кошка)

Каким по счету пришла внучка

Кто пришел шестым? (мышка)

Каким по счету пришла Жучка?

Как вы помогали Чебурашке?

Вы справились с заданиями?

Сравнивали количество фигур?

Искали лишнюю фигуру?

Графический диктант писали?

А что самое сложное было?

Вам понравилось искать сюрприз и выполнять задания? Какое задание понравилось больше? (ответы детей).

А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны.

1. Упражнять в количественном и порядковым счете, пространственной ориентировки и ориентировки на листе бумаги.

2. Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяцев года.

3. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета. Упражнять в умении составлять предметы из геометрических фигур.

Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.

Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП „Счет предметов до 7, Графический диктант“ в старшей группе» размещена в разделах

закреплять умение называть соседей чисел, совершенствовать знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой; сравнивать группы предметов. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие: развивать социальные навыки умения работать в группе, индивидуально. Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, самостоятельность.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые и практические, моделирование

Оборудование: математический набор, игрушка Чебурашка, таблицы с фигурами, тетради в крупную клетку.

Графические диктанты с рисунком машины, самолета и кораблика

Отступите 7 клеток вправо и 14 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо, 3 клетки по диагонали вправо вверх, 9 клеток вправо, 3 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 9 клеток влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 7 клеток влево, 2 клетки вверх.

Отступите 5 клеток вправо и 12 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 5 клеток вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 4 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 9 клеток влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 7 клеток влево, 1 клетка вверх.

Отступите 7 клеток вправо и 16 клеток вниз, затем приступайте к диктанту.

8 клеток вправо, 1 клетка вверх, 5 клеток влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 5 клеток вниз, 6 клеток вниз, 8 клеток вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 7 клеток влево, 7 клеток влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх.

Ход ЗАНЯТИЯ

ВОС -ЛЬ: Ребята, посмотрите, какой красивый сундучок появился у нас в группе Интересно, что же в нем, давайте посмотрим? Ой,а сундучок – то закрыт! Как же открыть таинственный сундук? Смотрите – ка, здесь есть письмо.

Оно адресовано: Подготовительной группе д/с “Солнышко”. Я не понимаю, кому письмо и от кого? (Ответы детей).

ВОС – ЛЬ: – Вы правы. Письмо адресовано нам, тогда мы его прочитаем:

“Здравствуйте, дорогие друзья. Я королева Математики. Вы уже выросли и готовы идти в школу. Я решила сделать вам сюрприз,потому что вы любите математику! Если вы выполните все мои задания, то получите ключ от сундука и сможете его открыть. Удачи Вам!

Ребята, во время путешествия вам предстоит преодолеть немало трудностей и вы должны быть дружными, как настоящая команда.

НАШ ДЕВИЗ: Мы – команда! Мы – друзья!

С сориться в пути нельзя!

Мы команда лучше всех!

Нам сопутствует успех!

Один за всех и все за одного!

Задание 1: Игра с мячом: “Блиц – опрос”.(дети стоят в кругу).

– Какое сейчас время года?

– Назови зимние месяцы?

– Сколько месяцев в году?

– Если стол выше стула, то стул?

-Назови соседей числа 6?

– Что длиннее 12 месяцев или год.

– Посчитай до 15;

– Сколько глаз у светофора?

– Сколько концов у 3 палок?

-Сколько человек было в сказке “Репка”.

– На березе созрело 3 яблоко, а дубе – 2; Сколько яблок созрело на деревьях?

Задание 2:”Математические бусы”

Королева Математики рассыпала математические бусы. Бусы были необычные. Цифры на них располагались в обратном порядке от 20 до 1. Но некоторые цифры стерлись. Вам необходимо их вписать. ( Дети выполняют задание).

ВОС -ЛЬ: Молодцы, идем дальше.

Задание 3: “Геометрическое лото”.

-Ребята, на столе лежат конверты с геометрическими фигурами, но подул сильный ветер, и все фигурки перемешал. Давайте поможем Королеве Математике все фигуры разложить по конвертам. Сначала вы собираете предмет, после того,как я проверю убираете в конверт. (ракета, дом, лиса собачка).

ВОС -ЛЬ: Молодцы, замечательно. Следующее задание.

Задание 4: Игра: “Ходят стрелочки по кругу”.

На ковре по кругу разложены цифры – карточки от 1 до 12;Дети встают взади каточек. Вос -ль: стоит в центре круга.

Произносим слова :Мы часы, наш точен ход.

Ходят стрелочки по кругу,

И хотят догнать друг друга,

Стрелки, стрелки не спешите

Вы нам время подскажите!

Дети останавливаются, садятся на корточки с ближайшей карточкой – цифрой, вос -ль называет: – пять часов,12часов и т. д. – дети, которые стоят за названными цифрами выходят вперед; например: Оля останавливается рядом с цифрой 12; а Максим с цифрой 5;игра продолжается 3раза.

ВОС – ЛЬ: Молодцы, шагаем дальше. Замечательно.

Задание 5: -ВОС – ЛЬ: -Ребята, мы с вами зашли в болото, и выйти из него сможем, если правильно пройдем по кочкам, не замочив ноги от 10 до 1.(Дети выполняют задание, ребята сами помогают друг другу).

ВОС – ЛЬ: Молодцы, хорошо, присаживаемся за столы.

Задание 6:”ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ”

ВОС – ЛЬ: Сели правильно, расправили плечики, ноги стоят на полу. Сейчас мы поиграем с нашими пальчиками – ладошками.

а)поднимите руки на уровень лица, ладони смотрят на меня, пальцы выпрямлены,

б)начиная с мизинца загибаем один палец за другим, пока они не окажутся зажатыми в кулак.

в)поверните кулачки, чтоб они смотрели друг на друга, локоть стоит на столе –

вращаем только запястьями.

г)правая ладошка гладит – левую и наоборот;

ладошки встретились – трутся друг о друга;

каждый пальчик здоровается с большим пальчиком.

ВЯОС – ЛЬ: Замечательно. Наши пальчики погрелись, взяли в правую руку простой карандаш (большой и средний пальчики обнимают карандаш) и приготовились к диктанту. Начинаем работу от точки:

3кл – вверх;5кл – вправо;3кл -вниз;2кл -влево;4кл -вниз;3кл -влево;1кл -вверх;1кл -вправо;1кл -вверх;1кл -вправо; 2кл -вверх; 2кл -влево.

Дети, что у вас получилось? Ребята: КЛЮЧИК.

ВОС – ЛЬЯ: Молодцы, задание выполнили, значит можем продвигаться вперед.

ИТОГ: Мы с вами выполнили все задания?

– Что нового и интересного узнали?

-Что мы научились делать?

– Как вы думаете, а почему вы так быстро справились с заданием?

ВОС – ЛЬ: Молодцы, ребята! Теперь мы можем открыть сундучек и посмотреть, что там лежит. ( Открыв сундучок, ребята нашли раскраски и шоколад – медалька).